دین و زندگی تایباد

اللهم صل علی محمدوآل محمد

دین و زندگی تایباد

اللهم صل علی محمدوآل محمد

دانلود پاورپوینتهایی در مورد وهابیت



  1. اهمیت آب و الکترولیت ها در حفظ توانمندی های جسمی و ذهنی ورزشکاران

برای دانلود زندگی نامه ی شهید چمران (پاورپوینت)لطفا به " ادامه مطلب " مراجعه بفرمایید

 

دانلود زندگی نامه ی شهید چمران (پاورپوینت)

 

برای سلامتی و ظهور امام زمان (عج) بر محمد و آل محمد صلوات 


دانلود پاورپوینتهایی در مورد وهابیت

تبارشناسی وهابیت دانلود

ضرورت آشنایی با سلفیت دانلود

مبانی فکری ابن تیمیه دانلود

پاور پوینت ابن تیمیه دانلود

توحید و شرک دانلود


 

 

 دانلود فایل کامل پاورپوینت جریان وهابیت


آیا در اسلام برای زیبایی ظاهری توجهی شده است؟ چه نوع لباسی در دین اسلام مناسب است؟ چه نوع کفشی بپوشیم؟ آیا خط قرمزهایی برای زیبایی در اسلام وجود دارد؟ و...



ادامه مطلب

آیا هر موسیقی در اسلام حرام است؟ آیا احادیثی در مورد موسیقی داریم؟ اصلاً ریشه موسیقی از کجاست؟ نظر علم پزشکی در مورد موسیقی چیست؟ آیا تاثیر موسیقی بر اعصاب ما ثابت شده است؟ و...



ادامه مطلب

ابن تیمیه نظریه پرداز وهابیت و افکار منحرف او / نظرات علمای اهل سنت در مورد او/ نظرات عجیب او در مورد اعتقادات اسلامی / محمدابن عبدالوهاب بنیانگذار وهابیت کیست؟ / عامل قدرت وهابیت / اولین تخریب قبور مربوط به چه قبری بود؟ و...



ادامه مطلب

خیلی دوست دارم همیشه در کنار حضرت مهدی(عج) باشم. خیلی دوست دارم که حضرت رو بینم. باید چکار کنم تا آقا از من راضی باشه؟ آیا آقا ما رو میشناسه؟ اصلا ما رو می بینه؟...

ادامه مطلب

من کیستم؟ هدف از خلقت من چه بوده است؟ از کجا آمده ام؟ آخر کار من چه می شود؟...

ادامه مطلب

ریشه های مدگرایی، اهداف مدگرایان، راه های انتقال مد، اسلام و زیبایی، تاریخچه لباسهای جین و شلوار لی و...



ادامه مطلب

بررسی موارد متناقض در افکار، عقائد و رفتار وهابیان در زمان فعلی که در فضای مناسب و بصورت مصوّر تهیه شده است...

ادامه مطلب

 دانلود 110جلد کتاب بحارالانوار علامه مجلسی ره


دانلود 110جلد کتاب بحارالانوار علامه مجلسی ره

 

دانلود با لینک مستقیم از سرور قبیله منتظر

 

زبان کتاب ها همگی عربی میباشد

کتاب بحار الانوار دائرة‏المعارف عظیم روایى شیعى است که توسط مرحوم علامه محمد باقر مجلسى از علماء زمان صفویه و به زبان عربی نگارش یافته؛ در این کتاب قریب به اتفاق روایات شیعه جمع آورى شده است. این کتاب در یکصد و ده جلد منتشر شده است.

 

اگر احیاناً کسی در دیدن فایل ها مشکلی داشت یعنی نوشته ها را فارسی مشاهده نکرد فایل مربوطه را با مرورگر خود یا Word باز کرده و با Encoding ARABIC مشاهده کند.

 

 منبع : قبیله منتظر

فایل پاورپوینت سؤالات ویژه برنامه امامت و ولایت + پاسخ


لینک دانلود فایل پاورپوینت سؤالات

 

 لازم به ذکر است که به دلیل استقبال گسترده بینندگان عزیز از این ویژه برنامه، برنامه حبل المتیتن پنجشنبه ها که در ساعت 21:30 دقیقه به صورت زنده با حضور آیت الله دکتر حسینی قزوینی به روی آنتن می رود، از این به بعد به سبک و سیاق ویژه برنامه امامت و ولایت اجرا می شود.

 

 

 لینک پاسخ به سؤالات (اثبات امامت در پنج دقیقه)

در این بخش پاورپوینت کاملی درباره پیامبر وهابیت قرار داده ام

 می توان به عناوین زیر اشاره کرد:

1-فتوای اهانت آمیز علمای وهابی

2-اهداء ثواب ختم قرآن به پیامبر(ص)بدعت و حرام است

3-کشتن موذن به جرم صلوات بر پیامبر(صلوات الله علیه)در اذان

4-رفتن به غار حراء بدعت و حرام است..

5-فتوای البانی بر دیوارکشی مقابل قبر پیامبر(ص)

6-برجستگی روی گنبد خضراء چیست؟

7-متهم کردن شیعیان به پرستش امامان

8-اهانت به پیامبر توسط ابن تیمیه

9-اهانت به پیامبر توسط عبدالوهاب

10-تبدیل خانه همسر پیامبر به توالت و دستشویی توسط وهابیت

11-بازسازی خانه محمد بن عبدالوهاب توسط وهابیت

12-روایات اهانت آمیز به پیامبر در کتب مسلم و بخاری

13-اخلاق پیامبر از دیدگاه نهج البلاغه

14-اهانت به دیگر پیامبران الهی در کتب بخاری و مسلم و...

15-انگیزه جعل روایات توهین آمیز به پیامبر اسلام(ص)

16-آنچه معتقدان به روایات اهل سنت باید بپذیرند...

 



برای دانلود پاورپونت پیامبر وهابیت لطفا اینجا کلیک کنید



در این قسمت مبانی وهابیت به صورت کامل در یک فایل پاورپوینت قرار داده شده است و میتوانید به راحتی دانلود کنید

از جمله عناوینی که در این بخش درباره آن توضیح داده شده است:

1-شرک و قبر پرستی
2-خضوع و احترام یا عبادت و پرستش...؟
3-روایات اهل سنت در تواضع صحابه در برابر پیامبر (ص)
4-روایاتی از اهل سنت درباره زیارت اهل قبور
5-آیاتی از قرآن درباره زیارت اهل قبور
6-زیارت پیامبر اکرم(ص)در زمان حیات و پس از حیات
7-زیارت قبور در سنت نبوی
8-شفاعت و وهابیت
9-ساخت بنا به روی قبور
10-بقعه و بنای ابو حنیفه
11-بقعه و بنای امام شافعی
12-آثار بجا مانده از شهر مدینه
13-دیدن خدا با چشم سر در کتاب بخاری
14-اعضا و جوارح خدا در کتاب بخاری

 

تمام مطالب موجود در این پاورپوینت با ذکر دلیل و سند معتبر است



برای دانلود فایل پاورپوینت مبانی وهابیت لطفا اینجا کلیک کنید


در این بخش درباره وحدت و وهابیت پاورپوینت کاملی قرار داده ام

برخی عناوینی که در این پاورپوینت قرار داده شده است :

1-آیات قرآن در دعوت به وحدت اسلامی

2-روایات اهل سنت در دعوت به وحدت اسلامی

3-تلاش علمای شیعه در عرصه وحدت امت اسلامی

4-تلاش آیت الله العظمی بروجردی در ایجاد وحدت میان شیعه و سنی

5-تلاش حضرت امام خمینی ره در راستای تحقق وحدت

6-فتوای مهم آیت الله سیستانی در موضوع وحدت شیعه و سنی

7-فتوای آیت الله العظمی وحید خراسانی در نحوه برخورد و معاشرت با اهل سنت

8-فتاوای مفتیان وهابی بر خلاف مسیر وحدت

9-فتوای شیخ عبد العزیز بن باز در عدم امکان وحدت شیعه و سنی

10-فتوای بن جبرین بر کفر شیعه

11-اعلام رسمی جهاد علیه شیعه توسط بن براک

12-فتوای ابن عابدین به کشتار شیعه

13-تشبیه شیعیان با یهود از سوی ابن تیمیه

14-حکم تکفیر شیعیان توسط محمد بن عبدالوهاب

15-آمارهایی از آماج حملات وهابیت علیه شیعه

16-وهابیان ره یافته به مذهب شیعه

تمام مطالب موجود در این وبلاگ ،با ارائه مدرک و سند کاملا معتبر  بوده و جای هیچ شبهه ای وجود ندارد

 درصورتی که سوالی بود لطفا با ایمیل بنده تماس بگیرید

برای دانلود و دریافت پاورپوینت وحدت وهابیت لطفا لینجا کلیک کنید


بیعت عمر با امیرالمومنین حضرت علی علیه السلام در غدیر خم


در این پاورپوینت به بررسی بیعت عمر با امیرالمومنین علی علیه السلام و نزول آیه اکمال دین در غدیر خم پرداخته شده است.

برای دانلود اینجا را کلیک کنید.

علی اولی الناس بکم بعدی – پاورپوینت

بررسی روایت (( علی اولی الناس بکم بعدی) از منابع اهل سنت و بررسی سندی آن برای دانلود اینجا را کلیک کنید.


پاورپوینت حرکات اصلاحی

پاورپوینت حرکات اصلاحی لوردوزیس وکمرصاف را دانلود کنید.  

 

 

 

 پاورپوینت حرکات اصلاحی بدن را دانلود کنید. 

 

 

پاورپوینت ورزش های برای کمر درد را دانلود کنید.

 

 

پاورپوینت ناهنجاری های بدن را دانلودکنید.

 

 

پاورپوینت حرکات کششی ناهنجاری های بدن را دانلود کنید.

 

 

پاورپوینت  تمرینات  ورزشی با توپ بدنسازی را دانلود کنید.

 

 

 

پاورپوینت ساختار قامتی بدن را دانلود کنید.

 

 

پاورپوینت نحوه نشستن را دانلود کنید.

 

 

پاورپوینت ناهنجای های اندام تحتانی را دانلود کنید.

 

 

 

 

کتاب حرکات اصلاحی دکتر موسوی را دانلود نمایید.

 



منبع: http://sra4086.blogfa.com/
پاورپوینت های پدافند غیر عامل : پاورپوینت های پدافند غیر عامل


 •    آنچه را که در مورد پدافند غیر عامل باید دانست




کلیپ پاورپوینت

 

فاطمه جان download
کلیپ download
کلیپ شاد download
  الا و من احب علیا download
آسمان کوفه download



نمونه سوالات تشریحی و تست دین و زندگی (1) دانلود سوالات نهایی دین وزندگی سوم



سوالات نهایی دین وزندگی سال سوم وپیش دانشگاهی

باپاسخ نامه (دی ماه93 )

 

                       

 

 

 سوالات نهایی دین وزندگی سال سوم (دی 93) با پاسخ نامه

سوالات نهایی معارف اسلامی(دین وزندگی )

پیش دانشگاهی دی 93 با پاسخ نامه

امتحان نهایی دین وزندگی سال سوم دبیرستان

شهریور93باپاسخ نامه           

 

 

                                    

سوالات نهایی طبقه بندی شده  دین وزندگی سال سوم

به تفکیک دروس(درس۱ الی درس۱۶)

از سال ۸۵الی سال۹۰   خرداد- شهریور- دی 

فایل pdf حجم ۲۶۰کیلوبایت                               

سوالات امتحان نهایی دین وزندگی سوم

وپیش دانشگاهی خرداد93 با پاسخ

دانلود سوالات نهایی دین وزندگی (3) خرداد93 با پاسخ

دانلود سوالات نهایی دین وزندگی پیش دانشگاهی خرداد93با پاسخ

سوالات نهایی طبقه بندی شده  دین وزندگی پیش دانشگاهی

 دانلود  

 

                                     


سؤالات امتحان نهایی دین و زندگی (3) با پاسخ     

(سوم دبیرستان دوره های مختلف - شیعیان)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی(دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی (دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی (دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی (دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی (دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی (دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی (دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی (دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی (دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی(دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی(دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی(دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی(دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی (دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی(دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی(دانلود)

قرآن و تعلیمات دینی ۳ دین و زندگی (دانلود)

منبع :

http://aee.medu.ir

 بانک سوالات نهایی دین وزندگی سوم دبیرستان طبقه بندی شده

از درس اول الی شانزدهم (سال های۸۵الی۹۱)

فایل پی دی اف حجم ۹۳۴کیلوبایت 


                                                         دانلود

 

                                    

 

دانلودسوالات نهایی دین وزندگی پیش دانشگاهی شهریور91 پاسخ نامه


دانلود سوالات نهایی دین وزندگی سوم شهریور92 باپاسخ

سوالات نهایی دین وزندگی سال چهارم خرداد92

با پاسخ نامه (pdf )            دانلود




نمونه سوالات تشریحی و تست

 

دین و زندگی (1)

دبیرستان شاهد مرودشت

 

مرضیه فتاحی

 

 

آبان 88
درس اول: کتاب زندگی

1. هدف از نزول قران کریم چیست؟

2. آیه شریفه ی کتاب انزلناه الیک مبارک لید برو ایائه را ترجمه کنید و پیام آن را بنویسد

3. آیه ی شریفه ی قدجاء کم من الله نور و کتاب مبین را ترجمه کنید و بنویسید چه مطلبی از آیه فهمیده
می شود.

4. آیه ی شریفه ی هذا بیان للناس و هدی و موعظه للمتقین را ترجمه کنید

5. آیه ی شریفه ی «و یخرجهم من الظلمات الی النور باذنه و یهدیهم الی صراط مستقیم» را الف. ترجمه کنید ب. پیام آیه را بنویسید

6. ثمرات و نتایج هدایت قرآن کریم در انسان چیست

7. امام صادق (ع) درباره تلاوت قرآن کریم و اثر آن برای جوان مومن چه فرموده است

8. آیات زیر را ترجمه کنید و پیام آن را بنویسد

و نزلنا علیک الکتاب تبیا نا لکل شی و هدی و رحمه بشری للمسلیمن

9. محدوده ی تاریخی و جغرافیایی هدایت قرآن کریم چقدر است

10. دلیل طراوت و تازگی قرآن کریم برای همیشه زمانها چیست

11. آیه شریفه ی و اوحی الی هذا القران لانذرکم به و من بلغ را الف. ترجمه کنید ب. پیام آیه را بنویسید.

12. تدبر در آیات قرآن کریم چه آثار و نتایجی دارد

13. مراحل تدبر آیات قرآن را بنویسد

14. خداوند وظیفه تعلیم و تبیین قرآن کریم را بر عهده چه کسی نهاده است

15. چگونه می توانیم پیامهای قرآن را در یابیم تا زندگی را براساس آن ها بنا کنیم

16. چهار مورد از آداب و شرایط قرائت و تدبر قرآن کریم را بنویسید

17. ابزار تدبر در قرآن چیست

18. دانایی نتیجه ی چیست


1. در شکفتن گل سرخ چندین عامل دخالت دارند مهمترین آنها کدام است؟

الف. قابلیت و استعدادهای نهفته شده در گل

ب. نظارت و مراقبت         ج. آب و خاک               د. موفقیتها

2. مهمترین دوره برای پاسخ گویی به دعوت الهی و پیروی از پیامهایش ...................... است

الف. کودکی         ب. نوجوانی و جوانی       ج. پیری      د. سن چهل سالگی

3. این حدیث امام جعفر صادق (ع) با کدام گزینه تکمیل می گردد هر جوان مومنی که قرآن بخواند قران با گوشت و خونش در می آمیزد .......

الف. و در قیامت حافظ و نگهبان او می شود     

ب. و او را به بهشت هدایت می کند

ج. و در دنیا هدایت واقعی می یابد

د. و هدایت دنیا و آخرت خواهد یافت

4. براساس آیه شریفه کتاب انزلناه الیک مبارک لید برو آیاته و لیتذکر اولوالالباب شرط بهره گرفتن از آیات الهی چه چیزی معرفی شده است

الف. دارای دانش بودن       ب. دارای ایمان بودن        ج. اوالعزم بودن           د. خردمندی

5. آیه ی شریفه ی وانزلنا الیل الذکر لتبین للناس ما نزل الیهم و لعلهم یتفکرون خطاب به چه کسی یا چه کسانی است؟

الف. پیامبر(ص)       ب. همه ی مومنان      ج. پیامبران اوالعزم  د. همه ی مردم

6. با توجه به آیه ی شریفه ی و اوحی الی هذا القران لاتذرکم و من بلغ مخاطب قرآن چه کسی است؟

الف. مردم مکه مخاطب قرآن بودند                     ب. مسلمانان حجاز 

ج. مردم مدینه                                                 د. هر کس که قرآن به او برسد


7. از آیه شریفه ی لاتذرکم به و من بلغ کدام امر مهم استفاده می شود؟

الف. رسالت پیامبر(ص) جهانی است و قرآن تنها برای مسلمانان است

ب. انذار پیامبر(ص) به وسیله قران تنها مخاطبش اعراب بودند.

ج. رسالت پیامبر(ص) جهانی و جاودانی و برای همه ی مردم است.

د. با قرآن می توان هدایت کرد و تبلیغ کرد.

8. هدف از نزول قرآن کریم چیست؟

الف. هدایت متقین   ب. هدایت انسان ها   ج. هدایت مومنان  د. هدایت صالحان

9. .................. ابزار تدبر است که خداوند به انسان عنایت کرده است.

الف. استعداد    ب. اختیار     ج. عقل    د. تنوع طلبی

10. کدامیک از ثمرات تدبر قرآن کریم نیست

الف. رژف اندیشی برای کشف پیام آیات                 ب. تنوع طلبی در خواسته ها

ج. دل سپردن و گشودن قلب به انوار هدایت الهی      د. تقویت ارتباط میان عقل و قلب

11. ........................ نتیجه بهره مندی از قوه عقل و خردمندی است.

الف. تفقه          ب. تعلم          ج. دانایی      د. اندیشه

12. میزان بهره مندی افراد از قرآن به کدام عامل بستگی ندارد؟

الف. توانایی علمی افراد   ب. انس فرد با قرآن   ج. تقوای افراد   د. همت و پشتکار افراد

درس دوم: انتخاب بزرگ

1. آیه شریفه ی فلما رای القمر بازغا قال هذا ربی را ترجمه کنید

2. داستان حضرت ابراهیم (ع) در قرآن کریم چه درسی در زندگی برای مردم بیان می کند

3. حضرت ابراهیم کدام جهت را برای زندگی خود برگزیده دلیلش برای انتخاب این جهت چه بود

4. منظور از غایت چیست


5. آیات زیر را ترجمه کنید

الف. رای کوکبا قال هذا ربی فلما افل قال لا احب الافلین

ب. انی وجهت وجهی للذی فطر السموات و الارض

6. چرا چیزهایی مانند ماه، ستاره، خورشید لایق پرستش نیستند

7. از ویژگی های انسان میل به کمالات و خوبی ها را توضیح دهید

8. دو تفاوت انسان با گیاه و حیوان را بنویسد

9. به سوالات زیر پاسخ کوتاه بدهید

الف. حضرت ابراهیم پس از مشاهده ی ملکوت آسمان ها و زمین به چه مقامی رسید

ب. نوجوانی حضرت ابراهیم با چه چیزی آغاز شد

ج. خداوند ملکوت آسمان ها و زمین را به چه کسی نشان داد

د. موفقیت انسان در رسیدن به خوشبختی در زندگی با چه چیز گره خورده است

10. ترجمه ی آیه ی زیر را کامل کنید

و اذ قال ابراهیم لابیه ازر ...............................

اتتخذ اصناماء الهه              آیابتان را به خدایی می گیری؟

انی اراک و قومک ..........................................

فی ضلال مبین .............................................

1. انتخاب بزرگ حضرت ابراهیم (ع) در چه دوره ای از زندگی انجام گرفت؟

الف. نوجوانی           ب. کودکی           ج. میانسالی          د. کهن سالی

2. آیه شریفه ی اناهدیناه السبیل اما شاکراً اما کفورا بیانگر کدام ویژگی انسان است.

الف. کمال جویی         ب. اختیار         ج. رستگاری          د. تفکر

3. سرپرست حضرت ابراهیم که بود؟

الف. فرعون               ب. آزر            ج. نمرود                 د. تارخ


4. حضرت ابراهیم (ع) با کدام امر یکتا پرستی را برگزیده و از شرک دوری چست؟

الف. توکل و اعتماد به خود             ب. اندیشه و تفکر و استعانت از هدایت الهی

ج. اندیشه و تفکر و دوری از نمرود        د. اعتماد به نفس و توکل به خدا

5. احساس خرسندی و نشاط در انسان با کدام موضوع تامین می شود؟

الف. رسیدن به کمالات و خوبی ها             ب. احساس کرامت و دوری از بدی ها

ج. رسیدن به امور مادی و زوال پذیر         د. امتناع میل به خود خواهی

6. یک دانشمند و یک انسان کریم به ترتیب از کدام امر احساس رضایت می کنند؟

الف. رسیدن به یک حقیقت علمی، رسیدن به قرب الهی

ب. احساس کرامت رسیدن به خشنودی خدا

ج. حل مسئله ی پیچیده رضایت مردم

د. رسیدن به یک حقیقت علمی و حل مسئله ی پیچیده کرامت خود

7. دلیل جدایی ابراهیم (ع) از سرپرست خود چه بود؟

الف. گرایش به بعد فردی             ب. هجرت به مکه       ج. استقلال خواهی    د. یکتا پرستی

8. کدام یک از آیات شریفه ی زیر خود انسان را مسئول سعادت یا شقاوت خودش می داند؟

الف. عندالله ثواب دنیا و الاخره                      ب. انا هدیناه السبیل اما شاکراً و اماکفورا

ج. ما عندکم ینفد و ما عند الله باق                  د. و ما عند الله خیر وابقی

9. نتیجه مشاهده ی ملکوت آسمان ها و زمین بر ابراهیم (ع) چه بود؟

الف. مقابله با بت پرستان                         ب. مقابله در برابر نمرود

ج. این که از اهل یقین شود                      د. این که از مشرکان نباشد.

10. حضرت ابراهیم عمویش را و قوم او را در چه حالتی مشاهده نموده است؟

الف. بت پرستان                                ب. در حال بیزاری از هدایت

ج. در گمراهی آشکار                         د. روئیت خورشید و ماه

11. با توجه به آیه ی انی وجهت وجهی للذی فطر السموات و الارض حینفا چرا حضرت ابراهیم (ع) رو به سوی آفریننده ی آسمان ها و زمین بر می گرداند؟

الف. هدایت الهی           ب. عدالت خواهی           ج. حقیقت جویی          د. کمال خواهی

12. در قرآن کریم کدام واژه به معنی حق گرا آمده است؟

الف. مسلم         ب. محیی   ج. متقی    د. حنیف

13. کدام پیامبر الهی در اثبات وجود خداوند از غروب وافول خورشید و ستارگان مدد چیست؟

الف. حضرت ابراهیم (ع)          ب. حضرت عیسی (ع)

ج. حضرت موسی (ع)            د. حضرت نوح (ع)

14. در آیه ی فلما رای القمر بازغا منظور از بازغ چیست؟

الف. هلال         ب. درخشان         ج. قرص کامل ماه    د. ستارگان

15. کدام ویژگی فقط مخصوص انسان است؟

الف. تنوع و گستردگی استعدادها               ب. آرزومندی

ج. رسیدن به احساس رضایت                   د. محدودیت درخواست ها و آرزوها

درس سوم: کدامین هدف

1. چرا انسان مسئول سرنوشت خویش است؟

2. تنوع و گستردگی استعدادهای ما مفید است یا مضر چرا؟

3. انسان چگونه می تواند راه سعادت را بپیماید؟

4. به نظر شما انسان سعادتمند کیست؟

5. پیام آیات زیر را بنویسد: الف. و ما عند الله خیر وابقی افلا تعقلون  ب. کل نفس بما کسبت دهید

6.آیا می توان هدف ها و دل بستگی های اصلی انسان را کشف کرد؟ توضیح دهید

7. چگونه اهدافی را باید هدف اصلی قرار داد چرا؟

8. آیه ی زیر را ترجمه نموده و پیام آنرا بنویسید؟

من کان یرید العاجله عجلنا له فیها ما نشاء لمن نرید ثم جعلنا له جهنم

9. اهداف و دل بستگی های دینوی و اخروی را مقایسه کیند

10. چرا انسان ها هدف ها و دل بستگی های مختلف دارند

11. هدفهای پایان پذیر و پایان ناپذیر را با ذکر مثال توضیح دهید

12. آیه شریفه ی فمن الناس من یقول ربناء اتنا فی الدنیا و ما له فی الاخره من خلاق را  الف. ترجمه کنید    ب. پیام آیه را بنویسید

13. منشا تفاوت هدف و دلبستگی ها در چیست

14. چرا باید برای انتخاب هدف ها معیار داشته باشیم؟

15. نقش انسان را در رسیدن به کمالات و شکوفایی استعدادها با گیاهان و حیوانات مقایسه کنید

16. با توجه به اختلاف در هدف ها و دل بستگی های انسان آیا معیاری برای داوری درباره ی این اختلاف ها وجود دارد؟ معیار چیست و چه کسی تعیین کننده است. 

1. قابلیت های گیاهان و حیوانات به ترتیب چگونه به فعالیت می رسند؟

الف. طبیعی- طبیعی                  ب. غریزی غریزی

ج. غریزی طبیعی                   د. طبیعی غریزی

2. مهم ترین نعمت های خدادادی انسان کدام است؟

الف. غریزه و بعد جسمانی              ب. قدرت تفکر و قدرت انتخاب

ج. قدرت تفکر و امور مادی           د. امور طبیعی و غریزی

3. مسئول سرنوشت انسان در عرصه ی زندگی کیست؟

الف. جامعه         ب. خداوند      ج. خود او      د. پیامبران

4. انسان با کدام عامل می تواند خوبی ها را برگزیده و راه رسیدن به سعادت را بپیماید؟

الف. قدرت تفکر  ب. قدرت انتخاب   ج. نیروی فطرت   د. نیروی غریزه

5. دو ویژگی خاص انسان که وی را از سایر موجودات متمایز می سازد کدام است؟

الف. قدرت تفکر قدرت اختیار و انتخاب       ب. قدرت تفکر- مسئول بودن در سرنوشت خویش

ج. روحیه بی نهایت طلبی قدرت انتخاب     د. روحیه بی نهایت طلبی مسئول بودن در سرنوشت خویش

6. انسان به وسیله ی چه ابزاری به تدریج خوبی ها و راه رسیدن به آنها را می شناسد؟

الف. قدرت تفکر        ب. قدرت انتخاب    ج. استعدادهای درونی  د. کمالات روحی

7. بیش از همه منشا تفاوت در هدف ها و دل بستگی های انسان در تفاوت بین کدام است/

الف. بینش ها        ب. محیط زندگی     ج. عوامل اجتماعی و مقتضیات زمان    د. تغییرات فطرت

8. برای انتخاب صحیح هدف ها و دل بستن به آن ها چه چیزی نیاز است؟

الف. معیار و ملاک         ب. میزان در آمد     ج. توصیه و سفارش دیگران    د. علایق و سلیقه ها

9. ملاک پاداش در آخرت چیست؟

الف. سعی و تلاش انسانها    ب. سعی و تلاش در همکاری افراد

ج. اراده ی انسان در دنیا     د. اراده انسان در آخرت

10. دلبستگی ها و هدف های انسان ها چند دسته و چگونه اند؟

الف. اهداف زود گذر و پایان پذیر       ب. اهداف دایمی و پایان ناپذیر

ج. اهداف نهایی، اهداف وسیله ای      د. اهداف دنیایی و اخروی

11. بوسیله معیار به کدام گزینه نزدیک می شویم.

الف. ارزش هدف ها را مشخص می کنیم       ب. متناسب با ارزش هدف ها به آن ها رتبه می دهیم

ج. هدف درست زندگی را برخواهیم گزید    د. همه ی موارد

12. منظور از کلمه ی العاجله در آیه ی من کان یرید العاجله کدام است؟

الف. پاداش اعمال    ب. دنیا     ج. سرافکندگی    د. اراده

13. در چه صورت هدف های پایان پذیر مانع رسیدن به هدف های جاوید می شوند؟

الف. اگر هدف های جاوید هدف اصلی و هدف های پایان پذیر تابع آن ها شوند.

ب. اگر هدف های پایان ناپذیر هدف اصلی و هدف های پایان پذیر در سایه ی آن ها قرار گیرند

ج. اگر هدف های پایان پذیر تابع هدف های جاوید واقع شوند

د. اگر هدف های پایان پذیر هدف اصلی و هدف های جاوید تابع آن ها شوند.


درس چهارم: برترین هدف

1. آیه شریفه ی الله لا اله هو له الاسماء الحسنی را ترجمه کنید و پیام آنرا بنویسد

2. منظور از تقرب به خدا چیست

3. آیه شریفه ی ورضوان من الله اکبر ذلک هو الفوز العظیم الف. ترجمه کنید    ب. پیام آنرا بنویسد

4. هدف های جامع و برتر چگونه هدف هایی هستند؟

5. امام سجاد (ع) در مناجاه المحبین از خدا چه چیزهایی می خواهد؟

6. به سوالات زیر پاسخ کوتاه بدهید:

الف. برترین خوبی و نعمت بهشت چیست

ب. کدام هدف و مقصد همه ی خوبی ها و کمال های دیگر را در بر می گیرد

ج. مقصود و محبوب نهایی انسان کیست

د. تقرب به برترین محبوب و مقصود سهم چه کسانی است

7. چرا نزدیکی به خدا بهترین و برترین هدف است

8. ترجمه ی آیه زیر را کامل کنید و بنویسید چه مطلبی از آیه فهمیده می شود؟

ما عند کم ینفذ و ما عند الله باق ..................................

ولنجزین الذین صبروا اجرهم و قطعاً به کسانی که صبر پیشه کردند

با حسن ماکانوا یعملون ................................................

1. مفهوم آیه ی ما عند کم ینفدو ما عند الله باق کدام است.

الف. برتر بودن اهداف پایان ناپذیر بر اهداف پایان پذیر         ب. مختلف بودن اهداف پایان ناپذیر

ج. یکسان نبودن اهداف پایان پذیر                     د. تابع بودن اهداف پایان ناپذیر بر اهداف پایان پذیر

2. مقصدهای بزرگ به همان میزان که بسیار بزرگ و ضامن خوشبختی ماست .................... می طلبد

الف. تفکر                   ب. همت بزرگ                ج. انتخاب                د. عمل


3. آیه ی شریفه ی انی وجهت وجهی للذی فطر السموات و الارض از زبان کیست و در ادامه ی آیه شریفه چه موضوعی را نفی می کند.

الف. حضرت محمد (ص)، ظلم           ب. حضرت ابراهیم (ع)، شرک

ج. حضرت نوح (ع)، ظلم                  د. حضرت موسی (ع)، شرک

4. آیه ی شریفه ی و مساکن طیبه فی جنات عدن بیانگر چیست؟

الف. زندگی در آخرت فقط معنوی است و بعد مادی و جسمانی فقط در دنیاست

ب. زندگی در عالم برزخ هم مادی و هم معنوی است

ج. زندگی در آخرت تنها معنوی نیست بلکه مادی و جسمانی نیز هست

د. زندگی در عالم برزخ مادی و جسمانی است و امور معنوی در آن راه ندارد

5. از دیدگاه الهی رستگاری و کامیابی بزرگ در گرو رسیدن به چیست؟

الف. رضوان الهی    ب. بهشت جاویدان    ج. خشنودی خدا و خلق خدا د. وعده های الهی

6. مناجاه المجین از که و خطاب به کیست؟

الف. امام علی (ع)، خداوند                  ب. امام کاظم (ع)، امام مهدی (عج)

ج. امام سجاد (ع)، رسول خدا (ص)     د. امام سجاد (ع)، خداوند

7. منشا جست و جوی سرچشمه ی خوبی ها و زیبایی در آدمی چیست؟

الف. فطرت (ذات)     ب. غریزه     ج. طبیعت     د. بعد مادی

8. تقرب به برترین محبوب و مقصود کار چه کسانی است؟

الف. بلند همتان             ب. عالمان               ج. مسلمانان             د. امینان

9. آیه شریفه ی لااله الا هو له الاسماء الحسنی بیانگر چیست؟

الف. تنها اوست که به موجودات صفا نیکو داده است

ب. خداوند موجودات را زیبا و نیکو آفریده است

ج. تنها اوست که دارنده ی همه ی نام های نیکوست

د. خداوند کمال مطلق و تواناست

10. در مناجات «یا منی قلوب المشتاقین ...» چه چیز از خداوند طلب شده است؟

الف. دوستی با قرآن، اهل بیت و نیات خدا پسندانه

ب. دوستی با خدا، دوستداران خدا وعملی که موجب قرب الهی می گردد.

ج. دوستی با خدا، پیامبران و امامان و عملی که موجب خشنودی خدا می شود.

د. دوستی با پیامبران الهی، دوستداران خدا و نیات خدا پسندانه

درس پنجم: تو را چگونه بخوانم

1. عبارت قرآنی لیس کمثله شی را ترجمه کنید و بنویسید چه مطلبی از آن فهمیده می شود؟

2. چرا خداوند را آنگونه که شایسته ی اوست نمی توان شناخت

3. چرا خداوند مانند مخلوقات نیست

4. پیام آیه سبحان ربک رب العزه عما یصفون را بنویسید

5. هر یک از عبارت های زیر بیانگر کدامیک از اسماء و صفات خداوند است

الف. خداوند زمین مرده را زنده می کند

ب. خداوند از زمین میوه ها رویانده تا بخورند

ج. خداوند برای ماه منزلگاهی قرار داده است

6. توضیح دهید که چه راه هایی برای معرفت به خدا و توصیف او پیشنهاد شده است چرا؟

7. منظور رسول خدا (ص) از عبارت ما عرفناک حق معرفتک چیست؟

8. معنی اسماء الهی را که در زیر آمده است بنویسید؟

الف. قادر              ب. مدبر                     ج. حکیم              د. علیم

9. آیه ی شریفه ی وجعلنا فیها جنات من نخیل و اعناب و فجرنا فیها من العیون را ترجمه کنید و بنویسید که به کدامیک از اسماء الهی اشاره دارد؟

1. مقصود از عرجون قدیم چیست؟ ودر مورد کدام کره آسمانی مطرح شده است؟

الف. گلوله ی نورانی و سوزان، خورشید                   ب. کهکشان راه شیری کهنسال، خورشید

ج. طلوع و غروب اجرام آسمانی، ستاره               د. شاخه ی خشکیده ی هلالی شکل خرما، ماه

2. عبارت «ما عرفناک حق معرفتک آن چنان که شایسته ی معرفت توست تو را نشناختیم» از کدام معصوم و در کدام کتاب آمده است؟

الف. امام علی (ع)، نهج البلاغه                  ب. امام سجاد (ع)، صحیفه ی سجادیه

ج. پیامبر اسلام (ص)، بحار الانوار           د. امام صادق (ع)، اصول کافی

3. زیبایی های عالم جلوه ی .......... تو و خوبی های آن روایت گر ......... توست.

الف. کمال، جمال         ب. جمال، جمال           ج. کمال، کمال            د. جمال، جمال

4. چرا خدا را چنان که شایسته است نمی توان شناخت؟

الف. زیرا سر رشته تدبیر امور عالم به دست خداست    

ب. زیرا اول باید ایمان به خدا را در خود افزایش دهیم

ج. زیرا نمی توان بر او احاطه پیدا کرد

د. زیرا او منشاء همه خوبی هاست.

5. مفهوم کدام آیه ی شریفه مطابق عبارت زیر است؟ چگونه از تو غافل باشم که تو همواره با من هستی؟

الف. ایاک نستعین      ب. کل من علیها فان   ج. و نحن اقرب الیه من حبل الورید   د. قل اعوذ برب الفلق

6. آیه ی قل اعوذ برب الفلق به چه موضوعی اشاره دارد؟

الف. از چه کسی حز خدا می توان مدد گرفت      ب. بی خدا همه ی موجودات فقیرند و با نیستی قریبند

ج. به یا دخداوند و برای او باید زندگی کرد      د. به درگاه چه کسی جز خدا می توان پناه برد

7. مضمون آیه ی شریفه ی و نحن اقرب الیه من حبل الورید کدام است؟

الف. به درگاه چه کسی جز تو پناه برم           ب. چگونه از تو غافل باشم وقتی که تو با من هستی

ج. از چه کسی جز تو مدد جویم         د. حیات طیبه ای به ما کرامت فرما که با یاد تو به سوی تو زندگی کنیم

8. آیه ی شریفه ی و ایه لهم الارض المیته احییناها و اخرجنا منهاحبا فمنه یا کلون ناظر به کدام صفت پروردگار نیست؟

الف. قادر                    ب. محیی                 ج. قدوس                   د. رازق

9. آیه ی شریفه ی سبحان الذی خلق الازواج کلها مما تنبت الارض و من انفسهم و مما لا یعلمون چه موضوعی را بیان می کند؟

الف. رویش گیاهان در آب                               ب. حرکت زمین و کرات آسمانی

ج. اعجاز قرآن از دیدگاه علوم طبیعی                د. زوجیت در کرات آسمانی

10. کدام یک از موارد ذیل تماماً از اسماء الهی نیست

الف. خالق، رازق، مقدر                  ب. مدبر، مرکب، مقیر

ج. علیم، رحیم، حکیم                    د. محیی، ممیت، قادر

درس ششم: در حمد و تسبیح محبوب

1. از چه راهی می توانیم به صفات خدای متعال پی ببریم با ذکر مثال توضیح دهید

2. چرا خداوند همه ی صفات نیکو را دارد

3. چرا خداوند صفاتی را که نشان دهنده ی نقص و کاستی باشد ندارد

4. آیا می توانیم هر صفتی را که در مخلوقات می بینیم به خدای متعال نسبت دهیم چرا

5. منظور از صفات ثبوتی چیست؟ با ذکر مثال توضیح دهید

6. آیه ی شریفه ی هو الله الذی لا اله الا هو عالم الغیب و الشهاده هو الرحمن الرحیم را ترجمه کنید

7. منظور از صفات سلبی چیست با ذکر مثال

8. منظور از حمد و تسبیح چیست

9. چرا نمی توانیم خدا را جسم بدانیم

10. چه کسی یا چیزی قابل ستایش است و چرا ستایش واقعی از آن خداست

11. دو مفهوم الحمد الله و سبحان الله را توضیح دهید

1. آیه ی شریفه ی هو الله الذی لا اله الا هو بیانگر چیست؟

الف. صفات سلبیه خداوند          ب. یکتایی و یگانگی خداوند

ج. علم و حکمت خدا                    د. قدرت الهی


2. از آیه ی شریفه ی عالم الغیب و الشهادت هو الرحمن الرحیم چه مطلبی دریافت می شود؟

الف. خداوند با رحمت و مهربانی، جهان غیب و شهود را می داند

ب. با این که خدا همه چیز را می داند ولی با رحمت با بندگان برخورد می کند.

ج. خداوند با رحمت و مهربانی خود جهان غیب را می داند

د. رحمت و مهربانی خداوند در تمام هستی گسترده است.

3. از این مقدمات: «خداوند کامل است هر موجود کامل دارای همه ی صفات خوب و نیکو است» کدام نتیجه ی منطقی به دست می آید؟

الف. خداوند هستی بخش و کامل کننده است     

ب. برخی صفات خداوند تبوتیه وبرخی سلبیه است

ج. لزوماً خداوند نباید تمام صفات کمالیه را دارا باشد   

د. خداوند همه ی صفات خوب و نیکو را داراست

4. صفات سلبیه ریشه در کدام ویژگی دارد؟

الف. نقص              ب. جهل                 ج. بی نیازی       د. غرور

5. در قلمرو علم کلام صفاتی که جنبه ی کمال و جمال دارند اصطلاحاً چه نامیده می شود.

الف. سلبیه     ب. ثبوتیه       ج. جلالیه      د. فعلیه 

6. مصرع «نتوان شبه تو جستن که تو در وهم نیایی» با کدام یک از آیات قرآنی هم مفهوم است؟

الف. وله الاسماء الحسنی              ب. هو العزیز الحکیم

ج. لیس کمثله شیء                      د. هو الرحمن الرحیم

7. در مصرع «نتوان وصف تو گفتن که تو در فهم نگنجی» با کدام یک از عبارات قرآنی هم معنی است؟

الف. ما عرفناک حق معرفتک     ب. اشکرولی و لا تکفرون

ج. اذکرونی ذکر کم                د. له الاسماء الحسنی

8. کدام صفت الهی به معنی «هستی بخش» است

الف. المهیمن            ب. الباریءُ          ج. القدوُس        د. الجبار

9. کدام صفت از صفات سلبی خداوند است

الف. غنی          ب. جبار         ج. مهیمن         د. شریک

10. حمد به معنی ...................... و تسبیح به معنی .................... است

الف. ستایش، پاک دانستن        ب. پاک دانستن، ستایش

ج. ذکر، ستودن                      د. ستایش، ذکر

درس هفتم: در پناه ایمان

1. ایمان چیست؟و از دیدگاه قرآن کریم جایگاه آن کجاست

2. چه تفاوتی میان شناخت یک موضوع و ایمان به آن وجود دارد

3. قرآن کریم زیبایی های قلب را چگونه به ما نشان می دهد

4. چرا عده ای با آن که زیان کار خود را می دانند اما باز هم به انجام آن اقدام می کنند

5. قلب چگونه برای پذیرش حقیقت و راه زندگی آماده می شود؟

6. به سوالات زیر پاسخ کوتاه بدهید

الف. عمل صالح و کار شایسته چه زمانی ارزشمند است

ب. حضرت علی (ع) رابطه ی ایمان و عمل را چگونه بیان کردند

7. عبارت زیر را کامل کنید

الف. .................................... برانگیزاننده و محرک انسان به سمت عمل است

ب. جایگاه شناخت ...................................... و جایگاه ایمان ............................... است

ج. با ور و اعتقادی که همراه ......................... است و شوق به سوی عمل را در انسان ایجاد می کند ...................... نام دارد

8. قرآن کریم و زشتی های قلب را چگونه به ما نشان می دهد

9. عقل و قلب در وجود انسان چه نقشی دارد توضیح دهید.


1. از آیه ی شریفه ی «من عمل صالحاً من ذکر انثی و مومن فلنحیینه حیاه طیبه چه موضوعی دریافت می شود؟

الف. داشتن ایمان در زندگی شرط قبولی عبادت نیست

ب. زن و مرد در کسب کمالات معنوی یکسان اند

ج. داشتن زندگی پاک تنها در گرو داشتن عمل نیک است

د. زن و مرد در درجات ایمان و عمل صالح متفاوت اند

2. کدام امر به چراغی تشبیه شده است که راه را نشان می دهد؟

الف. گرایش          ب. ایمان        ج. اسلام         د. شناخت

3. مقصود از اخوان تو امان چیست و این موضوع را کدام یک از معصومین (ع) بیان کرده است؟

الف. ایمان و عمل، حضرت رسول (ص)                    ب. علم وعمل، امام علی (ع)

ج. عقل و فطرت، حضرت رسول (ص)                       د. ایمان و عمل، امام علی (ع)

4. منبع حدیث شریف «الایمان و العمل اخوان توامان ...» کدام یک از کتاب های حدیث است و مقصود از توامان چیست؟

الف. غرر الحکم و در الکلم، همراهی این دو       ب. امالی، جدایی این دو

ج. بحار الانوار، همراهی این دو                     د. وسائل الشعیه، جدایی این دو

5. محرک و برانگیزاننده انسان برای حرکت کدام عامل است؟

الف. شناخت ذهنی            ب. ایمان قلبی              ج. ایمان قولی            د. ایمان عملی

6. ................. همان باور و اعتقاد قلبی همراه با .......... است که ................. به سوی عمل را در انسان ایجاد می کند.

الف. شناخت، ایمان، شوق         ب. شناخت، حب، حرکت    

ج. ایمان، اطمینان، حرکت          د. ایمان، دوستی، شوق


7. جایگاه شناخت و ایمان به ترتیب کدام بعد وجود آدمی است و منجر به چه خواهد شد؟

الف. ذهن، قلب عمل صالح              ب. ذهن، نفس عمل صالح

ج. ذهن، قلب عمل نیک یابد             د. مغز، روح عمل نیک یابد

8. در صورتی که قلب به زیبایی ها آراسته و از زشتی ها دور گردد برای چه چیز آماده می شود؟

الف. درک موضوعات علمی              ب. پذیرش دین و آخرت

ج. پذیرش حقیقت و راه زندگی          د. عمل خیر یا شر

9. کدام یک از زشتی های دل محسوب می شود:

الف. توجه قلب به هدف های زبیا و با خدا       ب. سلامتی قلب از بیماری ها و گناهان

ج. بینای قلب برای مشاهده حقایق    د. سخت شدن قلب و نداشتن احساس در مقابل خوبی ها و زیبایی ها

10. به ترتیب کدام مراحل برای رسیدن به کمال انسانی شایسته و درست است؟

الف. ایمان شناخت عمل صالح        ب. شناخت ایمان عمل صالح

ج. عمل صالح ایمان شناخت            د. شناخت عمل صالح ایمان

درس هشتم: دروادی امن

1. راه های رسیدن به ایمان و تقویت آن را نام ببرید؟

2. امام خمینی (ره) در توصیه خود به جوانان درباره ی جهاد اکبر چه فرموده اند

3. آیات زیر را ترجمه کنید

الف. قد افلح المومنون الذین هم فی صلاتهم خاشعون والذین هم عن اللغو معرضون

ب. یا ایها الذین امنو اذکروا نعمه الله علیکم

4. انجام چه کارهایی ما را به یاد خدا می اندازد

5. از راه های رسیدن به ایمان تفکر پیرامون آیات خدا در گستره ی هستی را توضیح دهید

6. انجام نیکی ها و دوری از گناهان چگونه موجب تقویت ایمان می شود

7. انجام چه کارهایی ما را از یاد خدا غافل می سازد

8. انسان مومن دارای چه ویژگی هایی است

9. جامعه ی مومن دارای چه ویژگی هایی است

10. آثار فردی و اجتماعی ایمان را بنویسید

1. از دیدگاه قرآن کریم چه کسانی رستگارند؟

الف. مسلمانان        ب. متفکران         ج. نمازگزاران       د. مومنان

2. کدام یک از آیات ما را به ذکر دائم خداوند فرامی خواند؟

الف. الله لا اله الا هو له الاسماء الحسنی      ب. یا ایها الناس انتم الفقرء الی الله و الله هو الغنی الحمید

ج. و انزلنا الیک الذکر لتبین للناس            د. یا ایها الذین امنو اذکروالله ذکراً کثیرا

3. از کدام دوران زندگی به عنوان «فرصتی طلایی برای رسیدن به ایمان» یاد می شود؟

الف. دوران بیماری و کسالت                        ب. دوران تحصیل

ج. دوران نوجوانی و جوانی                          د. دوران آرامش و فراغت

4. کدام مورد از جمله راه های رسیدن به ایمان و حفظ و نگهداری آن نیست؟

الف. تفکر پیرامون آیات خدا                      ب. انجام نیکی ها و واجبات

ج. توجه دائم به ذکر خدا                          د. تفکر در ذات خدا

5. امام خمینی «ره» کدام گروه از افراد را در جهاد اکبر موفق تر معرفی می فرماید؟

الف. جوانان          ب. کهنسالان           ج. دانشمندان      د. شب زنده داران

6. چگونه می توان یاد خدا را در دل زنده نگه داشت و قلب را به او نزدیک تر ساخت

الف. توجه به نعمت ها و لطف های خدا به انسان  

ب. توجه دائم به خداوند و ذکر ویاد او

ج. انجام نیکی ها و واجبات ودوری از بدی ها و محرمات

د. تفکر پیرامون آیات در گستره ی هستی

7. توصیه ی امام خمینی «ره» در مورد خود سازی به جوانان چیست؟

الف. مراقب ادب و رفتار خود باشید                ب. جهاد اکبر را از جوانی باید آغاز کنید.

ج. مراقب پاکی و طهارت قلب خود باشید         د. یاد خدا را در دل زنده کنید

8. کدامیک از ویژگیهای انسان مومن است؟

الف. از شادابی و لذت معنوی بهره مند است     ب. در قضاوت ها و تصمیم ها خدا را در نظر می گیرد

ج. آرامش روحی خاصی دارد                        د. همه ی موارد

9. مهم ترین عامل در تقویت ایمان کدام عامل است؟

الف. تفکر پیرامون آیات خدا در گستره ی هستی                     ب. توجه به نعمت ها

ج. توجه دائم بخدا و ذکر و یاد او                                       د. انجام نیکی ها و دوری از گناهان

10. توجه به نشانه های خداوند در جهان در نهایت چه مزیتی را به دنبال دارد؟

الف. افزایش دوستی و محبت وی در دل          ب. شناخت نعمت ها و استفاده از آن ها

ج. پی بردن به قدرت و علم الهی               د. پی بردن به زیبایی و رحمت خداوندی

درس نهم: عزم خوب زیستن

1. در چه صورتی انسان از زندگی لذت بخش و مطمئنی برخوردار خواهد بود.

2. ویژگی های انسان صاحب عزم و انسان فاقد عزم را بنویسد

3. سفارش لقمان حکیم به فرزندش را در رابطه با عزم بنویسد

4. منظور از واجب و حرام چیست

5. منظور از اینکه خداوند راه سعادت انسان ها را قرین رضایت خود ساخته است چیست

6. عهد و میثاق میان انسان و خداوند معمولاً در چند مرحله انجام می پذیرد نام ببرید

7. آیات قرآن چه فضلیت ها و کرامت هایی برای حضرت ابراهیم (ع) ذکر کرده است

8. دو اصطلاح مستحب و مکروه را تعریف کنید

9. قرآن کریم عاقبت پیمان شکنان را چگونه ترسیم می کند

10. عزم به چه معنی است

11. منظور از گوهر انسانیت چیست؟

12. میزان دینداری ما به چیست

13. محتوای اصلی عهد انسان با خدا چیست

14. عمل مباح را با ذکر مثال توضیح دهید؟

1. از کدام یک به عنوان گوهر انسانیت نام برده شده است؟

الف. اختیار          ب. ایمان           ج. عمل صالح      د. پرهیزگاری

2. عزم به چه معناست و از کدام مورد به گوهر انسانیت تعبیر شده است

الف. اراده به سوی هدف، فطرت پاک       ب. قصد به سوی هدف، ایمان و تقوا

ج. تصمیم، اختیار                                د. آهنگ به سوی هدف، اختیار

3. کدام دسته از اعمال هستند که از سرعت حرکت انسان به سوی هدف می کاهند و توفیق رسیدن به درجات برتر خوشبختی را از انسان سلب می کنند؟

الف. اعمال مکروه               ب. اعمال حرام              ج. اعمال مباح              د. گناهان

4. عملی که رفتن به سوی کمال را آسان تر می کند عبارت است از:

الف. واجب        ب. مستحب             ج. مباح           د. حلال

5. خداوند راه سعادت انسان ها را با چه چیزی قرین ساخته است؟

الف. میزان دین داری         ب. ایمان قوی        ج. عمل صالح         د. رضایت خویش

6. اعمالی که انجام آن ها لازمه پیمودن راه سعادت است وبدون آنها این راه طی نمی شود چه نام دارد؟

الف. اعمال اخروی                  ب. مباح                ج. واحب                د. مستحب

7. کدام دسته از اعمال است که ترک آن گناه دارد و موجب عذاب می گردد.

الف. واجب        ب. مستحب       ج. مکروه       د. مباح

8. تفاوت درجات انسان به درجات ................. او است

الف. فکر        ب. عزم       ج. انتخاب         د. انسانیت

9. کدام یک از گزینه ها جزء عهد و میثاق میان انسان و خدا که معمولاً در سه مرحله انجام می پذیرد نیست؟

الف. قدم گذاشتن در راه            ب. تسریع در انجام تصمیم

ج. تجدید روزانه عهد                د. تکمیل عهد


10. تجدید روزانه عهد چه اثری دارد؟

الف. غفلت و سهل انگاری را می زداید و ما را در عمل ثابت قدم تر می نماید

ب. انسان را بیدار می کند و ما را در عمل ثابت قدم تر می نماید

ج. انسان فاقد عزم را مصمم می کند و غفلت و سهل انگاری را می زداید

د. در تکمیل عهد دخالت دارد عزم و پشتکار را زیاد می کند.

11. اینکه از وقت خود برای مطالعه و تفکر بیشتر استفاده کنم مربوط به کدام مرحله از مراحل عهد ومیثاق بین انسان با خدا می شود؟

الف. قدم گذاشتن در راه هدایت        ب. تکمیل عهد     ج. تجدید روزانه عهد           د. مراقبت از نفس

درس دهم: عوامل تقویت کننده عزم

1. راه های موثر تقویت عزم کدامند چهار مورد را بنویسید

2. آیه شریفه ی «و ان علیکم لحافظین کراماً کاتبین یعلمون ما تفعلون» را الف. ترجمه کنید    ب. پیام آیه را بنویسد

3. از عوامل تقویت عزم توجه به حضور در پیشگاه خداوند و فرشتگان را توضیح دهید

4. موارد زیر را تکمیل کنید

الف. امام صادق (ع) می فرماید کسی که همت بر انجام کار خیری کرده ..................

ب. ..................... یعنی بی توجه بودن و سست شدن نسبت به هدف و را ه رسیدن به آن

5. از عوامل تقویت عزم رعایت اصل اعتدال را با ذکر حدیثی از پیامبر اکرم (ص) توضیح دهید

6. چرا امام صادق (ع) می فرماید سزاوار است کسی که همت برکار خیر کرده در عمل به آن تسریع کند و آن را به تاخیر نیندازد؟

7. داشتن دوست هم فکر و همراه چه تاثیری در عزم و تصمیمی گیری ما دارد

8. از عوامل تقویت عزم تسریع در انجام تصمیم توجه به عاقبت و ثمرات پایداری در تصمیم را توضیح دهید

9. حدیثی از امام صادق (ع) و حضرت علی (ع) درباره تسریع در انجام تصمیم بنویسید

10. رسول خدا (ص) فرمود محبوب ترین کارها نزد خدا کدام کارهاست سخن پیامبر (ص) به کدامیک از عوامل تقویت عزم اشاره دارد نام برده توضیح دهید.

1. با توجه به حدیث پیامبر اکرم (ص) که فرموده اند محبوب ترین کارها نزد خدای متعال با دوام ترین آنهاست گر چه اندک باشد کدام مطلب مفهوم می گردد؟

الف. رعایت اصل اعتدال                   ب. رعایت اصل تدریج و تداوم      

   ج. عملی دانستن تصمیم جدید       د. تسریع در انجام تصمیم

2. آیه ی شریفه ی « سارعوا الی مغفره من ربکم» به کدام یک از راه های تقویت عزم اشاره دارد؟

الف. رعایت اصل اعتدال                 ب. عملی دانستن تصمیم جدید      

  ج. رعایت اصل تدریج و تداوم        د. تسریع در انجام تصمیم

3. آیه ی شریفه ی «ان الذین قالوا ربنا الله ثم استقاموا به کدام از عوامل تقویت عزم اشاره دارد؟

الف. تسریع در انجام تصمیم                          ب. رعایت اصل تدریج و تداوم

ج. توجه به حضور در پیشگاه خداوند             د. توجه به عاقبت و ثمرات پایداری در تصمیم

4. از عوامل تقویت عزم کدامیک سبب می شود بین تصمیم و عمل فاصله نیفتد؟

الف. رعایت اصل تدریج و تداوم                         ب. توجه به عاقبت و ثمرات پایداری در تصمیم

ج. توجه به حضور پیشگاه خداوند                      د. تسریع در انجام تصمیم

5. آیه شریفهی «لاتدرکه الابصار و هویدرک الابصار» مربوط به کدامیک از عوامل تقویت عزم است؟

الف. با توجه به حضور در پیشگاه خدا               ب. توجه به ثمرات پایداری در تصمیم

ج. تسریع در انجام تصمیم                                 د. رعایت اصل تدریج و تداوم

6. مفهوم بیت رهرو آن نیست که گه تند و گهی خسته رود  رهرو آن است که آهسته وپیوسته رود اشاره به کدام یک از عوامل تقویت عزم دارد؟

الف. رعایت اصل اعتدال                     ب. عملی دانستن تصمیم جدید  

ج. تسریع در انجام تصمیم                  د. رعایت اصل تدریج و تدوام


7. کدام مورد موجب دوام عمل می شود؟

الف. تدریجی عمل کردن                              ب. در نظر گرفتن ارزش عمل 

ج. سریع و فوری عمل کردن                         د. اعتدال داشتن در عمل

8. شرط این که تصمیم های ما پابرجا بمانند و تا پایان زمان تعیین شده ترک نگردند رعایت کدام اصل ضروری است؟

الف. تسریع در انجام تصمیم                          ب. رعایت اصل اعتدال 

ج. اصل تدریج و تداوم                                د. توجه به حضور در پیشگاه خداوند

9. مفهوم بیت «غافل مباش ارعاقلی، دریاب اگر صاحب دلی  باشد که نتوان یافتن دیگر چنین ایام را» ناظر بر کدامیک از عوامل تقویت عزم است؟

الف. توجه به عاقبت و ثمرات پایداری                       ب. توجه به حضور در پیشگاه فرشتگان 

ج. رعایت اصل تدریجی و تداوم                              د. تسریع در انجام تصمیم

10. آیه ی شریفه ی «وان علیکم لحافظین کراماً کاتبین یعلمون ما تفعلون» بیانگر چیست؟

الف. علم الهی نسبت به فعل تمام مخلوقات                     ب. علم خداوند نسبت به اعمال انسان ها

ج. علم فرشتگان نسبت به اعمال انسان ها                  د. علم فرشتگان نسبت به فعل تمام مخلوقات

درس یازدهم: در زمره ی بیداران

1. منظور از رکن و غیر رکن د رانجام نماز چیست؟ توضیح دهید

2. تاثیر یک عمل در رشته معنوی انسان وابسته به چیست؟

3. حضرت امام صادق (ع) چه کسی را در زمره ی بیداران دانستند؟

4. ابعاد مراقبت از اعمال و رفتار ما کدامند آنها را نوشته و یک مورد را توضیح دهید

5. از دیدگاه امام علی (ع) زیرک ترین آدم ها کیست؟

6. رسول اکرم (ص) در رابطه با محاسبه و ارزیابی خود چه فرمودند؟

7. چرا بعد از مراقبت نوبت به محاسبه و ارزیابی می رسد؟ بهترین زمان برای محاسبه چه موقع است؟

8. راه وفای به عهد چیست؟

9. موثر بودن یک عمل به چه چیز بستگی دارد

10. مهم ترین جنبه ی عمل .................. است

11. گذشت از خطا های دیگران نشانه ی چیست؟

12. عبارت های زیر را تکمیل کنید؟

الف. ........................... وفای به عهد با خداست

ب. مراقبت یعنی ................................

ج. اگر در انجام کارها موفق بوده ایم .............................. باشیم واگر کوتاهی کرده ایم ................ بنامیم

13. اعمال ما در چه صورت ثواب دارد؟

14. در انجام اصل نماز چند دسته اعمال واجب اند فقط نام ببرید.

1. گفتن تکبیره الاحرام جز کدام بعد نماز بوده و ترک آن چه زمانی باعث باطل شدن نماز می شود؟

الف. غیر رکن، سهوی          ب. رکن ، رکن          ج. غیر رکن، غیر رکن                د. غیر رکن، رکن

2. مقدار موثر بودن یک عمل به کدام عامل بستگی دارد؟

الف. کیفیت انجام آن        ب. نیت انجام دهنده آن       ج. کمیت عمل      د. صورت و شکل عمل

3. ترک کدام عمل چه عمداً و چه سهواً سبب باطل شدن نماز می شود؟

الف. تشهد           ب. سلام                  ج. حمد و سوره           د. رکوع

4. کدام جنبه از جنبه های اعمال و رفتار که مراقبت از آنها ضروری نمی باشد.

الف. اصل عمل           ب. نتیجه عمل            ج. نیت و قصد عمل         د. کیفیت انجام عمل

5. راه وفای به عهد چیست؟

الف. مراقبت                 ب. محاسبه             ج. استقامت          د. کرامت

6. کدام یک رکن نماز است؟

الف. تشهد و سلام            ب. تربیت و موالات          ج. حمد و سوره            د. تکبیره الاحرام

7. مهم ترین جنبه ی عمل کدام است؟

الف. نیت عمل            ب. کیفیت انجام عمل            ج. اصل عمل             د. میزان ثواب عمل

8. مطابق فرمایش علی (ع) چه عاملی باعث اصلاح نفس می شود؟

الف. مراقبت             ب. صیانت              ج. محاسبه           د. استعفار

9. امام صادق (ع) فرمودند کسی که با ............. قلب خود را از غفلت نگه دارد و با .................. نفسش را از شهوت حفظ نماید و با ............ عقل خود را از جهل مصمون دارد در زمره ی ................... است.

الف. مراقبت، نظارت، آگاهی، بیداران                          ب. محاسبه، مراقبت، مجاهده، بیداران   

ج. مراقبت، نظارت، آگاهی، نیکوکاران                       د. محاسبه، مراقبه، مجاهده، نیکوکاران

10. آیه ی شریفه ی «.... ولتنظر نفس ما قدمت لغد ...» ناظر چیست؟

الف. مراقبت      ب. محاسبه      ج. اصلاح نفس    د. مواخذه

درس دوازدهم: آیین رهروی

1. توصیه پیامبر اکرم (ص) را به ابوذر برای یک برنامه ریزی صحیح و تقسیم اوقات زندگی بنویسید؟

2. منظور از برنامه چیست؟

3. آیه ی «یا بنی اقم الصلاه و امر بالمعروف وانه عن المنکر و اصبر علی ما اصابک را ترجمه کنید

4. امام علی (ع) در نامه ی خود به یکی از فرماندارانش توصیه می نماید که چگونه مرا یاری کنید.

5. چهار مورد از سفارشات لقمان حکیم به فرزندش را بنویسید و تعیین کنید هر یک مربوط به کدام بخش از برنامه های ماست

6. رسول اکرم (ص) اوقات خود را در منزل چگونه قسمت می کرد؟

7. حضرت علی (ع) درباره ی اهمیت برنامه ریزی چه فرمودند؟

8. صالح به چه معناست و عمل صالح چیست؟

9. تعیین کنید هر یک از اعمال زیر مربوط به کدام بخش از برنامه های زندگی ماست

کرامت نفس                                                                  نماز

قرائت قرآن و تدبر در آن                                                   نیکی به والدین

قناعت                                                                    امر به معروف و نهی از منکر

10. شرط رسیدن به زندگی پاک چیست؟

11. اسوه کیست؟

12. اعمال و وظایف ما در چه صورت ارزشمند هستند؟

1. در آیه ی شریفه ی «واقصد فی مشیک» چگونه رفتاری را توصیه می کند؟

الف. آرام بودن         ب. میانه روی            ج. سرعت گرفتن            د. با حیا رفتن

2. آیه شریفه ی «ولاتصعر خدک للناس» با کدام عبارت مناسبت دارد؟

الف. از مردم روی مگردان     ب. مغرورانه راه مرو     ج. صدایت را پایین بیاور    د. خود پسند مباش

3. انجام کدام عمل هم در ارتباط با خداست و هم در ارتباط با جامعه است؟

الف. نماز             ب. قرائت قرآن               ج. کرامت نفس           د. دستگیری از مستمندان

4. عبارت قرآنی «و لاتنهرهما» با کدام گزینه متناسب است؟

الف. نیکی کردن به والدین                      ب. نراندن پدر و مادر از خود 

ج. تندی نکردن با پدر و مادر                د. محبت به پدر و مادر

5. لقمان در توصیه های خود به فرزندش چه چیز را از عزم در کارهای مهم بیان می کند؟

الف. نماز                        ب. امر به معروف و نهی از منکر          

ج. صبر و شکیبایی          د. نیکی به پدر و مادر

6. در کدام عبارت قرآنی به میانه روی توصیه شده است؟

الف. واصبر علی ما اصابک                  ب. واتبع سبیل من اناب الی 

ج. واقصد فی مشیک                             د. واغضض من صوتک

7. کدام عمل هم در ارتباط با خداست و هم در ارتباط با خود می باشد.

الف. اقامه ی نماز           ب. قرائت و تدبر در قرآن       ج. کرامت نفس             د. دعوت مردم به نیکی

8. اینکه حضرت علی (ع) می فرماید: وقت های تو اجزای عمر تو اند پس هیچ زمانی را از دست مده مگر برای آن چیزی که به رستگاریت کمک کند درباره ی  چه موضوعی است؟

الف. ضرروت برنامه ریزی                           ب. داشتن الگو و سرمشق  

ج. انتخاب هدف در زندگی                             د. تسریع در انجام عمل

9. شرط رسیدن به زندگی پاک .................. و .................... است

الف. علم، ایمان       ب. اخلاص، معرفت            ج. ایمان، عمل صالح                      د. نیت، اخلاص

10. آیه ی شریفه ی «و هو الذی سخر البحر لتا کلوامنه لحماً طریاً و...» ناظر بر کدام بخش از
برنامه های زندگی ماست؟

الف. در ارتباط با خدا        ب. در ارتباط با جامعه        ج. در ارتباط با خلقت         د. در ارتباط با خود

درس سیزدهم: در حضور دوست

1. آیه ی شریفه ی «یا ایها الذین آمنوا اذکر الله ذکراً کثیرا» را ترجمه کنید و پیام آیه را بنویسید؟

2. عبارت هایی از نماز که بیانگر دعا و درخواست است را بنویسید؟

3. دو عبارت از نماز که درباره ی حمد و تسبیح خداوند است بنویسید

4. عبارت های زیر را کامل کنید

الف. درخواست های خود را با حالت ..................... و ................... با خدا در میان می گذاریم.

ب. ................................ و ........................... نمونه هایی از یاد و ذکر خداوند است

5. تکرار یاد خدا چه ثمره ای در زندگی انسان دارد؟

6. چهار مورد از نجاسات را نام ببرید

7. علاوه بر نماز در چه مواردی باید با وضو بود

8. عبارت های زیر را کامل کنید

الف. علاوه بر پاک بودن ....................... و ................. باید برای انجام نماز ........................ بگیریم

ب. خون گوسفند و مرغ ..................... است و خون ماهی .................. است

ج. مردار گربه موش و گوسفند ......................... است و مار و ماهی ........................... است

د. با انجام عباداتی مانند ...................................... خداوند را به خاطر نعمت هایش .........................

9. کارهایی که در وضو انجام می گیرد به ترتیب کدامند؟

10. غسل چند گونه است نام برده و بنویسید هر یک را به چه صورت انجام می دهیم؟


1. کدام عمل زیباترین شکل شکر گزاری از خداست؟

الف. نماز            ب. روزه               ج. حج               د. زکات

2. خون کدام دسته از حیوانات نجس است؟

الف. هر حیوانی که حرام گوشت است                          ب. هر حیوانی که حلال گوشت است          

ج. هر حیوانی که خون جهنده دارد                             د. خون همه حیوانات نجس است

3. مطابق آیه شریفه ی « و من یعش عن ذکر الرحمن نقیض له شیطاناً فهو له قرین»

الف. روی گرداندن از یاد خدا نتیجه ی دوستی و همراهی با شیطان است  ب. دوستی و همراهی با شیطان نتیجه ی روی گردان از یاد خداست

ج. دوستی و همراهی با شیطان نتیجه ی ناسپاسی از نعمت های خداست   د. راه مقابله با شیطان و وسوسه های آن ذکر و یاد خداست

4. قران کریم شیطان را قرین و همنشین چه کسانی معرفی می کند؟

الف. کسی که در قرآن تدبر نمی کند                       ب. کسی که در نشانه های خدا فکر نمی کند

ج. کسی که از یاد خدا روی برتابد                           د. کسی که در راه خدا انفاق نمی کند

5. در آیه ی شریفه ی «ادعوا ربکم تضرعاً و خفیه انه لایحب المعتدین» منظور از تجاوز گران چه کسانی هستند؟

الف. کسانی که پروردگار خود را نمی خوانند         ب. کسانی که برای پروردگار خود شرک می ورزند

ج. کسانی که در نشانه های خدا نمی اندیشند           د. کسانی که تضرع و خوف می ورزند

6. قرآن کریم چه چیزی را بهترین نمونه های یاد خدا معرفی می کند؟

الف. تلاوت قرآن          ب. نماز        ج. روزه            د. حج

7. قرآن کریم درباره ی چه کسانی می فرماید: «نقیض له شیطاناً فهوله قرین»

الف. کسانی که از یاد خدای رحمان روی برتابند       ب. کسانی که از روی تکبر از مردم روی گردانند

ج. کسانی که پدر و مادر خود را از خود برانند               د. کسانی که زکات مال خود را نپردازند.


8. خون گوسفند و مرغ ..................... است و خون مار و ماهی ............. است.

الف. پاک، نجس            ب. نجس، پاک            ج. پاک، پاک              د. نجس، نجس

9. با توجه به آیه ی شریفه ی «انه لا یحب المعتدین» خداوند چه گروهی را دوست ندارد؟

الف. اسراف کنندگان           ب. متجاوزان               ج. دروغگویان                  د. شرابخواران

10. در نماز خداوند را ............. می گوییم یعنی از هربدی و زشتی منزه میداریم و ............... می کنیم یعنی همه ی خوبی ها و زیبایی هایش را می ستاییم

الف. شکر، دعا                      ب. حمد، تسبیح                ج. دعا، حمد               د. تسبیح، حمد

درس چهاردهم: شوق دیدار

1. در وضو چه مقداری از صورت باید شسته شود؟ بنویسید خواب در چه صورت وضو را باطل می کند؟

2. حضرت امام رضا (ع) درباره ی امر خداوند به وضو چه فرمودند دو جمله را در این رابطه بنویسید؟

3. حکم هر یک از موارد زیر را بنویسید؟

الف. آیا می توان با آب غصبی وضو گرفت؟

ب. از میان آب مطلق و آب مضاف کدام یک پاک کننده است؟

ج. اگر کسی شک کند که وضویش باطل شده یا نه چه باید کرد؟

د. مسح کردن روی جوراب چه حکمی دارد؟

4. برخی از مستحبات که آمادگی برای نماز را ایجاد می کند نام ببرید؟

5. حکم هر یک از موارد زیر را بنویسید؟

الف. گردن بند طلا برای مردان در غیر نماز

ب. پوشیدن لباس تمیز در نماز

ج. شک در باطل بودن وضو

د. وضو گرفتن با آب دریاهای شور

6. رسول اکرم (ص) درباره ی نمازهای یومیه چه فرموند؟

7. منظور از قصد قربت در وضو چیست؟

8. چه حکمت هایی برای وضو و شستن صورت و دست ها و مسح سروپا می توان بیان کرد؟

9. چرا در شبانه روز چند بار نماز را بر پا می داریم و در مقابل خدا عبادت می کنیم.

1. کدام مورد از مقدمات واجب نماز است؟

الف.اقامه            ب. غصبی بودن آب وضو            ج. نیت             د. دانستن معنای نماز

2. اگر نماز گزار در بین نماز بفهمد که مکانش غصبی است حکم نماز او کدام است؟

الف. باطل                ب. جایز               ج. صحیح             د. مکروه

3. کدام مورد از مستجبات نماز است؟

الف. قرائت سوره ی حمد      ب. خواندن اذان و اقامه       ج. قیام بعد از رکوع        د. قیام قبل از رکوع

4. کدام مورد از ارکان نماز نیست؟

الف. دو سجده                ب. تکبیره الاحرام            ج. اذان واقامه             د. قیام متصل به رکوع

5. نماز خواندن با لباس کثیف و نجس به ترتیب چه حکمی دارد؟

الف. مکروه، مکروه            ب. مکروه، باطل             ج. باطل، باطل           د. باطل، مکروه

6. پیامبر اسلام (ص) چه چیزی را به چشمه ساری تشبیه کرده که مردم روزی پنج بار در آن شست و شو می کنند؟

الف. نمازه های یومیه           ب. نمازهای واجب         ج. وضو گرفتن              د. نمازها ی مستحبی

7. اگر لباس نماز گزار و مکان نماز گزار غصبی باشد نماز خواندن به ترتیب چه حکمی دارد؟

الف. مکروه، باطل                  ب. باطل، مکروه                ج. مکروه، مکروه                   د. باطل، باطل

8. مفهوم کدام عبارت این است که «وقت دیدار نزدیک است»؟

الف. سبحان الله            ب. حی علی الصلاه               ج. الله اکبر                د. اشهدا ان لااله الا الله

9. استفاده از حلقه ی طلا به ترتیب در غیر نماز و نماز برای مردان چه حکمی دارد؟

الف. حرام، باطل                  ب. مکروه، حرام              ج. مکروه، باطل             د. مستحب، حرام

10. این که با اندیشه الهی می توان در محضر خدا حاضر شد با کدام مرحله ی وضو ظاهری مرتبط است؟

الف. شستن دست ها        ب. مسح کردن سر          ج. شستن صورت            د. مسح کردن پاها

11. کدامیک از پاک کننده نیست؟

الف. آب دریا           ب. آب مضاف            ج. آب دریاچه شور              د. آب دریای شیرین

12. مسح کردن روی جوراب چه حکمی دارد؟

الف. مکروه                 ب. جایز                  ج. صحیح                    د. باطل

13. در میان عبادت ها، نماز تنها عبادتی است که به نام .................... توصیف شد و در میان نمازها ................... جایگاه ویژه ای دارد

الف. جهاد، نماز صبح           ب. قرآن، نماز صبح            ج. جهاد، نماز عشا           د. قرآن، نماز عشا

درس پانزدهم: همدلی و همراهی

1. چرا در زندگی به دوست نیازمندیم؟

2. ویژگی های دوست واقعی را طبق آیات و روایات اسلامی بنویسید؟

3. پیامبر اکرم (ص) درباره ی تاثیر دوستان نسبت به همدیگر چه فرمودند؟

4. طبق روایات اسلامی به چه دوستی می توان اعتماد کرد.

5. ویژگی های یک دوست خوب را بنویسید؟

6. امام علی (ع) درباره ی نیاز به دوست چه فرموده اند

7. امام علی (ع) فرمود: خوش بخت ترین انسانها چه کسانی هستند؟

8. امام صادق (ع) فرمود: محبوب ترین برادران نزد من چه کسی است؟

9. امام علی (ع) فرمود: عاجزترین مردم کیست؟

1. حضرت علی (ع) فرمودند خوش بخت ترین انسان ها کسانی هستند که .......................

الف. با کریمان همدم و هم صحبت اند                               

ب. با مجاهدان، همرزم و هم سنگرند

ج. به زیبایی خود آراسته و انسانی اندیشمند و فکورند

د. اهل دروغ نیستند و با صداقت سخن می گویند.


2. اینکه پیامبر (ص) فرمود: آدمی بر آیین دوست و رفیق خود است ناظر برکدام موضوع دوستی است؟

الف. نیاز به دوست        ب. ویژگی های دوست             ج. تاثیر دوستی               د. وظایف دوستی

3. امام صادق (ع) فرموده اند محبوب ترین برادران نزد من کسی است که

الف. به برادر دینی خود کمک کند                     ب. عیب های مرا به من هدیه دهد     

ج. هرگاه آن ها را خواندم اجابت کنند                د. به عهد و پیمان خود وفادار باشد

4. حضرت علی (ع) فرمود: عاجزترین مردم کسی است که ...........

الف. نتواند از خود و اهلش دفاع کند                     ب. نتواند به وظایف خود در خانواده عمل کند

ج. نتواند هزینه خود و خانواده اش را تامین کند         د. نتواند با کسی دوست شود.

5. حدیث «انه لیس لا نفسکم ثمن الا الجنه فلا تبیعوها الا بها» بهای وجود انسان را ................ ذکر می کند و درباره ی ................. است.

الف. بهشت رضوان، وظایف دوستی                                  ب. بهشت رضوان، تاثیر دوستی

ج. همنشینی با اولیا، وظایف دوستی                               د. همنشینی با اولیا، تاثیر دوستی

6. پذیرفتن عیب خود از سوی دوست به عنوان هدیه نشانه ی چیست؟

الف. اعتماد قلبی       ب. رشد جسمی                 ج. رشد فکری                 د. ضعف اخلاقی

7. حدیث «محبوب ترین برادران نزد من کسی است که عیب های مرا به من هدیه دهد مربوط به کدام موضوع دوستی است؟

الف. نیاز به دوست             ب. وظایف دوستی          ج. تاثیر دوستی            د. ویژگی های دوست

8. آیه ی شریفه ی «والمومنون و المومنات بعضهم اولیا بعض یامرون با لمعروف....» ناظر بر کدام موضوع دوستی است؟

الف. نیاز به دوست             ب. وظایف دوستی          ج. تاثیر دوستی            د. ویژگی های دوست

9. آیه ی شریفه ی «الاخلاء یومئذ بعضهم لبعض عدو الا المتقین به کدام موضوع دوستی اشاره دارد؟

الف. نیاز به دوست             ب. وظایف دوستی          ج. تاثیر دوستی            د. ویژگی های دوست


10. مفهوم بیت منشین با بدان که صحبت بد   گرچه پاکی تو را پلید کند» در ارتباط با کدام موضوع است؟

الف. نیاز به دوست             ب. وظایف دوستی          ج. تاثیر دوستی            د. ویژگی های دوست

11. مفهوم بیت «قطره دریاست اگر با دریاست    ورنه آن قطره و دریا، دریاست» با کدام موضوع دوستی مناسبت دارد؟

الف. نیاز به دوست             ب. وظایف دوستی          ج. تاثیر دوستی            د. ویژگی های دوست

درس شانزدهم: ادب دوستی

1. توصیه امام علی (ع) به فرزندشان در مورد رعایت حقوق متقابل در دوستی را بیان کنید.؟

2. وظایف ما نسبت به دوستانمان را نام ببرید؟

3. امام علی (ع) درباره ی میانه روی در دوستی چه می فرمایند؟

4. چرا نگهداری برخی چیزها از به دست آوردن آنها مشکل تر است؟

5. چرا حفظ دوستی از پیدا کردن دوست مشکل تر است؟

6. نمونه هایی از بی احترامی به دوست و احترام گذاشتن به دوست را ذکر کنید.

7. چه مسائلی حق دوستی را از بین می برد؟

8. حدیثی از پیامبر اکرم (ص) درباره ی خیر خواهی و نصیحت بنویسید.

9. چها رمورد از وظایف دوستی نام ببرید؟

1. چه عاملی ایجاب می کند در عین اعتماد به دوست از گفتن همه ی اسرار خود به او دوری کنیم

الف. میانه روی در دوستی    ب. وفای به عهد و پیمان    ج. رعایت حقوق متقابل      د. صادق بودن با دوست

2. اینکه حضرت علی (ع) می فرماید:«همه ی مودت خود را نثار دوست کن اما به او اعتماد مکن» مربوط به کدام وظیفه دوستی است؟

الف. رعایت حقوق متقابل    ب. صداقت در دوستی     ج. میانه روی در دوستی     د. خیر خواهی و نصیحت

3. پیامبر اسلام (ص) در ارتباط با کدام مورد فرمود: مانند دو دست هستند به هنگام شستن یکدیگر را تمیز می کنند؟

الف. والدین خوب       ب. همسران خوب                 ج. دوستان خوب                  د. همسایگان خوب

4. کدام مورد از عوامل اصلی خروج از میانه روی است؟

الف. نثار مودت به دوست                        ب. شیفتگی فوق العاده به دوست    

ج. توقع منصفانه از دوست                      د. توجه به زیبایی های معنوی دوست

5. حضرت علی (ع) می فرماید کسی که از دوست خود جز فداکاری انتظاری ندارد همواره خشمگین و ناراحت است با کدام وظیفه ی دوستی مناسبت دارد؟

الف. رعایت حقوق متقابل         ب. خیر خواهی و نصیحت      

ج. میانه روی در دوستی           د. توقع به جا و منصفانه

6. حضرت علی (ع) کدام مورد را در دوستی نهی می کند؟

الف. اعتماد مطلق               ب. نثار مودت            ج. صداقت و راستی             د. رعایت کامل حقوق

7. اینکه رسول خدا (ص) می فرماید « دو دوست خود مانند دو دست هستند که به هنگام شستن یکدیگر را تمیز می کنند» بیانگر کدام وظیفه ی دوستی است؟

الف. رعایت حقوق متقابل         ب. خیر خواهی و نصیحت      

ج. میانه روی در دوستی           د. احترام به دوست

8. نام ناپسند نهادن بر دوست با کدام وظیفه ی دوستی سازگار نیست؟

الف. میانه روی در دوستی         ب. احترام به دوست      

ج. رعایت حقوق متقابل           د. خیر خواهی و نصیحت

9. به زحمت انداختن دوست کدام وظیفه ی دوستی را از بین می برد؟

الف. رعایت حقوق متقابل                      ب. توقع به جا و منصفانه          

ج. میانه روی در دوستی                       د. خیر خواهی و نصیحت

10. پرهیز از غیبت کردن نمونه ای از کدام وظیفه دوستی است؟

الف. میانه روی در دوستی          ب. خیر خواهی و نصیحت        

ج. رعایت حقوق متقابل               د. احترام به دوست


سوالات امتحانی درس دینی 1

1 ـ چرا انسان مسؤل سرنوشت خویش است؟

2 ـ انسان سعادت مند کیست؟

3 ـ چرا انسان ها هدف ها دل بستگی های مختلف دارند؟

4 ـ چراصفات موجودات دیگر را نمی توان با صفات خداوند مقایسه کرد؟

5 ـ معیار و ملاک توصیف خداوند به برخی از صفات چیست؟

6 ـ چه تفاوتی میان صفات خدا و صفات انسان ها وجود دارد؟

7ـ چرا حرکت به سوی خدا و کسب سعادت الهی در جوانی و نوجوانی اسان تر از بزرگ سالی است؟

8ـ چگونه می توان دل را حرم همیشگی خدا ساخت؟

9ـ عهد میان چه کسانی بسته می شود؟

10ـ عهد درباره چیست؟

 


11ـ عاقبت عهد شکاندن چه بوده است؟

12ـ چچه کسانی به عهد وفادار بوده اند و به چه نتیجه ای رسیده اند؟

13ـ چرا مراقبت در ابتدای اجرای هر برنامه ضروری تر است؟

14ـ چراباید از نیت و قصد خود در هنگام عمل مراقبت کنیم؟

15ـ خداوند به چه چیزی سوگند خورده است؟ چرا؟

16ـ به نظر شما چه خُسرانی انسان را تهدید می کند؟

17ـ راه رهایی از این خسران چیست؟

18ـ مقصود از این که رسول خدا(ص) برای مسلمانان اُسوه است، چیست؟

19ـ خوردن غذای غصبی چه حکمی دارد؟

20ـ هدف از نزول قرآن کریم چیست؟

21ـ ازمیان اب مطلق واب مضاف ،کدام یک پاک کننه است؟

22ـ وضوی جبیره درچه مواردی و چگونه انجام می گیرد؟

23ـ چرا روزی پنج بار نماز می خوانیم؟

24ـ ترک نماز چه اثارو نتا یجی برای ما دارد؟

25ـ عهد وپیمان میان انسان و خدا در چند مرحله انجام می پزیرد؟هر کدام را توضیح دهید.

26ـ عوامل تقویت کننده عزم را نام ببرید؟

27ـ برنامه واداب خوردن و اشامیدن رسول خدا (ص) چگونه بود؟(ازهر کدام دو مورد)

28ـ ویژگی های یک دوست واقعی چیست؟

29ـ ازوظایف دوست نسبت به هم  (توقع بجا ومنصفانه )را توضیح دهید؟

30ـ امام علی (ع) عاجز ترین افراد را چه کسی معرفی می کند؟                                                                                                                            

31ـ چه صفاتی را می توان به خدا نسبت داد و چه صفاتی را نمی توان نسبت داد؟

32ـ پوشش زن در هنگام نماز چگونه باید باشد؟

33ـ حقیقت زندگی برای انسان در چیست؟

34ـ چه حیواناتی حرام گوشت هستند؟

35ـ تنوع و گستردگی استعداد های انسان مفید است یا مضّر؟چرا؟

36ـ چهار مورد از عوامل تقویت کننده عزم را نام ببرید؟

37ـ دو مورد از ویژگی دوستان خدا را طبق آیات قرآن کریم نام ببرید؟

38ـ چرا حفظ دوستی از پیدا کردن دوست مشکل تر است؟

39ـ چهار مورد از ویژگی های دوست واقعی را بنویسید ؟

40ـ مقصود از اینکه رسول خدا (ص) برای مسلمانان اسوه است چیست؟

41ـ انسان سعادتمند چه کسی است ؟

42ـ درجات بعشت متفاوت است ؟چرا؟

43ـ منظور از صفات ثبوتی وسلبی خداوند چیست ؟

44ـ کمال انسان در چیست وغایت و مقصود ما کدام است؟

45ـ حکمت نماز پنجگانه در چیست؟

46ـ انتخاب بزرگ حضرت ابراهیم چه بود؟

47ـ چه ویژگی در ماه ،ستاره و خورشید است که سبب می شود لایق پرستش نباشند؟

48 ـ چرا هر انسانی خواستار خوبی ها و زیبایی هاست؟

49 ـ چرا بعضی لحظه ها برای انسان زیبا و دل پذیر و برخی نا خوشا ینداست؟      

50ـ قدرت تفکر و انتخاب هر،یک،چه نقشی در حرکت کمالی انسان دارند؟

51ـ بهترین نعمت بهشت چیست؟

52ـ چرا درجات بهشت متفاوت می باشد؟

53ـ مشخصات افراد با ایمان وصالح چیست؟

54ـ چه چیزی ثمره و میوه ی ایمان است؟

55ـ جایگاه علم و شناخت در ادمی در چیست؟

56ـ ایمان چیست وجایگاه ان کجاست؟

57ـ مقدس ترین حرم عالم هستی کجاست؟                                             

58 ـ چه کسانی به اسمان ها و ملکوت نزدیک ترند؟

59ـ عزم به چه معنی است؟

60ـ دوره ی کودکی دوره ی ظهور چه چیز هایی است؟

61 ـ اعمالی که در ارتباط با خداست چیست؟

62 ـ اعمالی که در ارتباط با بندگان و سایر مخلوقات خداست چیست؟

63 ـ اعمالی که در ارتباط با خود انسا ن است چیست؟

64 ـ بزرگی انسان ها و عظمت زندگی ان ها به چه چیزی بستگی دارد؟چرا؟

65 ـ جامع ترین و برترین هدفها چیست؟

66 ـ روح بی پایان انسان با پیوند چه چیزی ارامش می گیرد؟

67 ـ چرا خداوند مانند مخلوقات دیگر نیست؟

68 ـ اسماء وصفات خدارا بنویسید؟

68 ـ عهد و پیمان میان انسان و خدا درچند مرحله انجام می پزیرد؟

69 ـ علم و ایمان چه تفاوتی با یکدیگر دارند؟

70ـ محدود ه ی تاریخی و جغرافیایی هدایت قران کریم چقدر است؟

71ـ معصومین (ع)درمورد غذا خوردن و اشامیدن چه می فرمایند؟

72ـ امام صادق (ع ) در مورد کسی که با وضو به بستر برود چه می فرمایند؟

73ـ رسول خدا (ص) قبل از خواب چه می فرمودند؟

74ـ حضرت علی (ع) درمورد دوستی چه می گوید؟

75ـ امام باقر (ع) در مورد احترام به دوست چه می فرماید؟

76ـ چرا قران کریم ادمی را مسول تعیین سرنوشت خود می داند؟

77ـ انسان چگونه به کمال می رسد ؟

78ـ چرا خداوند دارای همه نام های نیکوست؟

79ـ اگر کسی بخواهد به زیبایی ها دل ببندد بهتر است که چه کسی را بشناسد؟

80ـ چرا پیشوایان معصوم ما تنها به خدای خود دل بسته بودند؟

81ـ امام سجاد (ع) در یکی ازمناجات های خود با خدا چه می گوید؟

82ـ چگونه معلولی راسزدکه برذات علت خویش احاطه پیدا کند؟

83ـ چرا ما خدا را باهمه ی خوبی ها می خوانیم وبا همه ی اسم های نیکوصدا می زنیم؟

84ـ صفات خداوند را به چند معیار کلی تقسیم می کنند؟

85ـ کانون وجو ادمی کجاست؟

86ـ راه های تحصیل ایمان چیست؟

87ـ چگونه می توان ایمان را تقویت کرد وتداوم بخشید؟

88ـ برخی از ویژگی های مومنان راکه درسوره ی مومنون امده بنویسید؟

89ـ انجام چه کار هایی ما را به یاد خدا می اندازد؟

90ـ انجام چه کارهایی مانع از یاد خدا می شود؟

91ـ اگر انسان بخواهد برای زندگی خود راهی برگزیند چه مراحلی را باید طی کند؟

92ـ دین یعنی چه؟

93ـ به چه نوع اعمالی اعمال واجب می گویند؟

94ـ به چه نوع اعمالی اعمال مستحب می گویند؟

95ـ چه اعمالی باعث ضعف نفس می شود؟

96ـ وفای به عهد با خدا چیست؟

97ـ هدف های اخروی چه درجاتی دارد؟

98ـ انسان چگونه به کمال می رسد؟

99ـ اسوه چه کسی است؟

100ـ مدبرحقیقی جهان کیست؟

0سوال چهار گزینه ای دین و زندگی 1

 

سوالات به همراه پاسخ را در ادامه ی مطلب مشاهده فرمائید:


آزمون چهار گزینه ای از تمام کتاب درسی

۱٫ -لحظه  ی زیبا برای انسان لحظه ای است که انسان …
الف. به لذتی دست می یابد
ب . به کمالی می رسد
ج . به جاء و مقامی می رسد
د . خاطره خوشی به نظرش می رسد
جواب : « گزینه ( ب) درست است . » 

۲٫- تفاوت انسان با دیگر موجودات در چیست ؟
الف . داشتن غریزه و تفکر
ب . داشتن قدرت طبیعی و انتخاب
ج . داشتن تفکر و انتخاب
د . داشتن غریزه و تفکر و انتخاب
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

  

۳٫- ویژگی بارز انسان عبارتست از :
الف . تفکر
ب. انتخاب
ج. بی نهایت طلبی
د . تفکر و انتخاب
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

 

۴٫- اگر در بینش ها اختلاف باشد در … اختلاف پیش می آید .
الف . تعقل ها
ب . هدف ها
ج . اندیشه ها
د . انتخاب ها و اندیشه ها
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۵٫- راه درست در زندگی کدام است ؟
الف . هدف های آخرتی را اصل قرار دهیم .
ب . هدف های دنیایی را اصل قرار دهیم .
ج . هدف های دنیایی اصل و هدف های آخرتی وسیله
د. هدف های آخرتی اصل و هدف های دنیایی نردبان
جواب : « گزینه ( د) درست است . »

 

۶٫- در میان هدفها ی آخرتی برترین هدف عبارتست از :
الف . رسیدن به بهشت
ب. دوری از جهنم
ج . دلبستگی به خدا
د . خیری که به مردم برسد
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

  

۷٫ -از نظر حضرت ابراهیم (ع) خدائی که غروب و افول کند :
الف . باطل است
ب . دوست داشتنی نیست
ج . بت است
د . از خود اختیاری ندارد
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۸٫ -هدفی که حضرت ابراهیم برای خود برگزید چه بود ؟
الف . قال لا احب الافلین
ب . قال هذا ربی هذا اکبر
ج . وجهت وجهی للذی فطر السماوات و الارض
د . انی بری ء مما تشرکون
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

 

۹٫ -چرا خدارا چنانکه شایسته است نمی توان شناخت ؟
الف . زیرا غیر مادی است و ما مادی
ب . زیرا او پاک و ما ناپاک
ج . زیرا نمی توان بر او احاطه پیدا کرد
د . زیرا او منشاء همه خوبی هاست
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

  

۱۰٫ -چرا خداوند واجد همه خوبی هاست ؟
الف . زیرا : ذات نایافته از هستی بخش / کی تواند که شود هستی بخش
ب . زیرا او خالق است
ج . زیرا می خواهد انسانها را به کمال برساند
د . چون عظمت ها شکوهمندی خود را از او دارند .
جواب : « گزینه ( الف) درست است . »

 

۱۱٫- عبارت « چگونه از تو غافل باشم وقتی که با منی » از کدام آیه گرفته شده است ؟
الف . قل اعوذبرب الفلق
ب . خلق کل شی
ج . نحن اقرب الیه من حبل الورید
د. ایاک نستعین
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

۱۲٫- تسبیح و حمد محتوی اصلی … است .
الف . رکوع
ب . سجده
ج . رکوع و سجده
د . رکوع و سجده و تکبیر
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

 

۱۳٫ -کدام دسته از صفات ، صفات ثبوتی هستند ؟
الف . علم و قدرت و مکان داشتن
ب . علم و رحمت و عجز
ج . جهل و عجز و مرگ
د . رحمت و دانایی و قدرت
جواب : « گزینه ( د) درست است . »

 

۱۴٫- مکان داشتن یک نقص است زیرا :
الف . در همه زمانها نیست
ب . محدود به مکان خود است
ج . همه در نزد او حاضر نیستند
د . به همه جا علم ندارد
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۱۵٫- چرا خداوند مالک جهان است ؟
الف . چون به همه جا احاطه دارد
ب . هدف های پایان پذیر
ج . دل بستگی های جاویدان
د . دل بستگی های مادی و معنوی
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

  

۱۶٫ -آیه ی شریفه ی « ما عندکم ینفذ » اشاره است به :
الف . هدف های پایان پذیر
ب . هدف های پایان پذیر
ج . دل بستگی های جاویدان
د . دل بستگس های مادی و معنوی
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۱۷٫- این شعر سعدی اشاره به جهت گیری کدام یک از اولیای خد ادارد ؟
« تو نه مثل آفتابی که حضور و غیبت افتد دگران روند و آیند و تو همچنان که هستی »
الف . حضرت ابراهیم (ع)
ب . حضرت لقمان (ع)
ج . حضرت موسی (ع)
د . پیامبر اکرم (ص)
جواب : « گزینه ( الف) درست است . »

  

۱۸٫- رسیدن به هدف های زود گذر و پایان پذیر :
الف . امکان ندارد
ب . ممکن است
ج . ممکن است ولی سرانجام تلخ دارد
د . مانع از رسیدن به هدف های جاوید نمی شود.
جواب : « گزینه (ج) درست است . »

 

۱۹٫- آیه ی شریفه ی « انا هدینا ه السبیل اما شاکرا و اما کفورا » اشاه به چه مطلبی است ؟
الف . ناسپاس بودن انسان
ب . هدایت غریزی و طبیعی
ج . قدرت تفکر و انتخاب در انسان
د . هدایت عمومی همه ی موجودات
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

  

۲۰٫- انتخاب بزرگ حضرت ابراهیم (ع) چه بود ؟
الف . لا احب الافلین
ب . کذلک نری ابراهیم ملکوت السموات و الارض
ج . و ما انا من المشرکین
د . انی وجهت وجهی للذی فطر السماوات و الارض .
جواب : « گزینه ( د) درست است . »

  

۲۱٫ -« عزم ظهور گوهر انسانیت یعنی ……………. است . »
الف . تفکر
ب . اختیار
ج . اندیشه و اختیار
د . اراده
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

  

۲۲٫- گوینده و مخاطب در این عبارت کیست ؟« واصبر علی ما اصابک ان ذلک من عزم الامور . »
الف . خدا – پیامبر
ب . پیامبر اکر م (ص) – علی (ع)
ج . لقمان – فرزندش
د . امام علی (ع) – امام حسن (ع)
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

  

۲۳٫- تفاوت در جات انسان به درجات ……اوست .
الف . فکر
ب . عزم
ج . انتخاب
د . انتخاب و فکر
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

  

۲۴ . عملی که رفتن به سوی کمال را آسان تر می کند عبارتست از یک عمل :
الف . واجب
ب . مستحب
ج . مباح
د . صحیح
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۲۵٫ -تجدید روزانه عهد چه اثری دارد ؟
الف . غفلت را می زداید
ب . انسان را بیدار می کند
ج. در تکمیل عهد دخالت دارد
د . انسان فاقد عزم را مصمم می کند
جواب : « گزینه ( الف) درست است .
 

  

۲۶٫- عین دینداری است .
الف . عزم
ب . وفای به عهد وپیمان
ج . خشنودی خدا
د . فکر و عزم
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

  

۲۷٫- کدام یک از دو واژه یک مفهوم را در درس دارند ؟
الف . دین – عزم
ب . عزم – پیمان
ج . راه کمال – تقوی
د . عزم – پیمان
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

  

۲۸٫ -عملی که قابل تبدیل شدن به چهار عمل دیگر از احکام پنجگانه می شود کدام است ؟
الف . حرام
ب . مکروه
ج. مباح
د . غیر مجاز
جواب : « گزینه (ج) درست است . »

  

۲۹٫- کدام عمل است که از سرعت حرکت می کاهد و توفیق رسیدن به درجات برتر خوشبختی را از فرد سلب می کند ؟
الف . حرام
ب . مکروه
ج . مباح
د . غیر مجاز
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۳۰٫ -کانون وجو آدمی عبارتست از :
الف . فکر انسان
ب . ایمان انسان
ج . قلب انسان
د . فکر و اختیار انسان
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

  

۳۱٫- برترین هدف زندگی و غایت آمال ماست .
الف . بهشت
ب . تقرب به خداوند
ج. نجات از آتش
د . رستگاری
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

 ۳۲٫ -ان هذا القرءان ……

الف . هدی للمتقین
ب . یهدی للتی هی اقوم
ج. یبشر الممومنین
د . یتلو علیکم آیاته
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۳۳٫- علم …….. و ایمان ……..
الف . راه را نشان می دهد – مقصد را
ب . مقصد و هدف را نشان می دهد – راه را
ج. راه را نشان می دهد – محرک انسان به سمت عمل است .
د . محرک انسان به سمت عمل – نشان دهنده ی هدف است .
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

 

۳۴ . ایمان همان اعتقاد قلبی است همراه با …..
الف . باور و دوستی
ب . دوستی و اعتماد
ج . اعتماد و باور
د . باور و اطمینان
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۳۵٫- واسطه ی بین شناخت و عمل صالح چیست ؟
الف . شوق
ب . عزم
ج . ایمان
د . تصمیم راسخ
جواب : « گزینه (ج) درست است . »

  

۳۶٫- فرشته ی الهی هر شب بر بالین جوانان چه ندایی می دهد ؟
الف . برخیزید و به عبادت بپردازید
ب . برخیزید و به تفکر بنشینید
ج . ای جوانان وقت کار است .
د . برخیزید و بکوشید .
جواب : « گزینه ( د) درست است . »

  

۳۷٫- چرا کودکان و نوجوانان و جوانان به ملکوت نزدیک ترند ؟
الف . چون خلقت جدید خداهستند
ب . چون دل های پاکی دارند
ج. چون به راحتی می توانند خود را اصلاح کنند .
د . چون قلب شان مانند زمین آماده است .
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

  

۳۸٫ -سیر به سوی خوبی ها از ……………. آغاز می شود و از منزل …………. می گذرد .
الف . عشق – آگاهی
ب . آگاهی – ایمان
ج . هدف – ایمان
د . ایمان – هدف
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۳۹٫- خوشا به حال نوجوان و جوانی که :
الف . انتخاب درست در زندگی داشته باشد .
ب . پاکی دل را تاپایان عمر نگه دارد .
ج . اهل فکر و انتخاب درست باشد .
د . دائما به یاد خدا باشد .
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۴۰٫- مقدس ترین حرم عالم هستی عبارت است از :
الف . خدا
ب . کعبه
ج . فکر
د . قلب
جواب : « گزینه ( د) درست است . »

 

۴۱٫ -غافل چه کسی است ؟
الف . کسی که به موجبات سعادت خود در دنیا و آخرت بی توجه است .
ب . کسی که عمر خود را به بطالت می گذرتند.
ج . کسی که فقط توجه اش به دنیا ست .
د . کسی که فقط توجه اش به آخرت است .
جواب : « گزینه (الف) درست است . »

  

۴۲٫- کدام عبارت درست است ؟
الف . غفلت و فراموشی تفاوت ندارند .
ب . فراموشکار مقصر محسوب می شود .
ج . آن فراموشی که ناشی از غفلت باشد بد است .
د . غفلت و فراموشی هر دو تقصیر است .
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

  

۴۳٫- راه وفاداری به میثاق عبارتست از :
الف . محاسبه
ب . مراقبت
ج . عزم
د . محاسبه و عزم
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

۴۴٫- بهترین زمان محاسبه چه موقعی است ؟
الف . اول کار
ب . اول روز
ج . پایان روز
د . در طول روز
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

۴۵٫- مهمترین جنبه هر عمل عبارتست از :
الف . اصل عمل
ب . کیفیت عمل
ج . نیت عامل
د . قالب عمل
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

۴۶٫- تدریجی عمل کردن موجب ……….. می شود .
الف . تقویت عزم
ب . تقویت تصمیم
ج . دوام عمل
د . آرامش
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

  

۴۷٫- رسول خدا (ص) می فرماید: برترین اعمال … آنهاست اگر چه اندک باشد .
الف . پاکترین
ب . خالص ترین
ج . نیک ترین
د . مداوم ترین
جواب : « گزینه ( د) درست است . »

 

  

۴۸٫ این عبارت ترجمه کدام آیه است : « اجابت می کنم دعای آنکه مرا بخواند »
الف . ادعو ربکم تضرعا و خفیه
ب . اجیب دعوه الداع اذا دعان
ج . فلیستجیبوالی
د . ادعونی استجب لکم
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

  

۴۹٫- علت مسح سر از دیدگاه امام رضا (ع) چیست ؟
الف . تا متذکر شویم که با اندیشه های الهی می توان در محضر او حاضر شد .
ب . تا جز فکر خدا نکنیم .
ج. زیرا در پیشگاه خدا آشکار است و در نماز به کار گرفته می شود .
د . چون جایگاه فکر و مغز انسان است .
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

 

۵۰٫- این دعا در کدام قسمت وضو گفته می شود : « اللهم غشنی برحمتک »
الف . شستن دست
ب . شستن صورت
ج . مسح سر
د . مسح پا
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

۵۱٫- ذکر و دعا به هنگام دست به سوی آب بردن کدام است ؟
الف . اللهم اجعلنی من التوابین …
ب . اللهم بیض وجهی
ج . اللهم اعطنی کتابی بیمینی
د . اللهم لا تعطنی کتابی بشمالی
جواب : « گزینه ( الف) درست است . »

۵۲٫- با توجه به آنچه در کتاب خوانده اید چه ورزشهایی را پیامبر (ص) گرامی اسلام توصیه کرده اند ؟
الف . تیر اندازی
ب . تیراندازی و سوارکاری
ج . تیراندازی و سوارکاری و شنا
د . تیراندازی و شنا
جواب : « گزینه ( ج) درست است . »

 

۵۳٫-هیچ گاه نشد که ……. از بستر برخیزد مگر آن که برای خدا ……
الف . رسول خدا (ص) – به سجده می افتاد
. ب . علی (ع) – حمد وثنا می گفت
ج . رسول خدا (ص) – حمد وثنا می گفت
د . علی (ع) – به سجده می افتاد
جواب : « گزینه ( الف) درست است . »

۵۴-پرهیز از گفتن همه اسرار به دوست مصداق کدام وظیفه است ؟
الف . نداشتن حسد
ب . میانه روی
ج . خیر خواهی
د . توقع معقول
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۵۵٫ -آسان گیری و گذشت در مورد خطا در چه موقعی پسندیده است ؟
الف . نسبت به خطای خود
ب . نسبت به خطای دیگران
ج . نسبت به خطای خود و دیگران
د . نه نسبت به خطای خود و نه نسبت به خطای دیگران
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۵۶٫- فرمایش پیغمبر خدا (ص) که می فرماید : « دوستان خوب مانند دو دستی هستند که هنگام شستن یکدیگر را تمیز می کنند … » ناظر به کدام وظیفه نسبت به دوست است ؟
الف . احترام
ب . رعایت حقوق
ج . توقع معقول
د . خیر خواهی
جواب : « گزینه ( د) درست است . »

 

۵۷ . محبوب ترین برادران ما از دیدگاه امام صادق (ع) چه کسانی هستند ؟
الف . عیب های ما را بپوشانند
ب . عیب های ما را به ما هدیه دهند
ج. در سختی ها یار ما ما باشند
د . اسرار ما را حفظ کنند
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

۵۸٫ -تاثیر مهم دوست برآدمی چیست ؟
الف . انسان را همانند خود می سازد .
ب . یار و غمخوار او می شود .
ج . همچون آیینه عیبهای او را می گوید .
د . دست او را در لغزشها می گیرد .
جواب : « گزینه ( الف) درست است . »

 

۵۹٫- عاجز و عاجز تر از دیدگاه امام علی (ص) کیست ؟
الف . نتواند دوستی برای خود بگیرد – دوست بد برای خود بگیرد
ب . نتواند دوستی برای خود بگیرد – آن دوست را هم که دارد از دست بدهد
ج . دوست خود را از دست بدهد – به آن دوست که دارد ظلم کند
د . نتواند دوستی برای خود بگیرد – و اگر گرفت به آن ظلم کند .
جواب : « گزینه ( ب) درست است . »

 

  

۶۰٫- واجب رکنی عبارتست از واجبی که اگر …………… نماز باطل است .
الف . عمدا کم و زیاد شود
ب . سهوا کم و زیاد شود
ج . عمدا یا سهوا کم شود
د . عمدا یا سهوا کم یا زیاد شود
جواب : « گزینه ( د ) درست است . 

منبع: اینترنت

شباهتهای امام مهدی وپیامبران الهی درقرآن

شباهتهای امام مهدی وپیامبران الهی درقرآن

آیاتی از قرآن که به صراحت دربارۀ آیندۀ حیات بشر در زمین سخن می‌گویند، به گواهی روایات معتبر فریقین به دوران ظهور امام مهدی(عج) اشاره دارد.



بخش اول
چکیده

امام مهدی(عج)  تمام کنندۀ هدف انبیا، و دوران ظهور آن حضرت، دوران تحقق غایت خلقت است؛ از این‌رو در قرآن از ایشان به صورت‌های گوناگون یاد شده است. خداوند متعال در قرآن گاه به شکل مستقیم از آیندۀ حیات بشر بر زمین که مقارن با دوران ظهور امام مهدی(عج)  است، سخن می‌گوید؛ گاه با تمثیل به پدیده‌هایی در طبیعت، جایگاه امام مهدی(عج)  را تبیین می‌نماید و گاه ضمن بیان سرگذشت پیامبران الهی و اقوام پیشین، دربارۀ امام مهدی(عج)  و دوران ایشان پیام‌هایی به انسان گوشزد می‌کند.

به دلایل فراوان قرآنی و روایی، بسیاری از حقایق مهدوی در آیات قصص قرآن طرح شده و شباهت‌های بسیاری میان امام مهدی(عج)  و پیامبران الهی وجود دارد که در این پژوهش به هشت مورد از این دلایل اشاره شده است. آن‌گاه با تدبّر در آیات قصص، شباهت‌هایی میان امام مهدی(عج)  و پیامبران الهی استنباط شده که پنهانی بودن ولادت، طول عمر، غیبت، فتنه‌ها و ابتلائات در آستانۀ ظهور، جدا شدن بدان از نیکان دوران، عذاب بدان دوران، نجات نیکان دوران و تشکیل جامعۀ صالحان از این دست است.

مقدمه

خداوند حکیم، انسان و جهان را برای غایتی آفریده و در قرآن کسانی را که آفرینش جهان را بیهوده می‌دانند، مذمّت می‌فرماید (ص: 27). همچنین غایت را در آیاتی چند تبیین فرموده (ذاریات: 56؛ بقره:30؛ ملک: 3 و ...) و با تأکید بر صفت عزّت و شکست‌ناپذیری خود، تحقّق این هدف را وعده می‌دهد (نور: 55؛ مائده: 54).

دوران ظهور امام مهدی(عج) ، زمان تحقّق وعدۀ الهی در زمین و رسیدن بشر به غایتی است که برای آن آفریده شده است. از این رو در قرآن، برای جهان آیندۀ روشنی ترسیم شده که با ظهور امام مهدی(عج)  مقارن است. اگرچه همچون سایر امامان: بر نام ایشان تصریح نشده، اما ویژگی‌های شخصی امام مهدی(عج)  و نقش آن حضرت در رویدادهای دوران ظهور و آیندۀ جهان به صورت‌های گوناگون و در آیات بسیاری بیان شده است.

با این حال برخی اندیشمندان شیعه بر این باورند که در قرآن مجید گفتار صریحی دربارۀ آخر الزمان نیست و این اصطلاحی است که در احادیث و مولّفات مسلمانان به چشم می‌خورد (مجتهد شبستری، 1367). از سوی دیگر، تألیفاتی که در سال‌های گذشته از سوی دانشمندان در این زمینه صورت گرفته است، همچون المحجة فی ما نزل فی القائم الحجة از سید هاشم بحرانی، یا جلد هشتم معجم احادیث الامام المهدی از شیخ علی کورانی که به ارائۀ آیات مفسّره دربارۀ امام مهدی(عج)  پرداخته است؛

یا جلد سوم فرجام‌شناسی حیات انسان از غلامحسین تاجری‌نسب، از جمع‌آوری و حداکثر دسته‌بندی آیات مورد اشارۀ روایات فراتر نرفته است، در حالی که با توجه به اهمّیّت اندیشۀ مهدویت به عنوان اصلی اعتقادی و جایگاه آینده‌پژوهی در برنامه‌ریزی‌های خرد و کلان، فردی و اجتماعی، آن‌چه اکنون ضرورت دارد، اجتهاد تفسیری و توسعۀ درک و برداشت از مفاهیم آیات قرآن دربارۀ امام مهدی(عج)  و آیندۀ جهان است.

در سال‌های اخیر از سوی دانشمندانی چون شیخ محمد سند در الامام المهدی و الظواهر القرآنیة و عالم سبیط النیلی در الطور المهدوی چنین اجتهادی صورت گرفته است. در اثر نخست، سیرۀ امام مهدی(عج)  مانند پنهان بودن ولادت و عمر طولانی و غیبتشان، با تکیه بر شباهت و تداوم سنّت الهی دربارۀ مردم و هادیان، به داستان رسولان در قرآن عرضه و بر حقانیت آن استدلال شده و در اثر دوم، با تکیه بر سنّت الهی استخلاف در تاریخ، تصویر دوران ظهور امام مهدی(عج)  به عنوان حلقۀ نهایی چرخۀ استخلاف در قرآن ترسیم شده است.

در این پژوهش ضمن استفاده از تلاش ارزندۀ این دو دانشمند، با نگاهی جامع به داستان پیامبران الهی در قرآن، از منظر مورد تأکید آیات و روایات، به برخی شباهت‌های امام مهدی(عج)  با پیامبران الهی اشاره می‌شود و درمی‌یابیم آن‌چه در سیرۀ امام مهدی(عج)  موجب شده برخی دانشمندان مسلمان آن را اسطوره و افسانه بخوانند، میان پیامبران پیشین نیز دیده شده است و از سوی دیگر، با شناخت برخی شباهت‌های دوران امام مهدی(عج)  با دوران پیامبران پیشین، گامی در جهت آینده‌پژوهی برداشته می‌شود.

با بررسی مجموعه آیاتی که دربارۀ امام مهدی(عج)  پیام دارند، در تألیفاتی چون المحجّه سید هاشم بحرانی، می‌توان دید که این آیات در سه دسته قابل بررسی هستند:

یکم. آیاتی که به طور مستقیم از آیندۀ روشن جهان در پایان حیات بشر در زمین سخن می‌گوید، مانندآیاتی از قرآن که نوید پیروزی جبهۀ خدا و رسولان (مجادله: 21) و صالحان (نور: 55) را می‌دهند و از تحقق دین خدا (فتح: 28؛ توبه: 23؛ صف: 9) و ظهور تامّ نور خدا بر زمین (توبه: 32؛ صف: 8؛ زمر: 69) و پاک شدن زمین از لوث شرک و عبودیت حقیقی و همگانی پرورردگار (نور: 55) و گشوده شدن درهای برکات آسمان (اعراف: 96) سخن می‌گویند.

روایات ذیل این آیات نیز مویّد این مطلب است که این آیات دربارۀ دوران امام مهدی(عج)  سخن می‌گویند (سیوطی، 1404: ج3، 231، ج2، 241، ج6، 58)؛ زیرا روایات فریقین دوران امام مهدی(عج)  را دوران شکوفایی عقل بشر (صافی گلپایگانی، 1430: 3، 169)، پیروزی دین حق و پیروزی آن بر همۀ ادیان (همو: 136)، آبادانی زمین (همو: 138 - 168)، ریزش برکات آسمانی و زمینی بر بندگان (همو: 141)، استقرار کامل عدالت (همو: 155) و نزول عیسی بن مریم دانسته‌اند (همو: 158).

دوم. آیاتی که با تمثیل به پدیده‌هایی در طبیعت به ویژگی‌های امام مهدی(عج)  و دوران ایشان اشاره می‌کنند؛ مانند این‌که «النهار» در سورۀ شمس، مثالی برای امام مهدی(عج)  و تأثیر آن حضرت بر عالم انسانی معرّفی شده است (بحرانی، 1416: ج5، 677)؛ یعنی همان‌گونه که روز، تاریکی شب را در عالم طبیعت نابود می‌کند، با ظهور امام مهدی(عج)  نیز تاریکی ظلم و شرک در جهان انسانی نابود می‌شود و زمین به نور حق و عدالت روشن می‌شود. یا این‌که در سورۀ ملک علم امام به آب گوارا، «ماء معین» تشبیه شده (کلینی، 1362: ج1، 340) که تشنگی جان انسان را فرومی‌نشاند؛ زیرا علم امام نیز تشنگی روح انسان را برطرف می‌سازد.

سوم. آیات قصص قرآن که به طور ضمنی به ویژگی‌های امام مهدی(عج)  و دوران ایشان اشاره دارند؛ مانند آیۀ «پیشوا گردانیدن مستضعفان» (قصص: 5) که ضمن بیان داستان موسی(ع)  و فرعون آمده است و به سنّت پایدار الهی اشاره دارد که اوج ظهور آن بنا بر روایات فریقین (کورانی، 1386: ج7، 453) در دوران امام مهدی(عج)  است.

بنابر دلایل فراوان قرآنی و روایی، بسیاری از پیام‌های قرآن دربارۀ امام مهدی(عج)  و دوران ظهور در داستان پیامبران الهی بیان شده و شباهت‌های بسیاری میان سیرۀ انبیا با امام مهدی(عج)  وجود دارد. هشت دلیل زیر از جملۀ این دلایل است:

1. خداوند متعال سنّت‌های پایداری دارد که در همۀ دوره‌ها و میان مردم جاری می‌گرداند. این سنّت‌ها تغییر و تبدیل نمی‌پذیرند (اسراء: 77؛ فاطر: 43). یکی از این سنّت‌های الهی، استخلاف است (مکارم، 1374: ج16، 15) که جامع بوده چندین سنّت دیگر را دربر دارد.

استخلاف یعنی حیات بخشیدن به انسان‌ها در زمین به منظور رسیدن به مقام خلافت پروردگار و بهره‌مند ساختن آنان از هدایت فطری (حجر: 29)، آن‌گاه آزمودن آن‌ها با ابتلائات گوناگون تا به شایستگی برای این مقام نایل گردند (یونس: 14 و 73؛ انعام: 165) و هدایت بیشتر انسان‌ها توسط فرستادگان الهی و فرصت دادن به آن‌ها تا در ابتلائات در صورت انتخاب راه درست، صلاح خود را آشکار سازند و در صورت انتخاب نادرست از گروه صالحان خارج و به ناپاکان بپیوندند و کینه و ضغن درون (محمد: 29) خود را آشکار سازند (آل عمران: 178- 179، 154، 141). پس از سنت ابتلا، سنت عذاب ناپاکان (یونس: 102) و نجات پاکان و صالحان (یونس: 103) جاری می‌گردد.

بدین‌گونه، حلقۀ نخست این چرخه پایان می‌یابد و با آزمون و ابتلای نجات‌یافتگان و فرزندان آنان حلقۀ بعد آغاز می‌گردد (طباطبایی، 1417: ج15، 151) و این چرخۀ غربالگری به حرکت خود در طول تاریخ ادامه می‌دهد تا در آخرین حلقه و در دوران امام مهدی(عج)  صفوه و برگزیدۀ آدمیان در طول تاریخ پدید آیند و هدف خلافت الهی در زمین را محقق سازند (نور: 55؛ همو: 156). مطالعه و تفکّر در آیات قصص قرآن ما را به شناخت سنت استخلاف و چگونگی اجرای آن در دوران امام مهدی(عج)  می‌رساند.

2. سرگذشت پیشینیان را مثال و نمونه‌ای برای آیندگان برشمرده است (ابراهیم: 45؛ نور: 34):

(فَجَعَلْناهُمْ سَلَفاً وَ مَثَلاً لِلْآخِرِینَ)؛ (زخرف: 56)

و آنان را پیشینه و مثلى براى آیندگان کردیم.

و از آنان خواسته در این مثل‌ها و نمونه‌ها بیندیشند و تنها دانایان را شایستۀ چنین اندیشیدنی دانسته است (عنکبوت: 43؛ حشر: 21) و می‌فرماید در قرآن آمده برای هر چیزی مثل و نمونه‌ای آمده (روم: 58) که تنها ستیزه‌جویان (کهف: 54) و حقیقت‌پوشان (اسراء: 89) از آن متذکّر نمی‌شوند(زمر: 27).

بنابراین می‌توان دریافت که بی‌تردید خداوند در قرآن برای مهدویت _ که از اعتقادات مسلّم اسلام به شمار می‌رود (صافی گلپایگانی، 1400: 15) _ مثل‌هایی آورده است تا با تعقل در آن‌ها نسبت به مهدویت بصیرت یابیم و از جمله این مثل‌ها، مثل داستان گذشتگان است که به صراحت آن را نمونه‌ای برای آیندگان می‌خواند (زخرف: 56).

3. داستان گذشتگان را نشانه‌ای برای آیندگان و جویندگان حقیقت معرفی کرده است (یوسف: 7) و در سورۀ شعراء پس از بیان سرگذشت هفت قوم، هفت‌بار در فرازی مشترک بر نشانه بودن سرگذشت آنان تأکید شده (شعراء: 8 و 9) و از آنان خواسته با نگریستن در این آیات _ که جزئیات هر چیزی در آن بیان شده (یوسف: 111) _ نسبت به مسائل پیش روی خود فهم یابند؛ زیرا بنابر مفادّ آیۀ پنجم سورۀ ابراهیم، رسولان به وسیلۀ آیات، ایّام الله را به مردم خاطرنشان می‌کردند و این ایّام در آینده واقع خواهند شد (نیلی، 1430: 333).

از جمله ایام‌الله، همان روزهایی است که ظرف وقوع رویدادهایی بزرگ در میان امت‌های پیشین (مکارم، 1374: ج10، 272 ) بنابر سنت استخلاف در دنیا بوده است؛ یعنی روز جدایی کامل بدان از نیکان، عذاب بدان و نجات نیکان. امّت پیامبر خاتم نیز نسبت به روزی که ظرف چنین رویدادی در دنیاست، انذار شده‌اند (طباطبایی، 1417: ج10، 156؛ شاذلی، 1412: ج4، 1859)؛ اگرچه زمان وقوع آن به تأخیر افتاده است (هود: 8) و این یوم الله موعود که وقوع آن به تأخیر افتاده، همان روز ظهور امام مهدی(عج)  است (بحرانی، 1416: ج3، 82؛ آلوسی، 1415: ج6، 215). پس یوم‌الله امت‌های پیشین آیت و نشانه‌ای برای یوم‌الله ظهور قائم(عج)  است. روایات نیز روز ظهور امام مهدی(عج)  را یکی از مصادیق سه‌گانۀ ایام‌الله می‌خوانند (بحرانی، 1416: ج5، 28).

4. بنابر فرمایش خداوند، مطالعۀ داستان گذشتگان باید مایۀ عبرت و بصیرت بندگان گردد (یوسف: 111). بنابراین داستان‌های قرآن که همۀ مسائل را به تفصیل در خود دارد، حتماً دارای نکاتی ارزشمند دربارۀ امام مهدی(عج)  و دوران ظهور است؛ زیرا ‌اندیشۀ مهدویت از اصول اساسی اعتقادات مسلمانان است و بنا بر راهنمایی آیات فوق برای فهم و کشف این نکات باید در این آیات بیندیشیم؛ زیرا عبرت یعنی عبور از صحنه‌ای به صحنۀ دیگر که معادل و موازی و همانند آن است. عبرت از قصص انبیا: که خداوند متعال آن را دربر دارندۀ تفصیل هر چیزی شمرده است در حوزۀ مسائل اعتقادی است؛ زیرا مسائل اعتقادی محل نسخ بین شرایع نیست و همواره دین و اعتقاد همۀ پیامبرانْ واحد، و آن اسلام بوده است؛

بنابراین عبرت دربارۀ فروع دین مطرح نمی‌شود. از این‌رو بر اساس آیۀ فوق، از آموزه‌های قرآن کریم این است که پاسخ پرسش‌ها و شبهات اعتقادی خود را در قصص پیامبران و امت‌هایشان جست‌وجو کنیم. اعتقاد به امام مهدی(عج) ، طول عمر، غیبت و وقایع عصر ظهور آن حضرت نیز در عصر ما یکی از مسائل اعتقادی به شمار می‌رود که میدان بحثی گسترده میان فرق اسلامی گردیده است و می‌توان با تأمل در سرگذشت پیشینیان در قرآن پرده از بسیاری از مبهمات آن برداشت (سند، 1432: 8).

5. در روایات نیز بر مشابهت روش پیشینیان و پسینیان تأکید شده است (مجلسی، 1362: ج‏9، 249).

6. همچنین در روایات متعدد، به طور خاص به شباهت سنّت‌های جاری الهی میان پیامبران الهی با امام مهدی(عج)  اشاره شده است ‏(صدوق، 1395: ج1، 322، ج2، 352).

7. بنابر روایتی معتبر (طباطبایی، 1417: ج8، 325 و 329)، خداوند پیش از دنیا در عالم ذرّ انسان‌ها را به آزمایشی آزمود و سپس از آنان که از دیگران پیشی گرفتند بر سر ایمان به خدا و رسول‌الله و نصرت مهدی(عج)  پیمان گرفت و آنان که نسبت به این پیمان عزم نشان دادند و عزم نسبت به امام مهدی(عج)  در آنان ثابت شد، به عنوان رسولان اولواالعزم برگزیده شدند (کلینی، 1362: ج2، 8). در این صورت باید به زندگانی رسولان اولواالعزم از این منظر نگریست و هدف رسالت و مأموریت آنان را زمینه‌سازی ظهور و یاوری امام مهدی(عج)  دانست و از زندگی آنان سیرۀ امام مهدی(عج)  را آموخت.

8. خداوند در آیاتی چند از قرآن تأکید می‌کند که مؤمنان به پیامبران و کتاب‌های آسمانی و فرشتگان در کنار الله و یوم‌الآخر ایمان آورند و به ایمان اجمالی بسنده نکنند (بقره: 136و 285؛ آل عمران: 84؛ نساء: 136)؛ زیرا سیرۀ آنان آیتی است که باید بدان ایمان داشت. بر اساس تفسیر اهل‌بیت: ایمان، اذعان و باور قلبی است که اثر آن در عمل پدیدار می‌شود (مجلسی، 1362: ج66، 64).

در واقع ثمرۀ ایمان عمل صالح است؛ پس شایسته است بدانیم اثر وخاصیت و ثمرۀ ایمان به رسولان چیست و خود را بدین وسیله در بهره‌مندی از این باور محک بزنیم. با توجه به آن‌چه دربارۀ آرمان مشترک همۀ پیامبران گفته شد، همۀ آنان در زندگی خود منتظر و زمینه‌ساز ظهور آن آرمان الهی در زمین بوده‌اند و نگاهشان به آن افق دوخته شده بود و به سوی آن گام برمی‌داشتند و از تمام قوا و آیاتی که خدا به آنان عنایت کرد در آن جهت بهره می‌بردند (کلینی، 1362: ج1، 231؛ مجلسی، 1362: ج26، 219، ج13، 5، ج52، 318).

مطالعۀ سیرۀ انبیای الهی در قرآن نشان می‌دهد که همواره دعای آنان الحاق به صالحان بوده و عموماً در اواخر عمرشان نوید استجابت این دعا را دریافت کرده‌اند (ذوالفقارزاده، 1389: 145 - 160) و صالحان همان کسانی هستند که خداوند آنان را وارثان زمین قرار داده است (انبیاء: 105)؛ یعنی امام مهدی(عج)  و یاوران ایشان. پس تنها با ایمانی که بر چنین معرفتی بنا شده می‌توان از آنان در مسیر یاوری امام مهدی(عج)  الگو گرفت و توفیق انجام عمل صالح یافت.

همچنین با در نظر داشتن عقیدۀ مسلّم رجعت، پیروی از رسولان (بحرانی، 1416: ج3، 317) در دوران رجعت‌ها در گرو ایمانی است که پیش از آن در دل ایجاد شده است (قمی، 1367: ج1، 222). از این‌رو تأکید خداوند به مؤمنان برای ایمان آوردن به پیامبران و کتاب‌های آسمانی و فرشتگان در کنار خدا و روز قیامت و پرهیز از بسنده کردن به ایمان اجمالی (طباطبایی، 1417: ج5، 182) برای آن است که آنان را به پیروی از رسولان به عنوان یاوران امام مهدی(عج)  موفق سازد. بنابراین، آیات سیرۀ رسولان در قرآن دارای پیام‌ها و درس‌های مهدوی است.

اکنون نمونه‌هایی از شباهت‌های میان امام مهدی(عج)  و پیامبران الهی بیان می‌شود که با تدبّر در آیات قصص از منظرهای هشت‌گانۀ فوق به دست آمده است:

مقام خلافت

«خداوند در آغاز داستان آدم(ع)  از قرار دادن خلیفه بر زمین خبر می‌دهد (بقره: 30). بیان مقام خلافت به شکل عام نشان می‌دهد که خلیفه لزوماً نبی یا رسول یا شخص آدم(ع)  نیست (روحانی مشهدی، 1392: 151)، بلکه مفهومی عام برای آغاز تا انتهای آفرینش بشر است. خلافت یعنی مجرای قدرت و تدبیر و ارادۀ حق تعالی شدن (عروسی حویزی، 1415: ج5، 486) و این همان مقام امامت است. از این‌رو امامت سنّت پایدار الهی است که رسول یا نبی نیز می‌توانند به چنین مقامی نایل شوند؛ همان‌گونه که ابراهیم(ع)  (بقره: 124) و اسحاق و یعقوب (سجده: 24) بدان دست یافتند و خداوند از رسیدن برخی از فرزندان این پیامبران به دلیل داشتن ویژگی‌هایی چون صبر و یقین و ظالم نبودن، خبر می‌دهد.

بنابراین امامت منصبی است که هم نبی و هم امام می‌تواند در آن قرار گیرد و امکان ندارد در هیچ دوره‌ای از زمان این جایگاه خالی و غیرفعّال باشد؛ در حالی که رسولان پی در پی و به گونه‌ای فرستاده می‌شوند که میان آنان زمان‌های فترتی وجود دارد (مؤمنون: 44) و بعد از رسول خاتم _ به بیان خود آن حضرت _ رسول و نبی نخواهد آمد (قشیری نیشابوری، 1412: ج7، 120)، ولی 12 خلیفه خواهند بود (کورانی، 1428: ج3، 501). در این صورت خلیفۀ پروردگار در هر زمانی وظایف و شئون خلافت را برعهده دارد.» (سند، 1432: 79)

در آیات قصص قرآن، از استخلاف صالحان در دوره‌هایی از زمان سخن به میان آمده و بنا بر آیۀ استخلاف (نور: 56) و گواهی روایات فریقین، تمکین و غلبۀ کامل خلفا در زمان امام مهدی(عج)  واقع خواهد شد (دمشقی، 1419: ج6، 72). بنابراین، داستان آدم(ع)  به عنوان نخستین خلیفه و سایر کسانی که در قرآن از خلافت آنان سخن رفته است، نمونه و نشانه‌ای برای این اصل به شمار می‌رود که همان خلافت امام مهدی(عج)  و صالحان در پایان تاریخ است و توجه و تدبر در این آیه‌ها و مثل‌ها ما را با ذی‌الآیه و ممثّل آشنا می‌کند.

وعده و بشارت ظهور

خداوند متعال همواره پیش از ظهور هادیان، مصلحان و پیامبران، وعده و بشارت ظهور آنان را داده است. این سنّت الهی دربارۀ هادیان، دربارۀ چندی از آنان به صراحت در قرآن طرح شده و دربارۀ بسیاری دیگر در روایات از چنین وعده و بشارتی سخن رفته است. خداوند وعده و بشارت ظهور آدم(ع)  را به عنوان خلیفۀ خود در زمین، در میان فرشتگان مطرح ساخت (بقره: 30).

همچنین وعدۀ تمکین و غلبۀ یوسف(ع)  (یوسف: 100) نیز در قالب رؤیای او (یوسف: 4) و تعلیم تأویل آن به یعقوب داده شد (یوسف: 5 - 6). بشارت تولد اسماعیل (صافات: 101) و همچنین اسحاق(ع)  به عنوان پیامبری از صالحان، و یعقوب (هود: 71) به ابراهیم(ع)  داده شد (صافات: 112) و آمدن یحیی را به زکریا(ع)  بشارت داد (مریم: 7). همچنین آمدن رسول‌الله(ص)  به عیسی(ع)  بشارت داده شد (صف: 6).

در روایات نیز از موعود بودن ابراهیم و موسی(ع)  سخن گفته شده که سیاق آیات داستان این دو پیامبر چنان‌که خواهد آمد، مؤید درستی این مطلب است. بنابراین بشارت آمدن مصلح و منجی به نیکان از جانب هادیان و پیامبران سنّتی الهی است که دربارۀ امام مهدی(عج)  نیز جاری شده است؛ زیرا بنابر روایات مسلّم فریقین (اکبرنژاد، 1383: 180) رسول خدا(ص)  چنین بشارت داده‌اند:

مهدى کسى است که زمین را پر از عدل و داد مى‏کند همان‌گونه که پر از ظلم و جور شده باشد، و سوگند به خدایى که مرا به حقّ به پیامبرى برانگیخت اگر از عمر دنیا جز یک روز باقى نمانده باشد خداوند آن روز را طولانى کند تا به غایتى که فرزندم مهدى در آن روز ظهور کند و روح الله _ عیسى بن مریم _ فرود آید و پشت سر او نماز خواند و زمین به نورش روشن گردد و حکومتش به شرق و غرب عالم خواهد رسید. (پهلوان، 1380: ج1، 524)

بسیاری از ویژگی‌های مشابه در سیرۀ پیامبران به سبب همین وعدۀ الهی و انتظار نیکان برای ظهور منجیان است؛ زیرا ظالمان و جباران هر زمان نیز از این وعده ناخشنود بوده و همۀ تلاش و تدبیر خود را برای عدم تحقّق آن به کار می‌بستند و همین مسئله سبب می‌گردد خداوند متعال نیز با تدبیری ویژه فرستادگان خود را حفظ کند. مانند آن‌که حمل و ولادت آنان پنهانی صورت گیرد و گاه هویتشان پنهان گردد و دورانی را تا آماده شدن شرایط، در غیبت به سر برند و آن‌گاه ظهور کنند.

پنهانی بودن ولادت

«قرآن کریم در داستان موسی(ع)  از تدابیر شدید امنیتی از سوی فرعون برای جلوگیری از زنده ماندن فرزندان پسر بنی‌اسرائیل حکایت دارد (قصص: 4)؛ زیرا به آنان وعدۀ ظهور منجی از میان بنی‌اسرائیل داده شده بود. سیاق آیات ابتدای سورۀ قصص نشان می‌دهد ترس آنان از وقوع این وعده (قصص: 6)، سبب کشتار نوزادان پسر بنی‌اسرائیل شد. از آن‌جا که تحقق وعدۀ الهی حتمی است (حج: 47)، در چنین شرایطی که ظالمان در فکر نابودی منجی الهی هستند، خداوند نیز با اجرای تدبیر خود، جان او را حفظ می‌کند؛ چنان‌که مادر موسی(ع)  دوران حمل را به طور پنهان سپری نمود و پروردگار به او وحی کرد که چگونه موسی(ع)  را از گزند دشمنان حفظ کند (قصص: 7) و با این تدبیر موسی(ع)  در دامان دشمن رشد یافت (طه: 39)؛ همان‌گونه که دولت بنی‌عباس با همۀ وسعتش در دوران امام هادی و امام عسکری(ع)  این دو امام را در شهر سرّ من‌رأی که شهری نظامی بود زندانی کرد.

زندان این دو امام زندان اجتماعی یا سیاسی نبود، بلکه زندان نظامی بود و این مسئله نشان‌گر ترس شدید آنان از ظهور و ولادت این مصلح موعود است که هزاران حدیث از طرق فریقین دربارۀ او وارد شده بود (کورانی، 1428) و به قدرت نامحدود الهی و علم و تدبیر او مصلح موعود به شکل پنهان تولد یافت و همچون موسی(ع)  در دامان دشمن رشد کرد. اما آنان که تنها به قدرت‌ها و اسباب مادّی چشم دارند، ولادت امام را انکار می‌کنند و قدرت و تسلط نظامی حکومت عباسی بر زندگی این دو امام را مانع تحقق ولادت امام مهدی(عج)  می‌دانند؛ چرا که مفهوم پنهانی بودن ولادت و غیبت امام را که پنهانی بودن هویت ایشان و نه عدم حضور ایشان است را درک نکرده‌اند.» (سند، 1432: 33)

دلیل بیان تفصیلی داستان پنهانی بودن تولد و رشد و نموّ موسی(ع)  در قرآن همین است که مؤمنان با تدبر در آن به حال امام مهدی(عج)  آگاه گردند و این مثل و نمونه آنان را به طور آشکار به اصل حقیقتی راهنمایی کند که باید بدان ایمان و اعتقاد داشته باشند.

طول عمر

بنابر روایات، نوح(ع)  تا دو هزار و پانصد سال عمر کرد. هشتصد و پنجاه سال پیش از نبوت و نهصد و پنجاه سال به دعوت قوم خود مشغول بود و دویست سال در کشتى کار می‌کرد تا آن را ساخت و پانصد سال پس از نزول از کشتى و خشکیدن آب، تا شهرها را ساخت و فرزندانش را در آن‌ها جا داد (صدوق، 1400: 512؛ کلینی، 1362: ج8، 284). عمر طولانی نوح(ع)  نشانه‌ای است برای عمر طولانی امام مهدی(عج)  و شباهت و سنّتی است که خداوند از امام مهدی(عج)  در نوح(ع)  قرار داده تا حجّت را بر کافران تمام کند و کسی نتواند وجود آن حضرت را به دلیل استبعاد عمر طولانی برای ایشان انکار کند (صدوق، 1395: ج2، 352). در روایات نیز آمده است: در قائم سنّتى از نوح وجود دارد که آن، طول عمر است (همو: ج1، 322). سید بن طاووس در مناظره‌اش با برخی از عامه در این‌باره می‌گوید:

اگر مردى حاضر شود و بگوید: من بالاى آب شط بغداد راه می‌روم، همۀ مردم تعجب نموده و براى دیدن آن اجتماع نمایند، و اگر این کار را ببینند البته بسیار تعجب نمایند، و اگر پیش از پراکنده شدن مردم، مرد دیگرى بیاید و همین ادعا را بنماید، قهراً تعجب مردم از اول کمتر خواهد بود، و بسا که گروهى از حاضران و تماشاچیان متفرق شوند و براى دیدن کار او نمانند، و اگر شخصى ثالثى بیاید و همین ادعا را بنماید، شاید براى مشاهدۀ کار او به غیر از اندکى از مردم نمانند، و آنان هم که بمانند از عمل او چندان تعجب نخواهند کرد، و اگر شخص چهارمى آمده و بگوید: من نیز همین عمل را به‌جا مى‏آورم، چه‌بسا که هیچ‌کس براى تماشاى او باقى نماند، و بر فرض ماندن از کار او تعجب نکنند؛ زیرا که عمل او بعد از این مشاهدات در نظر آنان امری است عادى و غرابت ندارد.

و مثل مهدى(ع)  نیز چنین است؛ زیرا که شما خود روایت نموده‏اید که ادریس تا حال در آسمان زنده و موجود است، و خضر از زمان حضرت موسى(ع)  یا قبل از آن تا حال زنده است، و عیسى(ع)  در آسمان زنده و موجود است و با مهدى(ع)  به زمین بازگردد، و این سه نفر از بشرند که عمر ایشان طولانى است، و به سبب وجود ایشان تعجب و استبعادى در طول عمر باقى نماند. پس چرا براى محمد بن عبدالله(ص)  تأسى به یکى از ایشان نباشد، که در عترت آن حضرت نیز از جهت طول عمر آیتى از آیات الهى بروز و ظهور نماید.

و شما خود در حالات و اوصاف مهدى(ع)  روایت نموده‏اید که: «أنه یملأ الارض قسطاً و عدلاً بعد ما ملئت جوراً و ظلماً»، یعنى آن حضرت(ع)  زمین را پر از عدل و داد نماید بعد از آن‌که پر از جور و ظلم شده باشد، و اگر قدرى فکر کنید و کمى تدبر و تأمل نمایید خواهید تصدیق کرد که پر کردن شرق و غرب و نزدیک و دور زمین را از عدل و داد اعجب از طول عمر آن حضرت است، و به کرامات الهى نسبت به اولیای خود نزدیک‏تر است.

و نیز خود شما شهادت می‌دهید و تصدیق می‌نمایید که نبىّ معظّم عیسى بن مریم ‏در نماز به آن حضرت اقتدا نماید، و در جنگ‌ها مددکار آن حضرت خواهد بود، و این نیز از طول عمرى که شما از آن تعجب نموده و آن را بعید دانید، مهم‏تر و بزرگ‌تر است. پس در این جهت نیز جماعت حاضرین موافقت نموده و آن را قبول کردند. (ابن‌طاوس، 1375: 106)

غیبت

مفهوم غیبت به معنای پنهانی بودن هویت فرستادۀ الهی برای تدبیر حفظ جان و فراهم شدن امکان ادای وظیفه و مأموریت در بسیاری از قصص قرآن قابل بازشناسی است. ابراهیم، یوسف، ذوالقرنین، خضر، موسی و عیسی: همگی در دوره‌ای از زندگانی، از قوم خود غایب بوده‌اند. تدبّر در داستان غیبت هریک از آنان، از حقایق بسیاری دربارۀ غیبت امام مهدی(عج)  پرده برمی‌دارد؛ حقایقی چون مفهوم غیبت، عامل غیبت، محل غیبت، وظیفۀ امام غایب، وظیفۀ منتظران و شرایط ظهور.

غیبت ابراهیم(ع)

در روایات، برای ابراهیم(ع)  دو غیبت ذکر شده است (صدوق، 1395: ج1، 138) که آیات قرآن نیز آن را تأیید می‌کنند؛ یکی در دوران کودکی و دیگری پس از کناره‌جویی از مشرکان قومش که در قرآن با واژگان هجرت (عنکبوت: 26) و اعتزال (مریم: 48) از آن یاد شده است. بنابر آیات قرآن، ابراهیم(ع)  در دوران کودکی و نوجوانی با ستاره‌پرستان، ماه‌پرستان و خورشیدپرستان همراه شد تا با آنان احتجاج کند (انعام: 76 - 80) و این نشان می‌دهد که نبوت او هنوز آشکار نشده بود و هویت او به عنوان فرستادۀ الهی شناخته نبود؛ زیرا اگر نبوت او آشکار شده بود نمی‌توانست همراه آنان اظهار به پرستش کرات آسمانی کند.

همان طور که در غیبت موسی و یوسف(ع)  خواهیم دید، غیبت به معنای پنهان بودن هویت و شخصیت است. در سرگذشت ابراهیم(ع)  نیز کاهنان، به نمرود از آمدن کسی که سلطنت او را تهدید می‌کند خبر داده بودند، اما هویت او را نمی‌شناختند. یعنی ابراهیم(ع)  در آغاز زندگی خود، از ترس نمرود به شکل پنهان زندگی می‌کرد. دانشمندان علم حدیث و تاریخ بر این مطلب اجماع دارند و آیات قرآن نیز آن را تأیید می‌کنند (طباطبایی، 1417: ج7، 208).

ابراهیم(ع)  در قرآن نبوتش را با دعوت آزر به خداپرستی و دوری از بت‌پرستی آغاز می‌کند و سپس به گفت‌وگو با قومش می‌پردازد و آنان را از بت‌پرستی بازمی‌دارد. آن‌گاه ماجرای شکستن بت‌ها و تصمیم نمرود به سوزاندن ابراهیم(ع)  و نجات او از آتش، همه در دوران نبوت آشکار ابراهیم(ع)  روی می‌دهد (انبیاء: 51 - 70). اما پس از این ماجرا ابراهیم از قومش برائت جسته و کناره می‌گیرد و به همراه لوط به سرزمین پربرکت شام (آلوسی، 1415: ج8، 419؛ قمی مشهدی، 1368: ج8، 230) هجرت می‌کند (انبیاء: 71).

این غیبت دوم ابراهیم(ع)  است. در این دوران خداوند اسحاق و یعقوب را به او می‌بخشد (مریم: 48 - 49). غیبت‌های دوگانۀ ابراهیم(ع)  نشانه و آیتی برای غیبت‌های دوگانۀ امام مهدی(عج)  است که اولی در آغاز زندگی و دوران کودکی و دومی پس از اعلام مأموریت و برای حفظ جان صورت می‌گیرد.

غیبت ذوالقرنین(ع)

ذوا القرنین پادشاهی است که در قرآن دربارۀ او و سفرها و کارهایش مطالبی نقل شده است. در روایات، داستان او را مثلی برای امامان و جایگاه الهی آنان دانسته‌اند (کلینی، 1362: ج1، 268 - 398). در برخی روایات نیز سفرهای او را نمونه و مثلی برای غیبت امام مهدی(عج)  برشمرده‌اند. در روایتی از امام حسن عسکری(ع)  آمده است:

مثل او در این امّت مثل خضر و ذوالقرنین است؛ او غیبتى طولانى خواهد داشت که هیچ‌کس در آن نجات نمى‏یابد، مگر کسى که خداى تعالى او را در اعتقاد به امامت ثابت بدارد و در دعا به تعجیل فرج موفّق سازد. ... پرسیدم: آن سنّتى که از خضر و ذوالقرنین دارد چیست؟ فرمود: اى احمد، غیبت طولانى. گفتم: اى فرزند رسول خدا، آیا غیبت او به طول خواهد انجامید؟ فرمود: به خدا سوگند چنین است تا به غایتى که بیشتر معتقدان به او بازگردند و باقى نماند مگر کسى که خداى تعالى عهد و پیمان ولایت ما را از او گرفته و ایمان را در دلش نگاشته و با روحى از جانب خود مؤیّد کرده باشد. (صدوق، 1395: ج2، 384)

مفسران دربارۀ این‌که ذی‌القرنین که بوده و سفرهای سه‌گانۀ او در قرآن به کجا بوده و سدّی که او ساخته در کجا قرار داشته، نظریات و احتمالات بسیاری مطرح کرده‌اند که علّامه طباطبایی در تفسیر المیزان به بیان این نظریات و نقد آن‌ها پرداخته و روشن کرده که هریک از آن‌ها اشکالات و ناسازگاری‌هایی با آیات سورۀ کهف در این‌باره دارد، اگرچه در این میان یکی از وجوه را به عنوان مناسب‌ترین نظر معرفی می‌کند (طباطبایی، 1417: ج13، 378- 398). اما عالم سبیط النیلی، از این آیات تفسیری جدید ارائه داده که با آیات و روایات و قرائن علمی سازگار است.

بنابر این تفسیر _ که دلایل آن در الطور المهدوی به تفصیل بیان شده است _ سفر ذواالقرنین سفری فضایی، به سیارۀ عطارد و زهره است؛ زیرا: 1. واژۀ عین دربارۀ کرات آسمانی نیز به کار می‌رود و «عین حمئه» و بنا بر قرائت دیگر «حامیه» به سیاره‌ای پرحرارت اشاره دارد. 2. لفظ «سبب» در همۀ موارد قرآنی برای سفر به فضا به کار می‌رود. 3. تطابق شرایطی که آیات بدان اشاره دارد با وضعیت این سیارات نسبت به زمین. و دلایل فراوان دیگر که همگی با قرائن و شواهد فراوان علمی و روایی تأیید شده است.

سدّ او در قطب شمال در نقطۀ خاصی از میدان مغناطیسی زمین قرار دارد که در قرآن به میان دو صدف تشبیه شده است و به دلیل اختلال مغناطیسی که با این سدّ ساخته شده از قطعات آهن و مس در آن نقطه ایجاد شده، ورود یأجوج و مأجوج که انسان‌های فضایی هستند (کلینی، 1362: ج8، 220)، به زمین غیرممکن می‌گردد (نیلی، 1430: 50 - 55). شکستن این سدّ و هجوم یأجوج و مأجوج نیز از نشانه‌های ظهور امام و علامت آغاز رجعت‌هاست (انبیاء: 95 - 97؛ کهف: 98).

از طرفی آیات قرآن و روایات دلالت دارد بر این‌که عوالم متعددند (نیلی، 1430: 25 - 34) و رسالت رسول خاتم(ص)  جنبۀ جهانی داشته و در همۀ عوالم اثرگذار بوده است (همو: 36 - 38). همچنین در روایات به سفرهای امام مهدی(عج)  به فضا با کاربرد الفاظ قرآنی «یرقی فی اسباب السماوات» اشاره شده است (مجلسی، 1362: ج52، 321). در این صورت، این احتمال تقویت می‌شود که امام مهدی(عج)  در دوران غیبت و دوران ظهور سفرهایی فضایی دارند و مأموریت ایشان نیز چون رسول‌الله(ص)  مأموریتی جهانی و در همۀ عوالم است؛ زیرا سرگذشت ذی‌القرنین مَثَل و نمونه‌ای برای امام مهدی(عج)  است.



پی نوشت:

قرآن مجید، ترجمه: گرمارودی، تهران، انتشارات قدیانی، چاپ دوم، 1384ش.
ابن‌طاوس، علی بن موسی، کشف المحجة لثمرة المهجة، قم، بوستان کتاب، چاپ دوم، 1375ش.
ابن‌کثیر دمشقی، اسماعیل بن عمرو، تفسیر القرآن العظیم، بیروت، دارالکتب العلمیه _ منشورات محمد علی بیضون، چاپ اول، 1419ق.
اکبرنژاد، مهدی، «نقد دیدگاه ابن‌خلدون دربارۀ احادیث مهدویت»، فصل‌نامۀ قبسات، ش33، تهران، پاییز 1383ش.
آلوسی، سید محمود، روح المعانی فی تفسیر القرآن العظیم، بیروت، دارالکتب العلمیة، چاپ اول، 1415ق.
بحرانی، سید هاشم، البرهان فی تفسیر القرآن، تهران، بنیاد بعثت، چاپ اول، 1416ق.
__________________ ، المحجة فی ما نزل فی القائم الحجة، ترجمه: سید مهدی حائری قزوینی، تهران، نشر آفاق، چاپ ششم، 1386ش.
تاجری‌نسب، غلامحسین، فرجام‌شناسی حیات بشر، تهران، مرکز فرهنگی انتشاراتی منیر، چاپ اول، 1387ش.
دژآباد، حامد، «بررسی ادلۀ اهل‌سنت دربارۀ آیۀ استخلاف و ارتباط آن با عصر ظهور»، فصل‌نامۀ علمی _ پژوهشی مشرق موعود، ش22، قم، مؤسسۀ آینده روشن، تابستان 1391ش.
ذوالفقارزاده، محمدمهدی، درآمدی بر مدیریت صالحین، تهران، انتشارات دانشگاه امام صادق(ع) ، چاپ دوم، 1389ش.
روحانی مشهدی، فرزانه، «امام مهدی(عج)  در قرآن و روایات با تأکید بر بازخوانی سیرۀ انبیاء» (پایان‌نامه)، تهران، دانشگاه تهران، 1392ش.
سند، محمد، الامام المهدی و الظواهر القرآنیة، نجف، مرکز الدراسات التخصصیة فی الامام المهدی(عج) ، چاپ اول، 1432ق.
سیوطی، جلال‌الدین، الدر المنثور فی تفسیر المأثور، قم، بی‌نا، 1404ق.
شاذلی، سید بن قطب بن ابراهیم، فی ظلال القرآن، بیروت _ قاهره، دارالشروق، چاپ هفدهم، 1412ق.
صافی گلپایگانی، لطف‌الله، اصالت مهدویت، قم، انتشارات مسجد جمکران، 1400ق.
________________________ ، منتخب الأثر فی الإمام الثانی عشر، قم، نشر کوثر، چاپ سوم، 1430ق.
صدوق، محمد بن علی بن بابویه، الأمالی، بیروت، نشر اعلمی، چاپ پنجم، 1400ق.
_______________________________ ، کمال الدین و تمام النعمة، ترجمه: منصور پهلوان، قم، دارالحدیث، چاپ اول، 1380ش.
_______________________________ ، کمال الدین و تمام النعمة، تهران، انتشارات اسلامیه، چاپ دوم، 1395ق.
طباطبایی، سید محمدحسین، المیزان فی تفسیر القرآن، قم، دفتر انتشارات اسلامی جامعۀ مدرسین، چاپ پنجم، 1417ق.
طوسی، محمد بن حسن، التبیان فی تفسیر القرآن، بیروت، دار احیاء التراث العربی، بی‌تا.
عروسی حویزی،عبد علی بن جمعه، نور الثقلین، قم، انتشارات اسماعیلیان، چاپ چهارم، 1415ق.
قمی مشهدی، محمد بن محمدرضا، کنز الدقائق و بحر الغرائب، تهران، سازمان چاپ و انتشارات وزارت ارشاد اسلامی، چاپ اول، 1368ش.
قمی، علی بن ابراهیم، تفسیر القمی، قم، دارالکتاب، چاپ چهارم، 1367ش.
کلینی، محمد بن یعقوب، الکافی، تهران، انتشارات اسلامیه، چاپ دوم، 1362ش.
کورانی، علی، معجم احادیث الامام المهدی، قم، موسسة المعارف الاسلامیة، چاپ دوم، 1428ق.
مجتهد شبستری، «محمد، مدخل "آخرالزمان"» در دائرة المعارف بزرگ اسلامی، ج1، تهران، مرکز دایرة المعارف بزرگ اسلامی، 1367ش.
مجلسی، محمدباقر، بحار الانوار لدرر اخبار الائمة الاطهار، تهران، انتشارات اسلامیه، 1362ش.
مکارم شیرازی، ناصر، تفسیر نمونه، تهران، دارالکتب الاسلامیه، چاپ اول، 1374ش.
قشیری نیشابوری، مسلم بن حجاج، صحیح مسلم، تحقیق: محمّد فؤاد عبدالباقی، قاهره، دارالحدیث، چاپ اول، 1412ق.
نعمانی، محمّد بن ابراهیم، الغیبة، تحقیق: علی‌اکبر غفاری، تهران، مکتبة الصدوق، بی‌تا.
نیلی، عالم سبیط، الطور المهدوی، بیروت، دار المحجة البیضاء، چاپ چهارم،1430ق.

*فصلنامه مشرق موعود – شماره25

منبع:فارس


یمانی؛ اولین علامت حتمی ظهور


اصل وجود یمانی و جزء علامات حتمیّه ظهور امام زمان(عج) بودن وی، مورد تردید نیست، زیرا روایات مربوط به وی لااقل به حدّ استفاضه می‌رسد و ظاهرا اهل سنّت نیز آن را نقل کرده‌اند.


خدایا! در فرج مولایم شتاب کن! و ظهورش را آسان ساز! راهش را گسترده نما! و مرا در صراط او قرار ده! فرمانش را نافذ گردان و پشتوانه‌اش را استوار نما.. خدایا! این گرفتاری پیچیده را از این امّت، به حضور آن گرامی برطرف ساز. به مهرت ای مهربانترین مهربانان. (۱)

علائم حتمی ظهور
امام صادق(ع) فرمود: پیش از قیام قائم، پنج علامت و نشانه مهمّ در پیش خواهد بود: جنبش مرد ترقی‌خواه یمنی، جنبش ارتجاعی سفیانی، ندای آسمانی، قتل نفس زکیّه و فرورفتن[لشکر سفیانی در] زمین.(۲)

یمانی؛ اولین علامت حتمی ظهور
«از نشانه‌های قطعی ظهور امام مهدی(عج) جنبش اصلاح‌طلبانه‌ی شخصیّت «یمنی» است. نام و داستان شخصیّت «یمنی» در روایات بسیاری و در شمار نشانه‌های قطعی ظهور، آمده است.»(۳)
«اصل وجود یمانی و جزء علامات حتمیّه ظهور امام زمان(عج) بودن وی، مورد تردید نیست، زیرا روایات مربوط به وی لااقل به حدّ استفاضه می‌رسد و ظاهرا اهل سنّت نیز آن را نقل کرده‌اند. در فتن سلیلی و فتن ابن حمّاد و . . . نامی از یمانی برده‌اند.»(۴)
«روایات متعددی[که] از اهل بیت(ع)، درباره‌ی انقلاب اسلامی و زمینه‌ساز ظهور
حضرت مهدی (عج) در یمن وارد شده است که حتمی بودن وقوع این انقلاب را تصریح می‌کند و آن را درفش هدایت و زمینه‌ساز قیام حضرت مهدی و یاری‌کننده‌ی آن حضرت توصیف می‌کند. حتی برخی از روایات انقلاب اسلامی یمن را در زمان ظهور، هدایت بخش‌ترین درفش‌ها به طور مطلق به حساب می‌آورد و در وجوب یاری رساندن به آن، همانگونه تأکید می‌کند که در یاری درفش مشرق ایرانی، بلکه بیش از آن تأکید می‌نماید. و وقت آن را همزمان با خروج سفیانی در ماه رجب یعنی چند ماه قبل از ظهور حضرت مهدی (ع) و پایتخت آن را صنعا معرفی می‌کند. »(۵)
«ضمن روایتی طولانی در این مورد، از امام باقر(ع) آورده‌اند که ایشان فرموده اند:
«خروج سفیانی» و شخصیّت «یمنی» و «سیّد خراسانی» در یک سال، یک ماه و یک روز خواهد بود و درست به سان دانه‌های تسبیح، یکی پس از دیگری خواهد آمد... در آستانه‌ی ظهور امام مهدی(عج) هیچ پرچمی هدایت‌یافته‌تر از پرچم شخصیّت «یمنی» نخواهد بود.
پرچم او، پرچم هدایت و درستی است. چرا که او مردم را به امام مهدی علیه السّلام دعوت می‌کند، هنگامی که این شخصیّت اصلاحگر خروج می‌کند ، فروختن سلاح را تحریم می‌نماید.
هنگامی که او به پاخاست با او به پاخیزید. چرا که اگر پرچم هدایت و عدالتی را دیدید روی گردانی از آن برای مسلمان، شایسته و مشروع نیست. از این رو، هرکس از پیوستن به جنبش مرد «یمنی» سرباز زند، اهل آتش خواهد بود چرا که او به حق فرامی‌خواند و به راه مستقیم و بی‌انحراف دعوت می‌کند.»(۶) ،(۷)
«روایات می‌گوید: یمنی در پی نبرد سفیانی با وی وارد عراق می‌شود. نیروهای یمنی و ایرانی جهت رویارویی با سفیانی وارد عمل می‌شوند و از روایات چنین ظاهر می‌شود که نقش نیروهای یمن در نبرد سفیانی نقش پشتیبانی از نیروهای ایرانی است، زیرا از لحن أخبار چنین فهمیده می‌شود که طرف درگیر با سفیانی، مردم مشرق زمین یعنی یاران خراسانی و شعیب هستند. و گویا یمنی‌ها پس از یاری رساندن به آنان به یمن باز می‌گردند.
امّا در منطقه‌ی خلیج، علاوه بر حجاز، یمنی‌ها نقش اساسی خواهند داشت، گرچه روایات، آن را خاطرنشان نساخته‌اند ولی به طور طبیعی با توجه به روند حوادث ظهور و جغرافیای منطقه، بایستی فرمانروائی یمن و حجاز و کشورهای حوزه‌ی خلیج در دست نیروهای یمن، پیرو حضرت مهدی (ع) قرار گیرد.

چرا درفش یمنی از درفش خراسانی هدایت بخش‌تر است؟
در حالی‌که درفش خراسانی و درفش‌های اهل مشرق بطور کلی به درفش هدایت، توصیف شده و کشته‌شدگان آنها شهید محسوب می‌شوند و خداوند دین خود را بوسیله آنان یاری می‌نماید. با آنکه تعداد نسبتا زیادی از ایرانیان وزیران و مشاوران حضرت مهدی (ع) و یاران خاص او خواهند بود، که از جمله‌ی آنان فرمانده‌ی نیروهای ایرانی، شعیب بن صالح است که امام مهدی (ع) وی را به سمت فرماندهی کل ارتش خود برمی‌گزیند و با آنکه نقش ایرانیان، در زمینه‌سازی قیام حضرت مهدی (ع) در تمام سطح‌ها، نقش وسیع و فعّالی است وآنگهی آنان با قیام و فداکاریهای خود، که آغاز نهضت حضرت مهدی (ع)، بوسیله‌ی قیام آنان خواهد بود، برتری خاصی دارند و ما آن را در نقش آنان در دوران ظهور بیان خواهیم کرد. بنابراین چرا انقلاب یمنی و درفش وی هدایت‌بخش‌تر از ایرانیان و درفش آنهاست؟
ممکن است دلیل آن، این باشد که سیستم اداری که یمنی در رهبری سیاسی و اداره‌ی یمن به کار می‌برد صحیح‌تر و از لحاظ سادگی و قاطعیت به روش اداری اسلام نزدیک‌تر باشد. در حالی که دولت ایرانیان از پیچیدگی و دوباره‌کاری و شائبه‌هایی برکنار نیست، بنابراین تفاوت بین این دو تجربه‌ی فرمانروائی به طبیعت سادگی و قبیله‌ای جامعه‌ی یمن و طبیعت وراثت تمدن و ترکیب جامعه‌ی ایرانی برمی‌گردد و ممکن است انقلاب یمنی ازاین‌رو هدایت‌بخش‌تر به شمار آید که سیاست و
دستگاه اجرائی آن قاطع باشد و نیروهای مخلص و مطیع در اختیار داشته باشد و پیوسته رسیدگی شدید نسبت به آنها کند.
البته این همان دستور العملی است که اسلام به اولیاء امور می‌دهد که با کارمندان و کارگزاران خود عمل نمایند چنانکه در منشور امیر مؤمنان (ع) به مالک اشتر استاندار و نماینده‌ی امام در مصر می‌بینیم و همانطور که در صفات حضرت مهدی (ع) آمده است که «نسبت به کارگزاران و کارمندان خود سختگیر و نسبت به بینوایان مهربان می‌باشد» در حالی که ایرانیان براساس چنین سیاستی عمل نمی‌کنند، مسئول مقصّر، یا خیانتکار نسبت به مصالح مسلمانان را در ملأ عام، جهت عبرت سایرین مجازات نمی‌کنند.
و احتمال دارد، درفش یمنی از این جهت هدایت‌کننده‌تر باشد که در ارائه طرح جهانی اسلام رعایت عناوین ثانوی فراوان و ارزیابی‌ها و مفاهیم کنونی (و مقررات بین المللی) را نمی‌کند. در حالی که انقلاب اسلامی ایران معتقد و ملزم به رعایت آنهاست.
امّا آنچه به عنوان دلیل اساسی، پسندیده است این است که انقلاب یمنی اگر هدایت‌گری بیشتری دارد به این دلیل است که مستقیما از رهنمودهای حضرت مهدی علیه السلام برخوردار می‌گردد و جزء لاینفک قلمرو و طرح نهضت آن حضرت شمرده می‌شود، همچنین یمنی به دیدار حضرتش نائل می‌شود و کسب شناخت و رهنمود می‌کند. مؤید این امر روایات مربوط به انقلاب یمنی‌هاست که رهبر انقلاب یمن یعنی شخص یمنی را می‌ستاید و با این عبارات توصیف می‌نماید: «به سوی حق هدایت می‌کند» و «شما را به سوی صاحبتان می‌خواند» و اینکه «برای هیچ مسلمانی سرپیچی از آن جایز نیست و کسی که چنین کند اهل آتش خواهد بود» . . . امّا انقلاب زمینه‌ساز ایرانیان در روایات آن بیش از ستایش رهبران آن، ستایش از عموم گردیده است، مانند یاوران درفش‌های سیاه و اهل مشرق و قومی از مشرق به جز، شعیب بن صالح که با توجه به روایات، نسبت به بقیه‌ی فرماندهان درفش‌های سیاه، امتیاز و برتری ویژه‌ای دارد و پس از آن سید خراسانی و سپس مردی از قم مورد ستایش قرار گرفته است.
أخبار مؤیّد این معناست که انقلاب یمنی به نهضت ظهور امام (ع) نزدیکتر است تا انقلاب زمینه‌ساز ایرانیان، حتی اگر فرض کنیم یمنی قبل از سفیانی قیام می‌کند یا آنکه یمنی دیگری زمینه‌ساز یمنی وعده داده شده می‌باشد. در حالی که انقلاب ایرانیان بدست مردی از قم که سرآغاز نهضت و قیام حضرت مهدی (ع) می‌باشد که «آغاز آن از مشرق است» و فاصله‌ی بین شروع انقلاب آنها و بین خراسانی و شعیب بیست یا پنجاه سال و یا آنچه خدا اراده کند، به طول می‌انجامد.(۸)

پی نوشت ها:
۱-بخشی از دعای عهد
۲- کـمال الدین و تمام النعمه ، ج ۲، ص ۶۴۹
۳- امام مهدی (عج) از ولادت تا ظهور علامه قزوینی ص۵۵۷
۴- تا ظهور،ج۲ نجم الدین طبسی ص۳۸۲
۵-عصر ظهور ، علی الکورانی ص۱۵۷
۶- غیبت نعمانی، ص ٢۵۵، باب ١۴، ح ١٣
۷- امام مهدی (عج) از ولادت تا ظهور علامه قزوینی ص۵۵۷
۸-عصر ظهور،علی الکورانی صص۱۶۲-158
منبع:افکار


بشارت های رضوی درباره حضرت مهدی(عج)

پدر و مادرم فداى او باد همنام جدم و شبیه من و شبیه موسى بن عمران است و بر او گریبان و طوق‏ هاى نور است که از شعاع نور قدس پرتو گرفته است...


بنابر آنچه از روایات منسوب به امام رضا (ع) بر می آید، ایشان تعاریفی را از حضرت حجت (ع) و موعود بشریت بیان کرده اند که در ذیل به برخی از آنها اشاره می شود.
ایّوب بن نوح گفت: به امام رضا (ع) عرض کردم: ما امیدواریم که شما صاحب الامر باشید و خداى تعالى بدون خونریزى و شمشیر آن را به شما بازگرداند که با شما بیعت شده و سکه به نامتان ضرب گردیده است، فرمودند: «هیچ یک از ما ائمه نیست که نامه‏ ها به نزد او آمد و شد کند و از مسائل پرسیده شود و با انگشتان بدو اشاره کنند و اموال به نزد وى حمل شود جز آنکه به خدعه کشته شود و یا آنکه بر بستر خود بمیرد تا به غایتى که خداى تعالى مردى را براى این امر مبعوث فرماید که مولد و منشأ او مخفى اما نسبش آشکار است.»
ریان بن صلت گوید: از امام رضا (ع) از قائم (عج) پرسش شد، فرمودند: «جسمش دیده نشود و نامش بر زبان جارى نگردد.»
همچنین، حسن بن محبوب گوید: امام رضا (ع) به من فرمودند: «به ناچار فتنه‏ اى سخت و هولناک خواهد بود که در آن هر صمیمیت و دوستى ساقط گردد و آن هنگامى است که شیعه سومین از فرزندان مرا از دست بدهد و اهل آسمان و زمین و هر دلسوخته و اندوهناکى بر وى بگرید (مقصود وفات امام حسن عسکرى (ع) است)
سپس (درباره حضرت مهدى (عج)) فرمودند: «پدر و مادرم فداى او باد همنام جدم و شبیه من و شبیه موسى بن عمران است و بر او گریبان و طوق‏ هاى نور است که از شعاع نور قدس پرتو گرفته است و هنگام فقدان «ماء معین» بسیارى از زنان و مردان مؤمن، دلسوخته و متأسف و اندوهناک خواهند بود، گویا آنها را در ناامیدترین حالتشان مى‏ بینم که ندا مى‏شوند به ندایى که از دور همان گونه شنیده مى‏شود که از نزدیک: او رحمتى بر مؤمنان و عذابى بر کافران است.»
حسین بن خالد گوید: امام رضا (ع) فرمودند: «کسى که ورع نداشته باشد، دین ندارد و کسى که تقیه نداشته باشد ایمان ندارد، گرامى‏ترین شما نزد پروردگار کسى است که بیشتر به تقیه عمل کند.»، گفتند: اى فرزند رسول خدا! تا به کى؟
فرمودند: «تا روز وقت معلوم که روز خروج قائم ما اهل البیت است، و کسى که تقیه را پیش از خروج قائم ما ترک کند از ما نیست.»، گفتند: اى فرزند رسول خدا! قائم شما اهل بیت کیست؟ فرمودند: «چهارمین از فرزندان من، فرزند سرور کنیزان، خداوند به واسطه وى زمین را از هر ستمى پاک گرداند و از هر ظلمى منزه سازد و او کسى است که مردم در ولادتش شک کنند و او کسى است که پیش از خروجش غیبت کند و آنگاه که خروج کند زمین به نورش روشن گردد و در میان مردم میزان عدالت وضع کند و هیچ کس به دیگرى ستم نکند و او کسى است که زمین براى او در پیچیده شود و سایه ‏اى براى او نباشد و او کسى است که از آسمان نداکننده‏ اى او را به نام ندا کند و به وى دعوت نماید به گونه ‏اى که همه اهل زمین آن ندا را بشنوند، مى‏گوید: «الا إنّ حجّة اللَّه قد ظهر عند بیت اللَّه فاتّبعوه فإنّ الحقّ معه و فیه» و این همان قول خداى تعالى است که فرموده است: إ«ِنْ نَشَأْ نُنَزِّلْ عَلَیْهِمْ مِنَ السَّماءِ آیَةً فَظَلَّتْ أَعْناقُهُمْ لَها خاضِعِینَ.»


آیا جریان حوثی همان"یمانی عصرظهور"است؟

آیا جریان حوثی همان"یمانی عصرظهور"است؟

کارشناس مباحث مهدویت اظهار داشت: احمد الحسن کتابی در مورد حرمت تقلید از مراجع نوشته، می گوید تقلید بدعت است و خمس دادن به مراجع حرام است. می گوییم پس خمس را به چه کسی بدهیم؟ می گوید به من احمد الحسن! یعنی برای خودش کیسه می دوزد و مراجع را هم در صف اول دشمنان خود معرفی می کند.


ظهور منجی موعود یک اعتقاد عمومی در تمامی ادیان است. کتاب های مقدس آسمانی، چه آنها که بخشی یا تمام آنها وجود دارد و چه آنها که منقولاتی از آنان در کتاب های دیگر آمده است، بشارت داده اند که جهان در سیطره ظلم و فساد نمی ماند؛ بلکه جماعت صالحان به امامت "رهبر موعود" عدل و داد را در گیتی حاکم خواهند کرد.

ریشه دار بودن اعتقاد به مهدی و منجی، موجب آماده بودن مردم اعصار گوناگون برای پذیرش و تبعیت وی شده و می شود. از همین رو، این مفهوم موجب سوءاستفاده فریبکاران و شیادانی شده است که در طول تاریخ با ادعاهای دروغین، خود را مهدی یا از یاران او معرفی کردند تا از رهگذر عقیده پاک مردم به نیات آلوده خویش دست یابند. اتفاقاً بسیاری از این مدعیان، در نقشه خود موفق شده و به مقصود خود رسیده اند؛ چه مدعیان کوچکی که اهداف مالی و رمالی داشته اند، و چه مدعیان بزرگی که توانستند با این ادعا حکومت های عریض و طویل یا مذاهب منحرف دیرپا و گسترده ای برای خویش دست و پا کنند.

همچنین دشمنان اسلام و انسانیت که همواره در ترس از حاکمیت عدل و انسان کامل به سر می برند، از یک سو با ساخته و پرداخته کردن سؤالات و شبهات، تلاش دارند که یا اعتقاد به ظهور منجی را در دل آدمیان سست کنند؛ و از سوی دیگر با تحمیق رسانه ای و ساختن فیلم های سینمایی، چهره ای هولناک از آن مرد الهی بیافرینند!

در واکنش به اینگونه اقدامات، در پایان هر هفته سلسله مطالبی متقن و مستدل در باب مهدویت ــ با عنوان "در انتظار منجی" ــ تولید و منتشر خواهیم کرد؛ تا هم عرض ارادتی باشد به محضر امام زمان حضرت حجة بن الحسن المهدی(عج) و هم گامی باشد برای روشنگری درباره مسأله مهدویت در عصر هجوم غبارها و فتنه ها.

میهمان این هفته «حجت الاسلام و المسلمین محمد شهبازیان» کارشناس مرکز تخصصی مهدویت حوزه علمیه قم و کارشناس مباحث مهدوی است که بحث "یمانی عصر ظهور" را با او مطرح نمودیم؛ بحثی که اینک با توجه به جریانات اخیر یمن، مورد علاقه و پیگیری منتظران موعود است.

متن کامل مصاحبه با استاد شهبازیان را در زیر بخوانید:

جایگاه یمانی در نشانه های ظهور امام زمان(عج) چیست؟

ـــ بسم الله الرحمن الرحیم. در مورد یمانی آخرالزمان، روایاتی در منابع شیعه و سنی وجود دارد. 15 روایت و یک گزارش تاریخی از «سطیح کاهن» در منابع شیعی وجود دارد. در منابع اهل سنت هم در 3 روایت به بحث یمانی پرداخته اند. البته اهل سنت روایتی را هم با عنوان قحطانی دارند که بنده در تحقیقات خود به این نتیجه رسیدم که قحطانی نمی تواند یمانی باشد. پس عملاً مجموعه گزارش  و روایاتی که در شیعه و سنی نسبت به یمانی داریم 18 روایت است.

این روایات معتبر هستند؟

ـــ همه این 18 روایت ضعف سند دارند؛ یعنی نمی توانیم واقعاً آنها را روایت معتبر بنامیم و بگوییم این روایت جزء روایت های معتبر ماست. اما از مجموع 15 روایت، 6 روایت قابل قبول است. یک سری روایات ضعیف هم با همدیگر همپوشانی دارند. از روایات اهل سنت نیز فقط یک روایت را قبول می کنیم.

آیا مشخصات یمانی در این روایات ذکر شده است؟

ـــ در مورد ویژگی های یمانی آنچه که از مجموع روایات به دست می آید این است که نهایتاً می توانیم بگوییم که اصل یمانی قابل اثبات است و لا غیر. یعنی اینکه ما از روایات مشخصات ظاهری برای یمانی بیان کنیم، اینگونه نیست. اینکه مشخصه ای با عنوان اینکه اسم آن چیست و از کدام قبیله است؟ چیزی در روایات نداریم. یک نکته گنگ و مبهمی به عنوان یمانی وجود دارد. اگر این اصل را بپذیریم که یمانی جزء نشانه های ظهور است می گوییم یمانی از یمن خواهد آمد و جزء لشگریان مهدی(عج) خواهد بود. اما اسم آن چیست؟ چه حرکتی قرار است انجام دهد؟ چه ویژگی و خصوصیاتی دارد؟ و یاران آن چه کسانی هستند؟ چیزی در فضای روایات نداریم.

به علاوه اینکه در بحث یمانی روایات متعارضی داریم؛ در بعضی روایات آمده است که یمانی در دوره حضرت مهدی(عج) زنده است و فعالیت می کند. روایت دیگر می گوید یمانی نود سال قبل از مهدی(عج) کشته می شود، بعد فرزند او روی کار می آید و بعد از تولد امام زمان(عج) یمانی رجعت خواهد کرد. یعنی یمانی در حکومت مهدی(عج) رجعت می کند نه اینکه او به عنوان زمینه ساز حکومت مهدی(عج) است. در روایتی آمده است که خروج یمانی با سفیانی و خراسانی همزمان است؛ اما در روایتی دیگر، یمانی قبل از سفیانی حرکت می کند. در یک دسته روایات یمانی بر سفیانی غلبه می کند، اما در روایات دیگر، سفیانی بر یمانی غلبه می کند. از این تشتت روایات نمی توانیم نظر جامعی استخراج کنیم و تعدد یمانی ها برداشت کنیم. چون تعدد، زمانی است که وقتی روایات معتبر و فضای روایات را تحیل می کنیم به این تقسیم بندی دوگانه و یا سه گانه بودن یمانی برسانیم؛ در صورتی که همه در مورد ظهور مهدی(عج) و آمدن یک یمانی سخن می گویند. وجه تمایزی هم نیست که ـ بالفرض ـ یک یمانی از چین می آید و یک یمانی از یمن. همه روایات از یک عنوانی به نام یمانی صحبت می کنند.

پس تفاوت و تعارض بین روایات وجود دارد و از بین 18 روایت 10 یا 12 روایت ضعیف السند و غیر اعتبار است و علاوه بر ضعف سند به این روایات در کتب دیگر اعتنا نشده است. مثلا یک روایت در کتاب غیبت طوسی آمده و در جای دیگر بیان نشده است. نهایت چیزی که در مورد روایات یمانی می توانیم بگوییم این است که در روایات آمده که فردی یمانی از یمن خواهد آمد حال چه کسی است نمی دانیم؟ و در تطبیق مشکل داریم.


یمانی، شخصیتی مثبت است یا منفی؟

ـــ در یک روایت آمده است که «رایته اهدی الرایات»؛ یعنی در بین خراسانی، سفیانی و یمانی که خروجشان در یک سال و یک روز و یک ماه خواهد بود، پرچم یمانی هدایتگرتر است. سفیانی که باطل است؛ اما یمانی نسبت به خراسانی، حق را بیشتر همراه خود دارد. اما این تک روایتی است که «شیخ طوسی» در الغیبة و «مرحوم نعمانی» در کتاب الغیبة ذکر کرده اند. این روایت در کتاب غیبة نعمانی ضعف سند دارد و می بینیم که فضای روایت، فضای دوران قیام «ابومسلم خراسانی» است.

از نظر بنده، سند گزارش شیخ طوسی معتبر است. طبق مبانی رجالی «آیت الله العظمی خوئی»، سند کتاب العیبة شیخ طوسی، ضعیف است به دلیل وجود شخصی به نام علی بن محمد قُتیبه که وی نه مدحی دارد و نه ضعفی؛ و ما نمی توانیم این را بپذیریم. ولی آیت الله شبیری زنجانی طبق مبانی خود علی بن محمد بن قُتیبه را می پذیرد. روایت الغیبة شیخ طوسی می گوید: فردی یمانی همزمان با خراسانی و سفیانی خروج خواهد کرد و پرچم او هدایت گر است. اگر این روایت را بپذیریم این هدایتگر بودن دلالت بر مدح فردی به نام یمانی است.


در مورد تاریخچه مدعیان دروغین یمانی بگویید. آیا در تاریخ، یمانی هم مدعیان دروغین داشته است؟

ـــ در روایت بحثی به نام یمانی و قحطانی داریم؛ به همین خاطر افرادی برای اینکه بخواهند خودشان را موجه جلوه دهند از این عناوین استفاده می کردند. مَقدسی در کتاب «البدع و التاریخ» افرادی که به عنوان یمانی و قحطانی خود را معرفی کرده اند را آورده است. یا افراد مستقیماً خود را یمانی معرفی کرده اند و یا به وسیله یارانشان.

به عنوان نمونه، افرادی «حوثی ها»ی یمن را به عنوان یمانی معرفی می کنند (که البته از سوی خودشان چنین ادعایی وجود ندارد).

یا در عراق فردی با عنوان «ابی عبدالله الحسینی القحطانی» معروف به حیدر مشتت خود را به عنوان یمانی معرفی کرد. فرد دیگری مثل «احمد بن اسماعیل بصری» که بین یاران خود به نام احمد الحسن معروف است می گوید: من یمانی هستم. اینها از روایات سوء استفاده کرده و خود را یمانی و نائب مهدی(عج) معرفی می کنند. در صورتی که در روایات یمانی اشاره ای به نام، عنوان و اسم یمانی نشده است. ما نمی توانیم بگوییم که آقای فلانی یا فلانی، یمانی است. ما به فرض بپذیریم یمانی عادل است و پرچم حق به دست اوست اما چه کسی می تواند مصداق را اثبات کند؟ سال های سال هم بین شیعیان و هم در بین اهل سنت افراد متعددی خود را به عنوان یمانی معرفی کرده اند، پس نمی توانیم دلیلی بر اثبات و تطبیق پیدا کنیم.

مدعیان دروغین یمانی در شیعه بیشتر بوده است و یا در اهل سنت؟

ـــ آمار دقیقی نداریم که چه کسانی به صورت ویژه خودشان را به عنوان یمانی معرفی کرده اند. در تاریخ آمده است که «عبدالرحمن بن اشعث» در زمان قیام علیه حجاج، خود را قحطانی و یمانی معرفی کرد. مَقدسی در کتاب البدع والتاریخ جلد 1 صفحه 114 در باب خروج المهدی، گزارشی را ذکر کرده و افرادی که خود را به عنوان یمانی و قحطانی معرفی کرده اند، را آورده است. در بین اهل سنت خیلی روایات یمانی مرسوم نیست. در اهل سنت گزارش رایات سود و پرچم های سیاه را زیاد داریم و به این مطلب خیلی استناد کرده اند و حتی طالبان خود را به عنوان رایات سود و خراسانی معرفی می کردند و در بین داعش هم این زمزمه وجود دارد. در بین شیعیان چون یمانی را با این روایت مشهور می شناسند که خروج یمانی، سفیانی و خراسانی در یک روز اتفاق خواهد افتاد و پرچم یمانی، پرچم حقی است، گرایش به ساختن یمانی بیشتر بوده است. در کتب اربعه روایت یمانی آمده است ولی در مورد بعضی از نشانه های ظهور در کتب اربعه روایتی نداریم.

روایت یمانی در روضه کافی است بعضی از محققین معتقدند که روضه کافی متعلق به کلینی است اما کلینی دقتی که در اصول و فروع کافی داشته، در روضه اعمال نکرده است به همین خاطر اگر روایتی در روضه کافی وجود دارد، اعتبار اصول کافی را را نباید بر این حمل کنیم.

اگر کسی مدعی شود که من یمانی هستم با چه دلایلی دیدگاه وی را نقد کنیم؟

ـــ در دوره معاصر افرادی وجود دارند که تبلیغات زیادی می کنند و می گویند که من همان یمانی ام. «احمد اسماعیل بصری» معروف به احمد الحسن، یکی از این افراد است یا «حیدر مشتت» که کشته شد، همین ادعا را داشت. ادعای اینها این است که ما یمانی هستیم، پرچم ما هم پرچم هدایت است و برای ظهور زمینه سازی می کنیم. ما دو با اینها بحث داریم: اول اینکه همان گونه که گفته شد کلیتی در مورد یمانی داریم اما روایات یمانی گویا نیست و اهل بیت(ع) در شناخت یمانی به ما معیاری نداده اند که مشخصات یمانی چیست و ما باید از او تبعیت کنیم. ما امروز چنین دلیلی نداریم و خداوند هم تکلیف بمالایطاق نمی کند. مشکل ما با این مدعیان این است که شما چه دلیلی بر اثبات یمانی دارید؟ فردی ادعا کرده من یمانی ام، می گوییم دلیل بر عهده مُدعی است. شما مدعی هستید، دلیلت چیست؟ می گوید ما روایات یمانی را داریم. دقیقاً احمد الحسن این گونه می گوید، مگر ما روایات یمانی نداریم؟ بله، روایات یمانی داریم اما چه کسی گفته تو همان یمانی هستی؟ تو باید دلیل بیاوری. در روایت آمده است که «یمانی من الیمن» این روایت صریحاً می گوید: خروج یمانی از یمن خواهد بود؛ احمد الحسن که متولد عراق و بصره است، پس یمانی نیست.

نکته دیگر اینکه احمد الحسن مدعی عصمت است در حالی که ما دلیلی بر عصمت یمانی نداریم. اینکه روایت می گوید پرچم یمانی هدایتگر است مثل این روایت، در مورد سلمان و ابوذر و زراره هم آمده است. اینکه اهل بیت(ع) فرموده اند از اینها تبعیت کنید یعنی اینها معصوم هستند؟ این چنین چیزی نیست. گفته اند که بین شما اینها بهتر هستند؛ مثل اینکه گفته می شود از بین مراجع فلانی اعلم است این به این معنی نیست که فلانی معصوم است. روایت نشانه های ظهور می گوید پرچم یمانی هدایتگر است؛ در صورتی که احمد الحسن می خواهد اثبات کند که یمانی معصوم است. به احمد الحسن می گوییم طبق اشتباهاتی که شما در روایت خوانی، در مباحث قرآنی و حدیثی داری تو صلاحیت نداری و هدایتگر نیستی. کسی که روایت جعلی بخواند کسی که روایت را تقطیع کند و قسمتی از روایت را باب میل خود بخواند کسی که معنای روایت را نفهمد و به دروغ به مردم ترجمه و معنای غلطی از روایت را انتقال دهد، یقیقناً نمی تواند هدایتگر باشد و صلاحیت هدایتگری ندارد پس اگر ما یمانی را به عنوان پرچم هدایتگر بپذیریم احمد الحسن، حیدر مشتت و کسانی که مدعی یمانی بودن هستند، اولین معیار را ندارید و آن هدایتگری است. اگر یمانی را با خصوصیات آن بپذیریم لوازم او با حق بودن، راست گو بودن و عالم بودن اوست اما زمانی که کتاب های مدعیان یمانی را مشاهده می کنیم می بینیم این خصوصیات را ندارند.

احمد الحسن به عنوان مدعی یمانی در عراق چه فعالیت هایی دارد؟ و چگونه مردم را به طرف خود جذب می کند؟

ـــ در کتاب ره افسانه ای که در نقد این جریان نوشتیم و در سایت «هو الطرید» وجود دارد مختصری به جریان احمد الحسن پرداخته ایم. اجمالاً او فردی است که سواد حدیثی و حوزوی ندارد و لیسانس رشته مهندسی شهرسازی از دانشگاه عراق گرفته است. وی در بصره ادعا کرد که من با چهار واسطه از اولاد امام زمان(عج) و یمانی موعود هستم و قرار است حکومت عصر ظهور را زمینه سازی کنم. وقتی حضرت مهدی(عج) حکومت تشکیل داد و از دنیا رفت، من و یازده مهدی دیگر امامان بعد از امام مهدی(عج) خواهیم شد. وی قصه مهدیون را مطرح می کند و می گوید: بعد از امام مهدی(عج) که حکومت ائمه(ع) تمام شد 12 مهدی می آیند و من(احمد الحسن) مهدی اول هستم و پدرم (امام زمان) حکومت را به من خواهد داد. احمد الحسن و حیدر مشتت با هم هماهنگ شده بودند که من می گویم یمانی هستم و تو نائب من هستی. بعد با هم اختلاف پیدا کرده، یکدیگر را لعن و نفرین کردند. سپس هر دو مدعی شدند که من یمانی هستم.

آیا احمد الحسن طرفدار هم دارد؟

ـــ اینها کمابیش در عراق و در ایران مخصوصا در خوزستان طرفدارانی دارند. شبکه ماهواره ای دارند و در فضای اینترنت فعال اند. صد کتاب بر مبنای روایات جعلی در اثبات جریان خود نوشته اند. اینها رؤیا و خواب و استخاره را حجت می دانند. وی اساساً سید نیست ولی ادعا می کند که جزء سادات هستم و شجره من به امام زمان(عج) می رسد. اینها از عدم سواد حدیثی مردم و شوق و اشتیاق آنها به امام زمان(عج) سوء استفاده می کند تا خود را به عنوان فردی مثبت و یمانی و فرزند امام زمان(عج) جا بزنند.


ارتباط احمد الحسن با مراجع چگونه است و آیا اساساً مراجع را قبول دارد؟

ـــ هدف اصلی استعمار ضربه زدن به مرجعیت است. اینکه مرحوم مجلسی در بحار در باب فضیلت قم می گوید علم از نجف و کوفه به قم می آید و اینکه امام صادق(ع) به مردم مستضعف فکری ـ فرهنگی جهان می فرماید: «فعلیکم بقم» به قم مراجعه کنید؛ مراجعه به قم مراجعه به بقال و خیاط که نیست؛ طبیعتاً مراجعه به علمای آن شهر است. امام حسن عسکری(ع) در روایتی فرمود: «فللعوام ان یقلدوه». مردمی که تخصص حدیثی ندارند باید به اهل فن، متخصص، علما و مراجع مراجعه کنند. دقیقا ما می بینیم که جریان وهابیت و استعمار غرب مراجع را هدف قرار داده اند. هرچند غرب در مورد گسترش وهابیت در مناطق شیعه نشین موفق نشد ولی دست به کار دیگری زد و از خود جمعیت شیعه یارگیری کرد و افرادی مثل احمد الحسن را به اسم فرزند امام زمان(عج) و یمانی معرفی کرد.

احمد الحسن اولین کاری که کرد این بود که مراجع شیعه را هدف قرار داد. احمد الحسن می گوید: تمام فقهای شیعه دجال هستند و امروز یکی از مراجعی که بیشترین مقابله با استعمار، انگلیس و آمریکا را دارد آیت الله سیستانی است و احمد الحسن هم آیت الله سیستانی را خیلی مورد هجوم قرار می دهد و به دنبال شکستن هیبت ایشان در بین شیعیان است. احمد الحسن کتابی در مورد حرمت تقلید از مراجع نوشته، می گوید تقلید بدعت است و خمس دادن به مراجع حرام است. می گوییم پس خمس را به چه کسی بدهیم؟ می گوید به من احمد الحسن! یعنی برای خودش کیسه می دوزد و مراجع را هم در صف اول دشمنان خود معرفی می کند. تعبیر یاران احمد الحسن این است که فقها و مراجع همان کسانی هستند که روبروی مهدی(عج) می ایستند در حالی که در روایات آمده است که در آسیب ها و مشکلات آخر الزمان به قم، علما، مراجع و اهل حدیث مراجعه کنید.

احمد الحسن شیعه اثنی عشری است در بصره بزرگ شده ولی انحراف فکری دارد الان هم اثری از آن نیست و مشخص نیست کجاست. ممکن است مرده باشد و جریان غرب از این نام موج سواری می کند.

در پایان اگر نکته ای دارید بفرمایید.

ـــ نتیجه گیری اینکه : ما یک روایت داریم شاید این روایت را قبول کرده و بگوییم که یمانی از علائم حتمی است. اما نظر شخصی بنده این است که خیلی به روایات یمانی به عنوان نشانه های ظهور اطمینان ندارم، چون خلاف نظر مشهور است. آنچه که از مجموع روایات یمانی می توانیم بگوییم این است که یمانی جزء علائم محتوم است و پرچم او پرچم حق است؛ اما روایت معتبری در اینکه من وظیفه ای در شناخت یمانی دارم، وجود ندارد. به عبارت دیگر موظف به شناختن و تبعیت از او نیستم. به اعتقاد من نشانه های ظهور نقشی در شناخت حجت الهی ندارند. خودمان را درگیر نشانه های ظهور نکنیم چون اولاً باید بدانیم جایگاه و اعتبار نشانه های ظهور چه میزان است؟ ثانیاً این روایات آنقدر گنگ و مبهم اند که قابلیت تطبیق ندارند.

لذا در روایت آمده است همان معیارهایی که برای شناخت حضرت علی(ع) و سایر ائمه(ع) داریم به وسیله همان معیارها امام زمان(عج) را بشناسیم. آیا الزاما حضرت علی(ع) را به وسیله سلمان شناختیم؟ نه؛ ما طبق آیات، روایات و تصریح رسول خدا(ص) فهمیدیم که حضرت علی(ع) همان مصداق امام است. به همین خاطر حضرت علی(ع) هم کُد می دهند که «اعرف الحق ثم تعرف اهله» اول معیار های حق را بشناس بعد معیارهای آن را مصداق یابی کن. ما امروزه در جامعه خود به یکسری روایات مبهم چنگ می زنیم که در آینده چه اتفاقی خواهد افتاد و به دنبال سفیانی، دجال و یمانی می گردیم تا امام زمان(عج) را بشناسیم در حالی که نباید اینگونه باشد.

از اینکه این فرصت را در اختیار ما گذاشتید متشکریم.



منبع:ابنا