دین و زندگی تایباد

اللهم صل علی محمدوآل محمد

دین و زندگی تایباد

اللهم صل علی محمدوآل محمد

سؤالات آزمون دین و زندگی


دین و زندگی 2 وِیژه ی کنکوری ها !

اختصاصی پرتال کنکوری ها

 

فسمت اول

قسمت دوم

قسمت سوم

قسمت چهارم

قسمت ششم

قسمت هفت

قسمت هشت تا یازده

سؤالات چهار گزینه ای درس سوم

دین و زندگی سال اول دبیرستان

مهرماه 92

دریافت فایل

جزوه ی سؤالات نهایی دین و زندگی چهارم دبیرستان


جزوه ی  سؤالات نهایی دین و زندگی سال چهارم

( پیش دانشگاهی ) متوسطه ی دوم

مهر ماه 92

برای دانلود سؤالات درسهای 1 تا 6 فایل ذیل را دانلود کنید :

دریافت نمایید


برای دانلود سؤالات درسهای 7 تا 10 فایل ذیل را دانلود کنید :

 دریافت نمایید


نمونه سؤالات چهار گزینه ای دین و زندگی (4)

بر اساس چاپ 91 ، آزمون نوبت اول

دریافت فایل



  سؤالات درس به درس دینی 3

  فایل ضمیمه


سومی ها حتماً فایل ذیل را دانلود نمایید :

سؤالات نهایی دین و زندگی (3)

+ پاسخ تشریحی

______________________

منبع :

http://dinozendegi.medu.ir



آزمون مرحله ی اول دین و زندگی (2)

درس های اول و دوم

دبیرستان شهید ممبینی شهرستان شادگان

تاریخ برگزاری 22 / 7 / 92

روی عبارت زیر کلیک نمایید و فایل را دریافت نمایید :

دریافت نمایید .

سؤالات آزمون مستمر دین و زندگی (1)


سؤالات آزمون دین و زندگی (1)

مرحله ی اول ، مهرماه  92

دبیرستان نمونه دولتی امام صادق (ع)

شهرستان شادگان 

.

.

.





بانک سوالات دین و زندگی



برنامه عملیاتی گروه معارف 92-91

بارم بندی درس دین و زندگی 1و2و3و4 (سال 92-91)-جدید 

بارم بندی درس دین و زندگی 1و2و3 (سال تحصیلی 92-91 ) 

بارم بندی درس دین و زندگی پیش دانشگاهی( سال 92-91 )

 

بارم بندی درس دین و زندگی 4

بارم بندی درس دین و زندگی 1و2و3

برنامه عملیاتی گروه معارف
در سال 
90-91

 

برنامه عملیاتی گروه معارف
در سال 90 - 89


نمونه سوالات دین و زندگی پایه سوم متوسطه
سئوالات پیش دانشگاهی (معارف)
سئوالات چهارگزینه ای دین وزندگی دوم تا درس دهم سئوالات چهار گزینه ای دین و زندگی سوم متوسطهسؤالات دین و زندگی دوم دبیرستاننمونه طرح درس دین و زندگی 1

سوالات دین و زندگی یک به صورت مفهومی طبقه بندی شده و استاندارد

 سوالات دین و زندگی یک به صورت مفهومی طبقه بندی شده و استاندارد

دریافت فایل


مونه سوال دین و زندگی 1و2 بر اساس بارم بندی سال تحصیلی 91خرداد

دریافت فایل


پاور پونت های اموزشی دین و زندگی سال سوم

درس اول (هدایت الهی)


درس دوم (هدایت مستمر)

برای دریافت سوال و راهنمای تصحیح امتحان نهایی معارف اسلامی(۲و۱) دین و زندگی

دوره‌ی پیش دانشگاهی روی عبارات معارف اسلامی راست کلیک کنید

 و سپس  Save Target As را انتخاب نموده و Save کنید.             

امتحان هماهنگ نیم سال اول معارف اسلامی(1)   انسانی نوبت صبح- دی87

امتحان هماهنگ نیم سال اول  معارف اسلامی(1)   انسانی نوبت بعد از ظهر - دی87

امتحان هماهنگ نیم سال اول  معارف اسلامی(1)   تجربی وهنر نوبت صبح- دی87

امتحان هماهنگ نیم سال اول  معارف اسلامی(۱)    ریاضی نوبت صبح- دی87

امتحان هماهنگ نیم سال اول  معارف اسلامی(۱)   ریاضی نوبت بعدازظهر- دی87

امتحان هماهنگ نیم سال دوم  معارف اسلامی(2)   انسانی نوبت صبح- اردیبهشت۸۷

امتحان هماهنگ نیم سال دوم  معارف اسلامی(۲)انسانی نوبت بعدازظهر- اردیبهشت۸۷

امتحان هماهنگ نیم سال دوم معارف اسلامی(۲)  ریاضی نوبت صبح- اردیبهشت۸۷

امتحان هماهنگ نیم سال دوم معارف اسلامی(۲)ریاضی نوبت بعداز ظهر - اردیبهشت۸۷

امتحان هماهنگ نیم سال دوم معارف اسلامی(2) تجربی نوبت صبح- اردیبهشت۸۷

امتحان هماهنگ نیم سال دوم معارف اسلامی(2) تجربی نوبت بعدازظهر- اردیبهشت۸۷

امتحان هماهنگ جبرانی اول معارف اسلامی(۱)  کلیه رشته ها - اسفند ماه 8۷

امتحان هماهنگ نیم سال دوم معارف اسلامی (2) کلیه رشته ها - اردیبهشت 89

امتحان هماهنگ جبرانی دوم  معارف اسلامی(۲) کلیه رشته ها - تیرماه 89

امتحان هماهنگ معارف اسلامی(2) کلیه رشته ها - شهریورماه 89

امتحان هماهنگ نیم سال اول معارف اسلامی (1)کلیه رشته ها -دی‌ماه ۸۹

امتحان هماهنگ نیم سال دوم معارف اسلامی (2) کلیه رشته ها - دی‌ماه ۸۹

امتحان هماهنگ جبرانی اول معارف اسلامی(1) کلیه رشته ها - اسفند ماه ۸۹

امتحان هماهنگ نیم سال دوم معارف اسلامی(۲) کلیه رشته ها- اردیبهشت ۹۰

            امتحان هماهنگ جبرانی دوم معارف اسلامی(۲) کلیه رشته ها -خرداد ۹۰            

     امتحان هماهنگ نیم سال اول معارف اسلامی(1) کلیه رشته ها-دی ماه 90    

امتحان هماهنگ نیم سال دوم معارف اسلامی(۲) کلیه رشته ها- خرداد۹۱

امتحان هماهنگ ترم دوم دین وزندگی (معارف اسلامی) کلیه رشته ها- خرداد۹۲


 

پیام آیات دین وزندگی(۱)

 

پیام آیات دین وزندگی(۲)

 

پیام آیات دین وزندگی(۳)

 

پیام آیات دین وزندگی(۴)

ترجمه منظوم آیات کتاب های دین و زندگی           
 
         

 

 

 
برای دیدن قسمت اول سوالات بیست دوره کنکور
 
دین وزندگی پیش دانشگاهی
 
روی ادامه مطلب کلیک نمایید.



ادامه مطلب
 
برای دیدن قسمت دوم سوالات بیست دوره کنکور
 
دین وزندگی پیش دانشگاهی
 
روی ادامه مطلب کلیک نمایید.


ادامه مطلب




بانک سوالات



نمونه سوالات دین و زندگی پایه سوم متوسطه


ادامه مطلب


                 نمونه سوالات دین و زندگی پایه اول دبیرستان


ادامه مطلب


  نمونه سوالات دین و زندگی پایه دوم متوسطه


ادامه مطلب

  بانک سوالات درس دین وزندگی   پایه سوم متوسطه

 

 

 


ادامه مطلب

       

 

پیام آیات دین وزندگی(۱)

 سؤالات نهایی دین و زندگی (3)


به تفکیک دروس 

با سلام

چند پاورپوئنت آموزشی از دانش اموزان سر کار خانم تقیه:(درس دین و زندگی)

 

مجله آموزشی آمام زمان(عج)  

 (دانش اموزان دوم تجربی دبیرستان مطهره)

 

شیطان پرستی     

   (فاطمه زنده بودی سوم کامپیوتر هنرستان رازی)

 تصاویر زیباسازی نایت اسکین

این هم چند نمونه از  پاور پونتهای آموزشی دانش آموزان عزیزخودم:

  (هنرستان  دخترانه مروارید دانش/)         

                          دین وزندگی اول (عزم واراده)

                        امام زمان درس دهم سال سوم

                      خورشید پنهان دین وزندگی سوم

خلاصه دین وزندگی دوم دبیرستان

با تشکر از  سر کار خانم علیزاده

پاورپونت نماز راهی برای رسیدن به خدا

کاری از خانم رضوان قطبی ( کلاس اول/خانم نجفی)


کتاب الکترونیک؛
خلاصه فصل ها، نکات مهم و تست های کنکور درس عمومی دین و زندگی را از این جزوه بخوانید.
به گزارش اورژانس IT باشگاه خبرنگاران، در ایام کوتاه باقی مانده تا کنکور کارشناسی سال 1392 ما به طور منظم نرم افزارهای آموزشی و جزوه های کامل دروس مختلف را برای دانلود به داوطلبان عزیز معرفی می کنیم.
جزوه ی پیشنهادی امروز اورژانس آی تی شامل خلاصه، نکات، تست های کنکوری، معنی و پیام آیات درس دین و زندگی سال های دوم، سوم و چهارم دبیرستان است.
شما همچنین می توانید جزوه های درخواستی خود را در قسمت نظرات وارد کنید تا اورژانس آی تی در اولین فرصت آنها را برای شما تهیه کرده و در سایت قرار دهد.

 

    



ادامه مطلب

پیام آیات و پاسخ به فعالیت‌های درس 1 و 2

چون هنوز کتاب راهنمای معلم به دست دبیران محترم دین و زندگی پیش‌دانشگاهی یا همون سال چهارم نرسیده، از امروز هر هفته پیام آیات و فعالیت‌های دو درس از این کتاب جدیدو که با نظر مستقیم مؤلف محترم کتاب و طی دو نشستی که با ایشون داشتیم، تهیه شده پست می‌کنم تا نیاز همکاران عزیز موقتاً برطرف بشه تا بعد...
درس1
هستی‌بخش
آیه
ترجمه
پیام آیه
یا ایها الناس انتم الفقراء‌ الی‌الله و الله هو الغنی الحمید
ای مردم شما به خدا نیازمندید
و خداوند هم اوست بی‌نیاز ستوده
1) مخلوقات و از جمله انسان همواره محتاج و نیازمند به خدا هستند.
2) تنها خداست که بی‌نیاز است و محتاج کسی یا چیزی نیست و به این صفت ستایش می‌شود.
إن یشأ یذهبکم
و یأت بخلقٍ جدید
اگر (خدا) بخواهد شما را می‌برد
و مردمان جدیدی را می‌آورد
1) وجود و بقای موجودات و انسان‌ها وابسته به اراده‌ی خداست و هرگاه اراده کند می‌تواند آن‌ها را از میان بردارد.
2) اراده‌ی خداوند محدود نیست و می‌تواند بجای گروهی که برده، مخلوقات جدیدی را جایگزین کند بدون آن‌که کسی یا چیزی مانع او شود.
و ما ذلک علی الله بعزیز
و آن برای خداوند دشوار نیست
خلق و فنای یک گروه و خلق و بقای گروه دیگر برای خداوند سخت نیست و هیچ محدودیتی برای او ایجاد نمی‌کند.
الله نور السموات و الارض
خداوند نور آسمان‌ها و زمین است
همان‌گونه که همه چیز با وجود تابش نور قابل رؤیت است با وجود خداوند است که هستی همه چیز قابل فهم و ادراک می‌شود.
پیام آیات ص 5:
1. فاطر/ 15 2. فاطر/ 15 3. فاطر/16 4. فاطر/15
فعالیت خلاصه کردن ص 7:
مقدمه‌ی اول: ما و این جهان، پدیده‌ایم و هستی و وجودمان از خودمان نیست و هستی از خود ما سرچشمه نمی گیرد.
مقدمه‌ی دوم: موجوداتی که وجودشان از خودشان نیست، در موجود شدن نیازمند به موجودی هستند که هستی مساوی با وجودش باشد.
نتیجه: پس ما و این جهان نیازمند وجودی هستیم که هستی، مساوی با ذات و حقیقت اوست، خودش به دیگری نیاز ندارد و همواره و همیشه هست و آن خدای یگانه است.
فعالیت مقایسه ص 8
شباهت ها
تفاوت ها
1- جهان و ساعت هر دو پدیده اند.
2- جهان و ساعت هر دو در وجود به سازنده نیازمندند.
3- جهان و ساعت هر دو مرکب از اجزایند.
4- جهان و ساعت هر دو منظم و هدفدارند.
5- جهان و ساعت هر دو با علم دقیق پدید آورنده‌ی خود ساخته شده‌اند.
1- وجود جهان از خداست اما وجود ساعت از ساعت‌ساز نیست و او فقط اجزای ساعت را تنظیم می‌کند. (خدا خالق جهان است ولی ساعت‌ساز ساعت را خلق نمی‌کند)
2- دوام و بقای ساعت وابسته به ساعت‌ساز نیست. اما بقای جهان وابسته به خداوند است.
3- نظم و پیچیدگی جهان بسیار فراتر از پیچیدگی یک ساعت است و نظم ساعت با نظم جهان قابل مقایسه نیست.
اندیشه و تحقیق ص 13:
1. آیه 25 سوره روم: «و من آیاته ان تقوم السماء و الأرض بأمره ثمّ إذا دعاکم دعوة من الأرض إذا أنتم تخرجون» برپایی آسمان و زمین را از نشانه‌های خداوند معرفی می‌کند. زیرا برپایی آن‌ها از شگفت‌انگیزترین امور طبیعی است و از نظر قدرت بشری ادارة آسمان و زمین بسیار پیچیده و دشوار است. اما برای خداوند تدبیر مجموعة هستی دشوار نیست.
2. آیات 22 و 23 سور یس: «و ما لی لا أعبد الذی فطرنی و إلیه ترجعون* أ أتخذ من دونه آلهة إن یردن الرحمن بضر لا تغن عنی شفاعتهم شیئاً و لاینقذون»: و چرا کسی را نپرستم که مرا آفریده است و به سوی او بازمی‌گردید؟* آیا به جای او خدایانی را بپرستم که اگر خدای رحمن بخواهد به من گزندی برساند، نه شفاعتشان به حالم سودی می‌دهد و نه می‌توانند مرا برهانند؟
الف) هنگامی که در برابر دشمنان خدا قرارگرفته‌اند و در مقابل آنان ایستادگی می‌کنند.
ب) یقین و ایمان کامل به خدا و تکیه بر یاری و حمایت او.
درس2
یگانه‌ی بی‌همتا
هدف کلی درس: درک حقیقت توحید و مراتب آن(توحید در خالقیت و ربوبیت)
آیه
ترجمه
پیام آیه
قل اللهُ خالقُ کل شیء
و هو الواحد القهار
بگو خداوند آفریننده‌ی همه‌ چیز
و او یگانه‌ی پیروز است
تنها آفریننده‌ی یگانه خداوند است (توحید در خالقیت)
قل هو الله احد
بگو اوست خداوند یگانه و یکتا
خداوند در ذات خود یگانه است (توحید در خالقیت)
و لم یکن له کفواً احد
و هیچ همتایی برای او نیست
خداوند در ذات خود بی‌همتا است (توحید در خالقیت)
لیس کمثله شیء
هیچ چیز شبیه او نیست
خداوند مثل و مانند ندارد (توحید در خالقیت)
و لله ما فی السموات و ما فی الارض و الی الله ترجع الامور
و آن‌چه در آسمان‌ها و زمین است از آنِ خداست و کارها به سوی او بازگردانده می‌شود
مالکیت آسمان‌‌ها و زمین و موجودات آن‌ها از آن خدا است و همه‌ی امور با تدبیر او صورت می‌گیرد (توحید در ربوبیت)
... ما لهم من دونه من ولیٍ ولا یشرک فی حُکمه احداً
جز او سرپرستی ندارند و کسی را در فرمانش شریک نمی‌سازد
ولایت و سرپرستی جهان و تمامی مخلوقات از آن خداست و کسی در این سرپرستی و حکم‌رانی با او شریک نیست (توحید در ولایت)
أفرأیتم ما تحرثون
أأنتم تزرعونه
ام نحن الزارعون
آیا به آن‌چه می‌کارید توجه کرده‌اید؟
آیا شما آن را کشت می‌کنید؟
یا مائیم که زراعت می‌کنیم؟
تدبیر همه‌ی امور هستی به دست خداوند است.
(توحید در ربوبیت)


پیام آیات ص 16:
1. خداوند تنها مبدأ و هستی‌بخش جهان است. (عبارت: در ذات خود یکتاست حذف شود) رعد/ 16
2. واقعه/ 63 و 64
3. کهف/ 26
4. آل عمران/ 109
شماره پیام های آیات داخل متن:
ص 16 پیام شماره 1
ص 17 شماره 2 پیام آیات و پاسخ به فعالیت‌های درس3 و 4 با سلام و آرزوی قبولی طاعات و عبادات در آخرین روزهای ماه ذی القعدة الحرام ضمن التماس دعای مخصوص به ویژه در روز دحو الآرضبه خاطر پهنای کم قالب وبلاگ جدول ترجمه و پیام آیات به طور کامل تنظیم نمیشه و گاهی عبارات ترجمه در مقابل ستون آیه جا به جا می‌شه که از این بابت پوزش می‌خوام تنظیمش وقت گیره و برام مقدور نیست خودتون یه کارش بکنین لطفا!!درس3 حقیقت بندگی 
ان ‌الله ربی و ربکم
 
فاعبدوه
هذا صراط مستقیم
به راستی خداوند پروردگار من و پروردگار شماست
پس او را بپرستید
این است راه راست
 
لازمه‌ی پذیرش توحید، عبادت و بندگی در برابر خداوند است.
اتخذوا احبارهم و رهبانهم
ارباباً من دون الله
و المسیح بن ‌مریم
و ما امروا
الا لیعبدوا الهاً واحداً
لا اله الا هو
سبحانه عما یشرکون
دانشمندان و راهبان خود را
به‌جای خدا به اربابی گرفتند
و (نیز) مسیح پسر مریم را
در حالی‌که مأمور نبودند
مگر آن‌که خدای یگانه را بپرستند
هیچ معبودی جز او نیست
پاک و منزه است از آن‌چه شریک می‌گیرند
1- مسیحیان به جای خدا از دانشمندان و راهبان خود اطاعت می‌کردند.
2- مسیحیان به جای خدا مسیح پسر مریم را پروردگار خود می‌دانستند.
3- فرمان خدا به مردم، اطاعت و بندگی تنها برای اوست.
4- هیچ موجودی جز خدا شایسته‌ی عبادت و بندگی نیست.
5- اطاعت و سرسپردگی به هر چیز جز خدا شرک است
و لقد بعثنا فی کل امة رسولاً
ان اعبدوالله
واجتنبوا الطاغوت
و در هر امتی، پیامبری را برانگیختیم
که تنها خدا را بپرستید
و از سرکشان دوری کنید
1- امر به بندگی و اطاعت از خدا، فرمان همه‌ی پیامبران بوده است.
2- لازمه‌ی اطاعت ازخدا، نفی طاغوت و غیر خداست.
و من یُسلم وجهه الی الله
و هو محسن
فقد استمسک بالعروة الوثقی
و الی الله عاقبة الامور
و هرکس خود را به خدا تسلیم کند
در حالی که نیکوکار است
پس به ریسمان محکم چنگ زده
و فرجام کارها به سوی خداست
1- سرسپردگی به خدا همراه با انجام عمل صالح و نیک انسان را به ریسمان استوار الهی متصل می‌سازد.
2- غایت و نهایت همه‌چیز بازگشت به خداست.
الحمد لله رب العالمین
ستایش مخصوص خدا، پروردگار جهانیان است
چون تنها پروردگار جهان خداست، ستایش نیز تنها مخصوص اوست.
ایاک نعبد و ایاک نستعین
تنها ترا می‌پرستیم و تنها از تو یاری می‌جوییم
چون تنها تدبیرکننده‌ی امور خداست تنها باید از او اطاعت کرد و یاری جست.
                                                                                         
تفکر در آیات ص 21:
رابطه مستقیم است. یعنی با درک توحید در ربوبیت می‌توان دریافت که تنها معبود شایسته‌ی پرستش خداست. و بخش اول این آیه یعنی: إنّ الله ربی و ربکم اشاره به توحید در ربوبیت دارد و بخش بعدی آن یعنی: فاعبدوه هذا صراط مستقیم مربوط به توحید در عبادت است.
 
تفکر در آیات ص 22:
آیه‌ی 29 سوره‌ی زمر: «ضرب الله مثلاً رجلاً فیه شرکاء متشاکسون و رجلاً سلماً لرجل هل یستویان مثلاً...» : خداوند مثلی زده است: مردی که چند کارفرمای ناسازگار در او شریک‌اند و مردی که تنها فرمانبردار یک مرد است. آیا این دو در مثل یکسان‌اند؟...»
فرد مشرک مانند مردی است که از چند نفر فرمان می‌برد و دائم سرگردان است که از کدام‌یک فرمان ببرد. و انجام فرمان یکی با فرمان دیگری تداخل می‌کند و باعث سرگردانی او می‌شود. اما انسان موحد مانند مردی است که تنها از یک نفر فرمان می‌برد و چنین سرگردانی را ندارد. بلکه با آرامش به انجام دستورات می‌پردازد.
 
تفکر در آیات ص 23:
1. خدای یکتا
2. دوری از طاغوت
3. توحید عبادی در دو بعد فردی و اجتماعی
4. توحید عبادی
5. توحید در ربوبیت یا (توحید ربوبی)
6. توحید عملی یا توحید در عبادت(توحید عبادی)
7. آیه 31 توبه          توحید عبادی هر دو بُعد
36 نحل            توحید عبادی اجتماعی
22 لقمان         توحید عبادی فردی
 
اندیشه و تحقیق ص 26:
1. شرک عملی و شرک عبادی. مانند سرسپردگی مردم به افرادی مانند ستاره‌های سینمایی و یا ورزشی که غالباً فاقد ارزش‌های اخلاقی هستند و یا تسلیم برخی دولت‌ها در برابر قدرت‌های بزرگ و اطاعت از سیاست‌های استعماری آنان.
2. زیرا عملکرد آنان بیش از آن ‌که منطبق بر دستورات الهی و آرمان‌های پیامبران باشد بر مبنای سود اقتصادی و تقویت نفوذ سیاسی آنان بوده و رضایت خدا در آن دیده نمی‌شود.
 
درس4
در مسیر اخلاص
 
آیه
ترجمه
پیام آیه
قل انما اعظکم بواحدة
أن تقوموا لله
مثنی و فرادی
ثم تتفکروا          سبأ/46
بگو تنها شما را به یک چیز نصیحت می‌کنم
که برای خدا بپاخیزید
دوتایی و تک تک
سپس بیاندیشید
1- در انجام هر عملی باید نیت خالص برای خدا باشد
2- برای خدا عمل خالصانه گردن تنها به‌صورت جمعی نیست بلکه فردی هم می‌توان برای خدا قیام کرد.
انا انزلنا الیک الکتاب بالحق
فاعبد الله
مخلصاً له الدین
زمر/2
به راستی ما به سوی تو کتاب را به حق فرو فرستادیم
پس خدا را پرستش کن
در حالی‌که دین را برای او خالص می‌کنی
1- فرستادن کتاب و هدایت الهی در پی تأمین هدف خاصی است که حق است.
2- چون تنها حق خداست تنها باید او را پرستید.
3- در پرستش خداوند باید دارای اخلاص باشیم.
الم اعهد الیکم یا بنی ادم
ان لا تعبدوا الشیطان
انه لکم عدو مبین
و ان اعبدونی
هذا صراط مستقیم
               یس/60و61
آیا ای فرزندان آدم با شما عهد نبستم
که شیطان را پرستش نکنید
که او برایتان دشمنی آشکار است؟
و اینکه مرا عبادت کنید
این راه راست است
1- خداوند نسبت به انحراف از پرستش خود و گرایش به شیطان به انسان هشدار داده است.
2- شیطان دشمن علنی بشر و عامل انحراف اوست.
3- در مقابل شیطان باید به پرستش خداوند پرداخت.
4- تنها راه درست و سعادت عبادت خالصانه خداست.
...کذلک لنصرف عنه
السوء و الفحشاء
انه من عبادنا المخلصین
این‌گونه بازگردانیم از او
بدی و زشت‌کاری را
چرا که او از بندگان مخلص ما بود
کسی که خود را برای خداوند خالص کرده باشد (با اخلاص باشد) مورد لطف الهی قرار می‌گیرد و از بدی‌ها محافظت می‌شود.
و الذین جاهدوا فینا
لنهدینهم سبلنا
و ان الله لمع المحسنین
  عنکبوت/69
کسانی‌که در راه ما تلاش و مجاهده کنند
قطعاً راه‌های خود را به آنان می‌نمایانیم
و بی‌تردید خداوند همراه نیکوکاران است
1- تلاش در راه خدا باعث امدادرسانی از سوی خدا و هدایت از جانب اوست.
2- خداوند نیکوکاران را در رسیدن به سعادت همراهی می‌کند.
لو کنّا نسمع او نعقل
ما کنا فی اصحاب السعیر
 ملک/10
اگر می‌شنیدیم یا تعقل می‌کردیم
در میان دوزخیان نبودیم
نادیده گرفتن راهنمایی‌های عقل و بی‌توجهی به هدایت الهی باشد ورود به جهنم است.
و اقم الصلوة لذکری
طه/14
و نماز را برای یاد من بپا دار
نماز بالاترین ذکر خدا و مورد سفارش خود اوست
 
 


پیام آیات ص 30:
آیه 60 و 61 سورة یس که خطاب به انسان می‌فرماید: «ای فرزندان آدم آیا با شما پیمان نبستم که شیطان را پرستش نکنید که او دشمن آشکار شما است؟ و این‌که مرا بپرستید این راه درست است»
پیام این دو آیه: 1) انسان باید از بندگی شیطان دوری کند                          
2) انسان تنها باید برای خدا بندگی کند
3) بندگی خدا همان صراط مستقیم است که شیطان دشمن آشکار آن است.
 
تفکر در آیات ص 32:
آیات 46/ سبأ، 2/ زمر، 24/ یوسف، 69/ عنکبوت و 14/ طه که پیام مشترک آن‌ها چنین است: همۀ فعالیت‌های انسان باید در جهت رضای خدا باشد و کسی که خدا را خالصانه بندگی کند مورد حمایت خداوند قرار خواهد گرفت.
 
تفکر ص 32:
1 – 1- انسان‌هایی که به ندای عقل خود پاسخ می‌دهند و با استدلال و برهان به حقیقت دست می‌یابند و در برابر آن تسلیم می‌شوند.
2- انسان‌هایی که به ندای هوس خود پاسخ می‌دهند و با پیروی از تمایلات نفسانی خود راه حق را به روی خود می‌بندند.
2- دسته‌ی دوم و انسان‌هایی که به دور از تفکر و تعقل و پذیرش خیرخواهی دیگران به ندای هوس پاسخ داده‌اند. پیام آیه 10 سوره ملک:
نادیده‌گرفتن عقل، بی‌توجهی به سخنان پیامبر و امامان(ع) و پیروی از هوا و هوس عاقبتی جز جهنم ندارد.
پیام آیات ص 34      عنکبوت/69: هرکس در مسیر حق گام بردارد و سعی و تلاش و مجاهده ‌کند، امدادهای غیبی شامل حاش خواهد شد
 
پیام آیات ص 35          خداوند حضرت یوسف(ع) را از بدی و زشتکاری حفظ کرد. زیرا آن حضرت از بندگان مخلص خدا بود. 
 
اندیشه و تحقیق ص35:
1- رابطه‌ی مستقیم یعنی هر چه اخلاص بیشتر باشد بیانگر توحید عبادی است و می‌تواند یکی باشد زیرا به همان معنا تلقی می‌شود
2- سه رابطه:
اول: نیت الهی+ عمل غیر الهی ناقص و ابتر (دوستی خاله خرسه!)
دوم: نیت غیرالهی+ عمل الهی ریا و گناه (نماز خواندن برای تظاهر به دین‌داری) سوم: نیت الهی+ عمل هم الهی عمل صالح (نماز خواندن برای ادای تکلیف الهی)
درس پنجم
قدرت پرواز
آیه
ترجمه
پیام آیه
انا هدیناه السبیل
اما شاکراً و اما کفوراً
 
انسان/3
به راستی انسان را به راه هدایت کردیم
خواه سپاسگزار باشد خواه ناسپاس
1- خداوند راه هدایت را به انسان نشان داده
2- انسان مسیر زندگی خود را خودش انتخاب می‌کند.
قد جاءکم بصائر من ربکم
 
فمن ابصر فلنفسه
و من عمی فعلیها
و ما انا علیکم بحفیظ
 
 
انعام/104
به راستی از پروردگارتان رهنمودهایی به شما آمده
پس هرکس بینا شد به سود خودش
و هرکس کوری پیشه کرد به زیان اوست
و من بر شما نگهبان نیستم
1- خداوند انسان را بدون هدایت رها نکرده
2- اگر انسان بصیرت داشته باشد هدایت می‌شود
3- اگر انسان بصیرت نداشته باشد هدایت نمی‌شود
4- پیامبر فقط رساننده‌ی پیام است و هدایت را بر مردم تحمیل نمی‌کند
ان الله یمسک السموات و الارض
ان تزولا
و لئن زالتا ان امسکهما من احد من بعده
انه کان حلیماً غفوراً
فاطر/41
همانا خداوند آسمان‌ها و زمین را نگه می‌دارد
از منحرف‌شدن
و اگر منحرف شوند هیچ‌کسی بعد از او آن دو را نگه نمی‌دارد
به راستی اوست بردبار آمرزنده
1- نظام آفرینش به‌دست خداوند اداره می‌شود
2- اگر تدبیر الهی نباشد هیچ موجودی توان اداره‌ی جهان را ندارد
انا کل شی خلقناه بقدر
قمر/49
به‌راستی ما هر چیز را به اندازه و سنجیده آفریدیم
هر موجودی با ویژگی‌های حساب شده آفریده شده
هو الذی یحیی و یمیت
فاذا قضی امرا فانما یقول له کن فیکون
غافر/68
اوست که زنده می‌کند و می‌میراند
و چون به کاری حکم کند پس به آن می‌گوید باش پس می‌شود
1- وقوع تمام حوادث جهان به امر و فرمان خداست
2- وقوع هر چیزی با اراده‌ی الهی و فرمان او صورت می‌پذیرد
الله الذی سخر لکم البحر
لتجری الفلک فیه بامره
و لتبتغوا من فضله
و لعلکم تشکرون
 
 
جاثیه/12
خداست آن‌که دریا را برای شما رام ساخت
تا در آن کشتی به فرمانش جاری شود
و تا از لطفش بجویید
و تا شاید سپاس‌گزار باشید
1- نظام قانونمند هستی امکان استفاده از موهبت‌های الهی را برای انسان فراهم آورده است
2- توجه انسان به نظام هستی امکان بهره‌مندی بیش‌تر را به او می‌دهد
3- انسان باید سپاس‌گزار وجود این نظام باشد
لا الشمس ینبغی لها ان تدرک القمر
ولا الیل سابق النهار
و کل فی فلک یسبحون     یس/40
نه خورشید را سزد که به ماه برسد
 
و نه شب بر روز پیشی می‌گیرد
و همه در مداری در گردش‌اند
درک نظام هستی و کشف قوانین ثابت عالم امکان دسترسی بشر به پیشرفت را فراهم آورده است.
 تذکر مهم: مطالب مندرج در صفحات 58، 59 و 60 با تیتر «چند نکته» مربوط به این درس است و به شتباه در درس ششم چاپ شده است.
تفکر در آیات ص 43:
آیات: انسان/3 : انا هدیناه السبیل اما شاکراً و اما کفوراً
و انعام/104: قد جاءکم بصائر من ربکم فمن ابصر فلنفسه و من عمی فعلیها و ما انا علیکم بحفیظ
 
تفکر در آیات ص 46: فاطر/41، غافر/68 و جاثیه/12   پیام: خداوند حکیم حافظ جهان خلقت است
 
تفکر در آیات ص 47:
  1. خیر هیچ چیز در جهان نیست که دارای خصوصیات و ویژگی معین نباشد. قمر/49
  2. به حکم و اراده‌ی خداوند حکیم غافر/68
  3. خیر، یس/40
  4. انسان می‌فهمد که در یک نظام قانون‌مند زندگی می‌کند که در آن امکان برنامه‌ریزی برای فعالیت‌هایش دارد و با چنین اعتقادی، به اطمینان، یقین و آرامش می‌رسد.
اندیشه و تحقیق ص 50:
1. قانون‌مندی و عدم خروج از قانونی که خدا برایش تعیین و مقدر کرده و امکان تسلط انسان بر قوانین خلقت و استفاده از آن.
2. بر اساس قوانین ثابت و متناسب با آن قوانین، سازندگان کشتی‌ها آن را می‌سازند.
3. استفاده از اختیار باعث کشف قوانین طبیعت می‌شود و با استفاده از آن می‌توان به نتیجه رسید.
درس ششم*پیام آیات ص 54-1 سنت ها و قوانین / سوره آل عمران / آیه 137-2 گذشتگان - سنت ها / سوره آل عمران / آیه 137-3 در معرض امتحان و فتنه / سوره عنکبوت / آیه 2-4 در جهت افزایش گناه استفاده می کنند. / سوره آل عمران / آیه 178-5 عذاب / سوره اعراف / آیه 182-6 سنت - تفاوت / سوره انعام / آیه 16-7 سنت - سرنوشت آن ها / سوره اعراف / آیه 96

پاسخ به فعالیت‌های دین و زندگی بخش دوم درس 7 تا 10سال چهارم چاپ 91
درس هفتم
 
آیات
ترجمه
پیام آیه
و من یعمل سوءً
أو یظلم نفسه
ثم یستغفر الله
یجد الله غفوراً رحیماً
نساء/110
و هرکس بدی کند
یا به خود ستم کند
سپس از خدا آمرزش بخواهد
خداوند را آمرزنده‌ی مهربان خواهد یافت
خداوند برای انسان گنه‌کار فرصت آمرزش قرار داده
فمن تاب
من بعد ظلمه
و أصلح
فان الله یتوب علیه
إنّ الله غفور رحیم
مائده/39
پس هر کس توبه کرد
پس از ستمش
و جبران کرد
پس براستی خداوند بر او باز می‌گردد
که خدا آمرزنده مهربان است
1- هر گناهی که انجام شود ستم و ظلم انسان به خود اوست.
2- اگر گناه جبران شود خدا نیز به انسان باز می‌گردد.
3- لفظ توبه اختصاص به انسان ندارد.
الا من تاب و أمن
و عمل عملا صالحاً
فاولئک یبدل الله
سیئاتهم حسنات
و کان الله غفوراً رحیماً
فرقان/70
به جز کسی که بازگشت و ایمان آورد
و کار شایسته انجام داد
پس آنان خدا تبدیل می‌کند
بدیشان را به خوبی‌ها
و خداوند آمرزنده‌‌ی مهربان است
1- توبه و جبران گناهان با اعمال شایسته باعث می‌شود بدی‌ها به خوبی‌ها بدل شود.
 
بررسی ص 65
1. آیة 110 سورة نساء
2. هرگونه بی‌توجهی به خود عالی و رسیدن به خود دانی ظلم به خود محسوب می‌شود. در واقع اگر شهوات و تمایلات نفسانی بر انسان حاکم شوند، نفس اماره پرورش یافته و اگر عقل حاکم شود و از  هر دو دسته تمایلات در چارچوب تفکر و به درستی و به جا استفاده کند، نفس لوامه رشد کرده است.
3. قیام نفس لوامه علیه نفس اماره. یا قیام خود عالی علیه خود دانی. این امکان تنها برای انسان میسر است که دارای دو نوع «خود» است.
تفکر در آیات
1. ستم
2. زیرا هر گناهی ستم انسان یا به خود اوست یا دیگران یا خداوند
3. اول توبه، دوم اصلاح و جبران گناه، سوم پذیرش توبه از سوی خداوند و آمرزش الهی
 
تفکر در آیات ص68
1. آیه 70 سوره‌ی فرقان
2. اول توبه، دوم ایمان، سوم عمل صالح
 
تذکر مهم دربارة تبدیل گناهان به نیکی‌ها:
علامه طباطبایی(ره) می‌فرماید: چنین نیست که خداوند دروغ را به راست تبدیل کند. بلکه شاکلة وجود انسان که حاوی افعال اوست وقتی حقیقتاً متحول شود، هر فعلی که در آن شکل گرفته تحت تأثیر این تحول، تغییر می‌کند. مثلاً گناهان قبلی او کهدر وجودش شکل گرفته با توبة فرد تغییر ماهیت داده  و وجودش منشأ خیر می‌شود.
به همین علت است که در پی توبه مسألة غفران مطرح می‌شود نه صرفاً عفو. زیرا در عفو بدی قبلی با رشد فرد تبدیل به حسنه می‌شود و هر دو باقی می‌مانند. اما در غفران بدی قبلی با رشد فرد محو می‌شود و فقط حسنه باقی می‌ماند و بدی تبدیل به نیکی می‌شود. لذا غفران خاص خداست اما عفو مشترک بین انسان و خداست.
اندیشه و تحقیق ص 74
1. بازگشت خداوند(از کیفر و عقوبت به لطف و رحمت) که نتیجة بازگشت بنده است.
2. غفور و رحیم
3. این‌که بداند خدا او را می‌بیند و باز مرتکب گناه شود. موقعی که خداوند را خوارتر از سایر بینندگان قرار داده است.
4. باید احساس کنیم خدا را می‌بینیم و یا خدا ما را می‌بیند.
5. توبه
6. مانند کسی که گناه نکرده است.
7. خیر بلکه اقدام به اموری چون تصمیم بر تکرار نداشتن، جبران حقوق مردم، جبران حقوق الهی ضروری است.
 
درس هشتم
آیات
ترجمه
پیام آیه
من أمن بالله
و الیوم الأخر
و عمل صالحا
فجزاءهم عند ربّهم
و لا خوف علیهم
و لا هم یجزنون
بقره/62
هر کس که به خدا ایمان آورد
و به روز قیامت
و عمل شایسته کرد
پس پاداششان در نزد پروردگارشان است
و هیچ ترسی بر آنان نیست
و آنان دچار اندوه نمی‌شوند
1- جامعه و تمدن اسلامی بر پایه‌ی اعتقاد و ایمان به‌ خدا و توحید بنا می‌شود.
2- در جامعه‌ی اسلامی با شرک در مراتب مختلف آن مبارزه می‌شود.
3- مردم در جامعه‌ی اسلامی به حقیقت معاد ایمان دارند و اعمال و رفتار خود در دنیا را برای رسیدن به سعادت اخروی تتظیم می‌‌کنند.
یا أیها الذین أمنوا
أطیعوا الله
و أطیعوا الرسول
و أولی الأمر منکم
نساء/59
ای کسانی‌که ایمان آوردید
از خدا اطاعت کنید
و از رسول اطاعت کنید
و نیز از صاحبان امر از خودتان
1- مسلمانان در برنامه‌های فردی و اجتماعی خود تابع فرمان خدا و رسول و اولی‌الامر هستند.
2- مسلمانان از طاغوت و فرمان‌های غیرالهی نباید اطاعت کنند.
 
شوری/15
 
تنظیم روابط اجتماعی و تدوین قوانین بر پایه‌ی عدل صورت می‌گیرد و با تبعیض و بی‌عدالتی به‌شدت مبارزه می‌شود.
قل هل یستوی
الذین یعلمون
و الذین لا یعلمون
إنما یتذکر اولوا الالباب
زمر/9
بگو آیا برابرند
کسانی‌که می‌دانند
و کسانی‌که نمی‌دانند
تنها صاحبان فرد یادآور می‌شوند
در جامعه و تمدن اسلامی تعقل و فردورزی یک ارزش بزرگ محسوب می‌شود و اندیشمندان احترام و منزلت والایی دارند
محمد رسول الله
و الذین معه
أشدّاء علی الکفار
رحماء بینهم
فتح/29
محمد فرستاده خداست
و کسانی‌که با او هستند
بر کافران سخت گیرند
و بین خود مهربان‌اند
مردم جامعه‌ی اسلامی با مؤمنان که جبهه‌ی حق را تشکیل می‌دهند، با یکدیگر مهربان هستند و با ستمگران و دشمنان حق که جبهه‌ی باطل را می‌سازند دشمنی می‌ورزند.
قل من حرم زینة الله التی أخرج لعباده
اعراف/32
 
1- مردم جامعه‌ی اسلامی در عین‌حال که برای آخرت تلاش می‌کنند، برای رفاه دنیا و بهره‌بردن از نعمت‌های آن می‌کوشن.
2- البته این نعمت را در جهت فساد و گناه و یا شرک نباید استفاده کنند.
إنما حرم ربی الفواحش ما ظهر منها و ما بطن
و الاثم و البغی بغیر الحق و أن یشرک بالله ما لم ینزل به سلطانا و أن
 
اعراف/33
 
به جای دوری از نعمت‌های الهی باید مصادیق فحشا و گناه را شناخت و از آنها دوری کرد.
و من أیاته
أن خلق لکم
من أنفسکم أزواجاً
لتسکنوا إلیها
و جعل بینکم
مودة و رحمة
إن فی ذلک
لأیات لقوم یتفکرون
روم/21
و از نشانه‌هایش
آنکه برایتان آفرید
همسرانی از خودتان
تا در کنارش آرام گیرید
و میانتان قرار داد
دوستی و مهربانی
براستی در آن
قطعاً نشانه‌هایی برای گروهی است که تفکر می‌کنند (می‌اندیشند)
در جامعه‌ی اسلامی خانواده جایگاه ممتازی دارد و کانون رشد انسان‌های بافضیلت و محل دوستی و مهربانی و رحمت است.
 
پیام آیات ص 79
معیار اول: خدا (توحید) – شرک (بقره/ 62)
معیار دوم: معاد – آخرت (بقره/ 62)
معیار سوم: خدا، پیامبر، امام(صاحبان امر) – خودسرانه (نساء/ 59)
معیار چهارم: خانواده – مودت و آرامش (روم/ 21)
معیار پنجم: مهربان – دشمنی (فتح/ 29)
معیار ششم: از نعمت‌های دنیایی خداوند نیز بهره می‌برند – و تجاوز به ناحق به کار نمی‌گیرند (اعراف/ 32 و 33)
معیار هفتم: عالمان و دانشمندان (خردمندان) (زمر/ 9)
معیار هشتم: تبعیض، بی‌عدالتی، ظلم (شوری/ 15)
پیام آیات ص 81 شماره 1 معیار 1 و 2
پیام آیات ص 82 ادامة شماره 2 معیار 2
پیام آیات ص 82 شماره 3 معیار 4
پیام آیات ص 82 شماره 4 معیار 3
پیام آیات ص 83 شماره 5 معیار 6
پیام آیات ص 83 شماره 6 معیار 7
پیام آیات ص 84 ادامة شماره 7 معیار 8
 
تکمیل نمودار ص 84
ا- توحیدمحوری                 2. آخرت‌گرایی      3. اطاعت از خدا، رسول و امام           (قبول ولایت الهی)   4. اصالت خانواده
5. حق‌خواهی و باطل‌ستیزی    6. اعتدال در زندگی و بهره گرفتن از نعمت‌های دنیایی                    7. عقل‌گرایی
8. عدالت‌طلبی
درس نهم
آیات
ترجمه
پیام آیه
و کذلک جعلناکم
أمة وسطاً
لتکونوا شهداء علی الناس
و یکون الرسول علیکم شهیداً
بقره/143
 
امت اسلامی باید نمونه باشد و برای سایر مردم جهان الگو و سرمشق قرار گیرد
الگوی امت نمونة اسلامی سیرة رسول خدا(ص) است.
و من یتولی الله
و رسوله
و الذین أمنوا
فان حزب الله
هم الغالبون
مائده/56
هر کس ولی خود قرار دهد خدا
و رسولش را
و کسانی را که ایمان آورده‌اند
پس به راستی حزب خدا
هم آنان پیروزمندان هستند
قبول ولایت الهی و اطاعت از فرامین رسول خدا(ص) انسان را در زمرة حزب خدا قرار می دهد که همواره پیروز و سربلند است.
و قال موسی لقومه
استعینوا بالله
و اصبروا
فان الأرض لله
یورثها من یشاء من عباده
 
و العاقبة للمتقین
اعراف/128
و موسی به قومش گفت
از خدا یاری بجویید
و شکیبا باشید
چرا که زمین از آن خداست
آن را به هر کس از بندگانش بخواهد میراث می‌دهد
و سرانجام (نیک) از آن پارسایان است
لازمة رشد و تعالی و تحول مثبت در یک جامعه استعانت از خداوند و صبر و پایداری است
خداوند وراثت زمین را برای بندگان شایستة خود قرار خواهد داد.
بهترین فرجام ها از آن تقوا پیشگان است
أدع الی سبیل ربک
بالحکمة و الموعظة الحسنة
و جادلهم بالتی هی أحسن
نحل/125
 
برای دعوت به مسیر الهی باید از شیوه‌های درست و منطقی بهره جست.
بهترین شیوه‌های مورد سفارش خداوند به پیامبر اکرم(ص) عبارت‌اند از:
به کارگیری دانش استوار، اندرز نیکو و مباحثه با بهترین روش‌های بحث و مجادله
 
تفکر در آیات ص 88
1. بقره/ 143
2. اگر امتی ولایت خداوند و پیامبر گرامی او را بپذیرد و به دین الهی عمل کند همواره در جهان پیروز و سربلند خواهد بود. مائده/ 56
3. اسوة حقیقی ما مسلمانان رسول خدا(ص) است. بقره/ 143
تفکر در آیات ص 90
1. از آن متقین است
2. از خدا مدد خواستن و صبر و استقامت پیشه‌کردن
تفکر در آیات ص 93
روش اول: استفاده از حکمت و استدلال عقلی در هنگام دعوت
روش دوم: استفاده از موعظة حسنه و اندرز نیکو
روش سوم: استفاده از جدال احسن، هنگام بحث و مناظره
 
درس اول دین و زندگی (1)

ویژه ی دانش آموزان سال اول متوسطه 

برای دانلود روی لینک ذیل کلیک نمایید :

.
.
سؤالات متن درس اول دین و زندگی (1)
لوح های فشرده دین و زندگی 1 و 2 متوسطه ی دوم لوح فشرده آموزش قرائت آیات کتاب دین و زندگی 1 لوح فشرده آموزش قرائت آیات کتاب دین و زندگی 2 نمون سؤالات دین و زندگی (1) درس اول مهرماه 92

نمونه سؤالات تست درس اول دین و رندگی (1)
ویژه ی دانش آموزان سال اول متوسطه ی دوم
برای دانلود روی هر کدام از عبارات ذیل کلیک نمایید :
دین و زندگی (1) ، نمونه دولتی امام صادق (ع) آزمون شماره 2
دین و زندگی (1) ، نمونه دولتی امام صادق (ع)

معرفی نرم افزار

معرفت حجّت خدا ( شرح دعای اللهم عرفنی نفسک )

اعتبار سند دعاء؛ «الله» جل جلاله؛ عرفان و معرفت؛ نفس؛ نفس لوامه؛ نفس مطمئنه؛ نبی و نبوت؛ رسول؛ حجت؛ ضلال و ضلالت؛ دین؛ تفسیر دعاء؛ اللهم عرفنی نفسک فانک ان لم تعرفنی نفسک لم أعرف نبیک؛ نتیجه؛ اللهم عرفنی رسولک فانک ان لم تعرفنی رسولک لم أعرف حجتک؛ اللهم عرفنی حجتک فانک ان لم تعرفنی حجتک ضللت عن دینی؛ نتیجه؛ بحث کلی پیرامون دعاء مشخصات کتاب : پدید آورنده: لطف‌الله صافی‌گل پایگانی شماره: 2187 حجم فایل : 347 کیلوبایت        _____________________منبع :http://noorportal.net
دانلود کتاب های درسی پایه پنجم دوره آموزش ابتدایی سال تحصیلی 92-93  

برای دانلود به ادامه ی مطلب مراجعه بفرمایید :

منبع :
http://sore.blogsky.com ادامه مطلب


موضوعات مرتبط: دین وزندگی اول، دین وزندگی دوم، دین وزندگی سوم، دین وزندگی چهارم(پیش دانشگاهی)، اندیشه وتحقیق دین وزندگی چهارم، پیام آیات دین وزندگی چهارم

نکات تستی درس دین و زندگی ویژه کنکور + دانلود

نکات تستی درس دین و زندگی ویژه کنکور + دانلود
جزوه ی پیشنهادی امروز اورژانس آی تی شامل خلاصه، نکات، تست های کنکوری، معنی و پیام آیات درس دین و زندگی سال های دوم، سوم و چهارم دبیرستان است.


دانلود نمونه سؤالات امتحانی شهریورماه 92


برای دانلود روی هر کدام از لینک های ذیل کلیک نمایید :

حسابان شهریورماه 92

زمین شناسی شهریور92

فلسفه و منطق شهریورماه

معارف اسلامی سال چهارم ( پیش دانشگاهی ) شهریورماه 92

دین و زندگی (3) شیعیان شهریورماه 92

جزوات دین و زندگی مخصوص کنکوری های سال 93

جزوات دین و زندگی مخصوص کنکوری های سال 93

کاری از جناب محمد حسین یمینی نیا

 

درس 2 و 3 دینی سال چهارم دبیرستان – مراتب توحید افزوده شد ( 31 مرداد 92 )

 

 

بررسی جزءبه جزء روایات و احادیث و تطابق آنها با متن و آیات به صورت کاملا تستی و کلید واژه ای
بررسی نکات و کلید واژه های هر درس و نکات مربوط به پایه های مختلف
بررسی نکات ماهرانه برای تست زنی برای هر درس در بخش روایات

 

 

 

 

 

نام فایل : درس 2 و 3 دینی سال چهارم دبیرستان – مراتب توحید( 31 مرداد 92 )

حجم : 593 کیلوبایت

دانلود : لینک مستقیم ‍| پرشین گیگ  

رمز فایل : www.konkur.in 

منبع : سایت کنکور

 

 

نام فایل : بررسی دقیق روایات 3 درس اول دینی سال دوم دبیرستان( 9 مرداد 92 )

حجم : 485 کیلوبایت

دانلود : لینک مستقیم ‍| پرشین گیگ  

رمز فایل : www.konkur.in 

منبع : سایت کنکور

 

 

نام فایل :بررسی نکات درسی 2 درس اول دینی سال دوم دبیرستان ( 2 مرداد 92 )

حجم : 533 کیلوبایت

دانلود : لینک مستقیم ‍| پرشین گیگ  

رمز فایل : www.konkur.in 

منبع : سایت کنکور

 

 

با تشکر از جناب محمد حسین یمینی نیا برای ارسال این مطلب به سایت کنکور
شماره تماس : 09356078280


نکته ی خیلی مهم :

پس دانلود فایل رمز ( www.konkur.in) را تایپ کنید و از copy/ paste خودداری نمایید !


نمون سؤالات نوبت پایانی درس تاریخ ( سال های دوم تا چهارم )

آزمون پایانی درس تاریخ پیش دانشگاهی 92 

تاریخ ایران و جهان 2 

آزمون تاریخ ایران و جهان 1 



طراح : آقای خالد منیعاوی

نرم افزارهای مرتبط با دروس دین و زندگی

دانلود نرم افزار ورد در قرآن

دانلود تفسیر نمونه

دانلود قرآن الکترونیکی

دانلود تفسیر المیزان


منبع :

http://dinozendegi.medu.ir


سؤالات درس 9 تا 16 دین و زندگی (3) با پاسخ تشریحی



روی لینک ذیل کلیک نمایید :


دین و زندگی (3) بر اساس چاپ 90


کتاب دین و زندگی سال چهارم دبیرستان ( پیش دانشگاهی ) چاپ 92

روی لینک ذیل کلیک نمایید :

 کتاب دین و زندگی «پیش دانشگاهی» چاپ 1392 24 تیر 1392



اندیشه وتحقییق دوم وسوم متوسطه

اندیشه و تحقیق دین و زندگی ۳ بر اساس آخرین تغییرات سال۱۳۹۰

 

این جزوه توسط جناب آقای کشاورز مسئول محترم مجمع تهیه شده و قابل استفاده برای دانش آموزان سال سوم و پشت کنکوی ها می باشد .

در ضمن این جزوه به صورت حفاظت شده است و فقط قابل پرینت می باشد .

 

برای دانلود به ادامه مطلب مراجعه فرمایید….

این جزوه با فرمت PDF می باشد و برای باز کردن آن نیاز به نرم افزار Adobe Reader دارید .

دانلود با لینک مستقیم مجمع

 

اندیشه و تحقیق دین و زندگی ۲ بر اساس آخرین تغییرات سال۱۳۹۰

 

این جزوه توسط جناب آقای کشاورز مسئول محترم مجمع تهیه شده و قابل استفاده برای دانش آموزان سال دوم و پشت کنکوی ها می باشد .

 

برای دانلود به ادامه مطلب مراجعه فرمایید….

این جزوه با فرمت PDF می باشد و برای باز کردن آن نیاز به نرم افزار Adobe Reader دارید .

دانلود با لینک مستقیم مجمع

http://www.majma14.com

پاسخ اتدیشه وتحقیق دین وزندگی 3

اندیشه وتحقیق درس اول صفحة 13

پاسخ سؤال اول : سلیقه ها تا آنجا قابل استفاده است که به راه تکامل انسان ضربه وارد نکنند ودر چارچوب آن قرار گیرند .واگر کسی سلیقه ای داشت که با قانون مندی رشد انسان وابعاد معنوی او در تضاد بود باید به نتایج آن تن دردهد و آمادة مضرات آن باشد .

پاسخ سؤال دوم : علم با همة پیشرفت خود نمی تواند پاسخ سؤالهایی را بدهد که نیازمند آگاهی کامل بر جهان هستی(دنیا وآخرت)و وی‍‍ژگیهای کامل انسان است.در حقیقت علم ابزار زندگی کردن را برای ما فراهم می کند  .اما نمی تواند دقیقاً مسیر سعادت را نشان دهد .

پاسخ سؤال سوم:خیر  با توجه به اینکه پیدا کردن پاسخ مناسب به این نیازها سعادت وخوشبختی جاودانه وبی نهایتی را برای انسان در پی دارد واز طرف دیگر بی توجهی به آن شقاوت و بدبختی را در پی دارد انسان نمی تواند به این نیازهای درونی خود پاسخ منفی بدهد .

اندیشه وتحقیق درس دوم صفحة 25

پاسخ سؤال اول : هدایت پیامبر که حجت ظاهر است وقتی مؤثر واقع می شود که عقل یعنی حجت باطنی سر کوب نشده وقدرت عمل داشته  باشد.

 پاسخ سؤال دوم

آیه

نیاز

پاسخ

9اسراء

راه درست زندگی

خداوند برنامة صحیح زندگی را در اختیار انسان قرار داده است.

97نحل

نیاز به تعالی  رشد بالندگی

احساس امنیت خاطر و شادکامی

ایمان وعمل صالح حیات پاک  همراه با رشد وشادکامی را در پی دارد و آینده ای روشن که پاداش اخروی است را به  ارمغان می اورد .

28و29رعد

نیاز به امنیت خاطر وشادکامی نیاز به رشد وبالندگی

یاد خداوند امنیت خاطر می آورد .ایمان وعمل صالح آیندة روشن وسرانجام نیکو دارد.

 

اندیشه وتحقیق درس سوم صفحة46

پاسخ : در آیة 6 سورة حمد از خداوند می خواهیم که ((صراط مستقیم ))را به ما نشان دهد .در آیة  101آل عمران می فرماید: کسی می تواند به صراط مستقیم هدایت شود که به دین  وکتاب خدا چنگ زند و به خداتمسک جوید.یعنی راه رسیدن به صراط مستقیم پیروی از خداوند و تمسک به اوست.

اندیشه وتحقیق درس چهارم صفحة 63

پاسخ سؤال اول :درمتن درس صفحة 53 از عبارت هر یک از پیامبران................................   تا راستگو وصادق اند .

پاسخ سؤال دوم :اگر این اعجاز جاودانه نبود پذیرش دین اسلام در هر عصر وزمانی مشکل می شدو مردم نمی توانستند

جاودانه بودن تعالیم اسلام را بپذیرند.

پاسخ سؤال سوم :اگر قرآن کریم از جانب خداوند نمی آمد وبه تدریج توسط شخص پیامبر یا هر فرد دیگری در مدت 23سال تنظیم می شد اختلافات زیادی درآن پدید می امد چون پیامبر  روز به روز پخته تر و کامل تر می شد  علم ایشان افزایش می یافت ودر مقابل رخدادها موضع گیری های بهتری می داشت ونظرات بهتری ارائه می نمود .

اندشه وتحقیق درس پنجم صفحة 77

پاسخ سؤال اول : بیانگر تشکیل حکومت اسلامی است زیرا بنا بر این آیه پیامبر اکرم (ص)از طرف خداوند مامور اجرای عدالت میان مردم می گردد وانجام این ماموریت بدون تشکیل حکومت  اسلامی میسّر نیست.

اندیشه وتحقیق درس ششم صفحه 93

پاسخ سؤال(( الف))این که همزمانی واقعة غدیر با حج می تواند در جهت اطلاع رسانی باشد تا این انتصاب به اطلاع مردم در سرزمین های  مختلف برسد .

پاسخ سؤال ((ب))این است که ادامة کار پیامبر (ص) بستگی کامل به امامت ورهبری حضرت علی (ع) داشت و اگر این واقعه اتفاق نمی افتاد و مردم حضرت علی (ع)را به عنوان جانشین پس از پیامبر نمی شناختند اصل دین مورد تهدید قرار می گرفت .

پاسخ سؤال ((ج)):به  سه جهت نمی توان ((مولا)) را به معنای دوست گرفت 1-از آن جهت که پیامبر اکرم (ص) قبل از آن از مردم  سؤال کرد ((من اولی الناس بالمؤمنین من انفسهم))وقتی مردم گفتند خدا وپیامبرش پیامبر فرمود ((من کنت مولاه فهذا علی مولاه))این ((مولا))باید متناسب با جملة قبل باشد که خدا ورسول را از خود مؤمنان سزاوارتر در در تصرف معرفی کند.2-این که اگر مولی به معنا ی دوست باشد اعلام آن نمی تواند متناسب با آیه ای  باشد که قبل از واقعه نازل شد وبه پیامبر اکرم (ص)فرمود اگر این ماموریت  را انجام ندهی رسالت اورا انجام نداده ای .3-این که طراحی و انجام این واقعة بزرگ  وتاریخی وبیان خطبه ای بسیار طولانی متناسب با اعلام  رهبری وجانشینی است .

پاسخ  سؤال((د)) این تبریک وتهنیت  نشانة تعیین حاکم وجانشین است که در واقع بیان نوعی بیعت وقبول ولایت از جانب مردم بود.

پاسخ اندیشه وتحقیق درس هفتم صفحة 115

پاسخ سؤال اول: آشنایی با سر نوشت ملت ها وعلت آن سرنوشت است .مثلاًبدانیم عاقبت کار کسانی که آیات الهی را تکذیب کردند چه بود .این آشنایی باید به درس گرفتن وعبرت آموزی منجر شود .

پاسخ سؤال دوم :زمینة اول  منع نوشتن احادیث  پس از  رحلت رسول خدا  زمینة دوم نیاز حاکمان جور و صاحبان قدرت توجیه موقعیت خود واقدامات مخالف اسلام آنها بود.

پاسخ سؤال سوم : 1-عادلانه بودن حکومت رسول خدا (ص)وتکیه بر ظلم  وجور در حکومت های بنی امیه و بنی عباس بود .2-گسترش اندیشه های اصیل اسلامی توسط رسول خدا (ص) ومیدان دادن به اندیشه های غیر اصیل وتحریف شده در حکومت بنی امیه وبنی عباس  بود.3-عمل دقیق به دستورات واحکام الهی توسط توسط رسول خدا (ص) وزیر پا گذاشتن احکام الهی تو سط بنی امیه وبنی عباس4-مشی سادة حکومت داری رسول خدا (ص) ومشی اشرافی حکومتهای ربنی امیه وبنی عباس .

پاسخ اندیشه وتحقیق درس هشتم صفحة 132

پاسخ سؤال اول : به علت شرایط سخت وهولناکی بود که از طرف حاکمان جور یعنی حاکمان بنی امیه وبنی عباس پدید آمده بود.این شیوة مبارزه کمک می کرد که دشمنان از برنامه های ائمه (ع) کمتر مطلع شوند جان یاران وشیعیان آنان حفظ شود  جلوی سرکوب ونابودی شیعیان گرفته شود و جریان تشیع به عنوان راه ائمةاطهار (ع)و  راه اصیل اسلامی توسعه وگسترش یابد وبرای همیشه در تاریخ بماند.

پاسخ سؤال دوم:خیر     متن درس صفحة 129از عبارت امامان شیوة مبارزه با......................................................تا آینده معرفی گردد.

اندیشه وتحقیق درس نهم صفحة 143

پاسخ سؤال اول:این آیه بیان می کند که اگر خداوند در زندگی ما تغییری پدید می آورد با اعمال وتصمیم گیری های ما ارتباط دارد به همین جهت علت غیبت هم به ما انسانها بر می گردد.

پاسخ سؤال دوم : 1- همانگونه که مردم منتظرند تا ابرها کنار روند وخورشید آشکار شود واز نور وگرمایش بیشتر استفاده کنند شعییان مخلص او نیز هر زمان منتظر ظهور اویند .

2-هر قدر ابرها وموانع کنار روند خورشید بیشتر ظاهر میشود مردم نیز هر قدر موانع  معنوی را از جلوی خود بردارند بیشتر از نور هدایت امام بهره مند می شوند.

3-ابر  هرگز وجود خورشید را نمی پوشاند بلکه در واقع مارا از دیدن ان محروم می کند غیبت امام نیز  مانع دیدن شناخت ایشان می شود هرچند که وجودشان حتمی است .

4- همان گونه که هر کس به اندازة ارتباطی که با خورشید دارد از نور آن بهره می برد استفاده از واسطة فیض الهی  به میزان ارتباط با آن واسطه است .

اندیشه وتحقیق درس دهم صفحة 160

پاسخ سؤال اول : مؤمنان صا لح ومستضعفان وارث زمین خواهند شد .

پاسخ سؤال دوم: شخص منتظر :1-برای جلب رضایت امام تلاش می کند .2-امام را الگو قرار می دهد   و می کوشد تا خصلت های مورد توجه ایشان را در خود بوجود آورد .3- شخص را فعال وبا نشاط میکند وامید به آیندة زیبا را در او افزایش می دهد.

پاسخ سؤال سوم :در جهت گسترش معنویت، فضیلت های اخلا قی ، عدالت وخداپرستی همکاری کنند ومردم را به پیروی از فر مان های الهی فرا خوانند .

اندیشه وتحقیق درس یازدهم  صفحة 171

پاسخ سؤال اول : همان محورهای اصلی درس است که در ابتدای درس مطرح می شود.

پاسخ سؤال دوم:تقلید در احکام دینی به معنای مراجعةغیر متخصص وغیر کار شناس به فر د متخصص و کارشناس در احکام برای انجام دادن صحیح وظایف دینی است .

پاسخ سؤال سوم :د برکسانی لازم است که به سن تکلیف رسیده ودر احکام دین کارشناس ومتخصص نباشند. تقلید به اصول اعتقادی  یعنی توحید معاد  نبوت  عدل وامامت مربوط نمی شود وبه فروع دین یعنی  احکام ودستورات عملی مربوط  می شود.

پاسخ سؤال چهارم :عا دل باشد تا مردم به او اعتماد کنند زمان شناس باشد تا بتواند احکام دین را متناسب با نیازهای روز استخراج کند .

اندیشه وتحقیق درس دوازدهم صفحة 182

پاسخ سؤال اول :از طریق مجلس خبرگان رهبری . مردم با شرکت درانتخابات مجلس خبرگان رهبری نمایندگان خود را انتخاب می کنند واین نمایندگان به انتخاب رهبر اقدام می نمایند.

پاسخ سؤال دوم : متن کتاب صفحه 176 سؤال چهارم

پاسخ سؤال سوم : متن کتاب صفحة 178 سؤال ششم.

 

پاسخ اندیشه وتحقیق در سیزدهم صفحة 199

پاسخ سؤال اول :میان کرامت نفس وگناه رابطة معکوس برقرار است ،یعنی هر قدر کرامت نفس بالا می رود ،گناه کمتر می شود ،زیرا تا  انسان حقیر نشود وخود را کوچک نکند ، دست به گناه نمی زند ، همانطور که هر قدر انسان خود را عزیز ببیند ، تن به ذلت وگناه نمی سپا رد .

پاسخ سؤال دوم : خیر زیرا ممکن است شرایط بیرونی ،زمینه ساز گناه باشند اما  عامل و تصمیم  گیرنده خودِ انسان است ، زیرا در همان شرایطی  که یک نفر تن به گناه می دهد ، فرد دیگری خود را حفظ می کند وپاکی وتقوا پیشه می کند ، بنا بر این ،دوری از گناه پیش از آنکه به شرایط بستگی داشته باشد ، به مقدار عزت نفس درونی ما واراده وهمت ما بستگی دارد . البته نباید از این گفته غافل بود که محیط های آلوده  سبب گرایش به گناه هستند . لذا انسان با کرامت سعی می کند خود را از چنین محیط هایی دور بدارد .

پاسخ سؤال سوم : اطاعت از خداوند است . راه بهره مندی از عزت الهی آن است که از فرمان های الهی پیروی کنیم وقدم در مسیری بگذاریم که خداوند می پسندد.

پاسخ سؤال چهارم :خیر انسان صاحب کرامت پیمان شکنی نمی کند زیرا کسی پیمان خود به خصوص پیمان با خدا را می شکند که ابتدا در خود شکسته باشد ، یعنی خود عالی او تسلیم خود دانی شده باشد . اما کسی که که صاحب کرامت است ، خود عالی خود را برتر  می شمارد وان را عزیز می دارد.

اندیشه وتحقیق درس چهاردهم صفحة 215

پاسخ سؤا ل ا ول : اگر خانواده عامل آرامش با شد ،فرزندا ن در کانون خانواده رشد کنند وتربیت شوند وخانواده محل رشد فضایل اخلاقی  باشد ونیز اگر نیاز جنسی در رابطة زنا شوئی برآورده شود ، خانواده کانون مهر وعامل گسترش مهربانی می شود .علاوه بر این باید به خانوادة گسترده هم توجه کرد .ومیان خویشان  ارتباط بر قرار ساخت تا مهربانی توسعه یابد.

پاسخ سؤال دوم :کسی که خانواده را محل رفع نیاز جنسی می بیند ، با دیگران رابطة نامشروع برقرار نمی کند ، در جلسات فساد شرکت نمی کند ،تلاش می کند دخترانی که به دام می افتند هدایت کند . کسی که خانواده را محل تربیت فرزند  می داند شغلش را به گونه ای انتخاب می کند که بتواند به تربیت فرزند رسیدگی کند . اگر مرد خانواده است می کوشد به موقع به خانه بیاید ورابطه اش را با فرزندان حفظ کند. اگر زن خانواده است ، می کوشد وظیفة شیر دادن را خودش انجام دهد . در سنین کودکی فرزندان را از خود دور نمی کند تا از آغوش او در طول روز بهره مند شود وطعم محبت را بچشد ومتعادل رشد کند.

پاسخ سؤال سوم : زیرا زمینه های تشکیل آن در طبیعت ونهاد آدمی قرار داده شده است . ساختمان روحی وجسمی  زن ومرد ورشد وکمال هریک ونیز فرزندان با تشکیل خانواده هماهنگی دارد

اندیشه و تحقیق درس  پانزدهم صفحة 225

پاسخ سؤال اول :معیارهای مطرح شده در بحث معیار های همسر شایسته درقسمت طبقه بندی صفحة 219

پاسخ سؤال دوم : 1- عدم پاسخگویی به نیاز جنسی در دوره ای که این نیاز حضور جدی ومؤثر دارد . 2-امکان انحراف جنسی و کشیده شدن به گناه وناتوانی در حفظ دین  3-لذت کافی نبردن از نشاط  دورة جوانی از راه مشروع . 4- تهدید جدی  سلامت جسمی وروحی وکاهش رشد طبیعی  5-کم شدن شادابی ونشاط روحی ، روانی وجسمی 6- افزایش روابط نا مشروع میان دختران وپسران . 7- افزایش میزان جرم و تجاوز به عنف وفساد.

 

اندیشه وتحقیق دینی۳(۳)

اندیشه وتحقیق دین وزندگی سوم درسهای 6-1

درس اول

ارزیابی  

1)خیر – با توجه به اینکه دستگاه تفکر واندیشه انسان ناقص است ونیز ازطریق علوم بشری نمی توانداطلاعات کامل ودقیقسپی بگیرد،پس نمی تواند به نیازهای بنیادین پاسخ کامل دهد.

 2) با توجه به محدودیت های عقل انسان بهترین راه حل دین الهی استکه پیامبران آن را ازطریق اتصال به مبدا وحی دریافت کرده اند.

اندیشه وتحقیق

1)خیر – زیرا فرصت عمر انسان یکبار به در اختیار اوگذاشته می شودواگرآن راصرف اندیشه های شخصی کندآنچه درآخرعمرش حاصل او می شود چیزی جز حسرت وپشیمانی نخواهد بود.

2) خیر – چون دانش بشری نسبی است و نیازهای بنیادین مسائلی هستند که ازتیررس علم تجربی بشری خارج. پس هیچ وقت دستاوردهای علمی پاسخ گوی نیازهای بنیادین نخواهند بود.

3) خیر – چون پاسخ گویی مناسب به به نیازهای بنیادین سعادت وخوشبختی را به دنبال داردو بی توجهی به آنها شقاوت وبدبختی را. لذا انسان نمی تواند به خواسته های درونی خودپاسخ منفی دهد.

 

 

درس دوم

بررسی

خیر – عواملی چون محیط ، تربیت خانوادگی و... ویا به این علت که دین برای بعضی ها محدودیتهایی می آورد وبه این خاطر آنرا نمی پذیرند. ونیز وسوسه های شیطان نیز می تواند انسان را از صراط مستقیم دور کند.

 

 

درس سوم

تطبیق1 قسمت 2- تو ضح دهید وبگویید که ..........؟

بله ، ولی باید به این نکته توجه کنیم کهادیان الهی باسیر تکاملی تکمیل می شدندپس درطول تاریخ همیشه دین قبلی جایگزین دین قبلی می شده استووانسانها موظف بودند که همیشه ازدین جدید پیروی کنند.

2-با توجه .......آیا مفهوم آخرین دین ........؟

خیر- چرا کهدین خدا ازآدم تا خاتم یکی است ، همه پیامبران چه صاحب شریعت وچه پیامبران تبلیغی به یک مکتب دعوت کرده اند که درسه اصل اساسی باهم مشترکند: توحید، نبوت، معاد.

بررسی

اگر خداوند مقام عصمت را.................؟

اول اینکه دین الهی به درستی به مردم نمی رسیدوامکان هدایت ازمردم سلب می شدودوم اینکه امکان انحراف درتعالیم الهی پیدا می شدواعتمادمردم ازدین ازدست می رفت ومردم ازپیامبران پیروی نمی کردندوبه گمراهی وانحراف مبتلا می شدند.

درس چهارم

 جستجو

آیا می دانید معجزه های پیامبران..................... ؟

در هر دوره ای خداوند پیامبرانش را با معجزه مربوط به آن زمان معرفی می کند.درزمان حضرت موسی به خاطر رواج سحراژدها شدن عصا ودر زمان حضرت عیسی چون علم طب پیشرفت فراوانی کرده بودمعجزه آن حضرت نیز از آن سنخ بودمانند شفادادن کور مادرزاد وزنده کردن مردگان. در معجزه جاوید پیامبر نیزباید گفت که اعراب بادیه نشین و پابرهنه ونیمه وحشی با تمام محرومیت های اقتصادی واجتماعی دل هایی سرشار از ذوق هنری داشتند وآن زمان با وجود جاهلیتش دوره طلایی ادبیات بود . پیامبر اکرم در میان چنین قومی تحدی ومبارزه طلبی کردکه اگر می توانید آیه مثل آن را بیاورید.

 تطبیق

آیا می دانید اولین .................. نشان دهید؟

پنج آیه اول سوره علق._  موضوع جالب این است که با وجود اینکه پیامبر درس نخوانده بودو محیط حجاز یک محیط جاهلی بوددر نخستین آیات وحیتکیه برعلم و قلم شده است که بلافاصله بعد ازنعمت بزرگ خلقت وآفرینشدر این آیات ذکر شده است. درحقیقت این آیات نخست ازتکامل جسم انسان از یک نطفه بی ارزش وسپس از تکامل روح به وسیله تعلیم وتعلم سخن می گوید وهمه این ها ازکسی شنیده شده است که درس نخوانده است.

 اندیشه وتحقیق

جواب 1) هر یک از پیامبران الهی نشانه وبینه ای باید می آوردندتا نشان دهند که آنان از طرف خداوند آمده اند و در ادعای خود راستگواند. پیامبران به اذن خدا کارهای خارق العاده ای که مخالفان از مقابله با ان عاجز بودندانجام می دادند وانسانهای حقیقت طلب چون این نشانه ها را می دیدندبه پیامبران اعتماد کرده وایمان می آوردند.

جواب 2) از آنجا که پیامبر اکرم آخرین پیامبر و تعلیمات ایشان برای همه زمانها ودوران بعد از اوست سند نبوت وحقانیت او نیزبه گونه ای است که درهمه زمانها ودورانها حاضر استو هم اکنون نیز مخالفان را به آوردن سوره ای مانند سوره های خود دعوت می کنداگر معجزه پیامبر اکرم از نوع علم وفرهنگ نبود نمی توانست شاهدی حاضر برنبوت ایشان باشد.

جواب 3) زیرا قرآن با اینکه درطول 23سال ودر موقعیتهای گوناگون نظیر جنگ وصلح ، آرامش وبحران نازل شده است درنهایت زیبایی ادبی ، هماهنگی وانسجام مفهومی  وغنای معرفتی است وهیچ قسمت آن قسمت دیگر  را نفی نمی کندلذا قرآن می فرماید:اگر این کتاب از طرف غیر خدا بود در ان اختلاف وناسازگاری فراوانی دیده می شد.

 

 

درس پنجم 

                                                   تفکر درآیات

درآیه زیر تفکر کنید وجمله هایی راکه بعد از آیه آمده راتکمیل کنید

1.کسی می تواند از تاریکی به نور در آید که به خداوند ایمان آورده وسرپرستی او را بپذیر

2.آنان که فرمان الهی را نپذیرند تحت سرپرستی شیاطین وطاغوت قرار می گیرند.این طاغوت وشیاطین چنین انسانهایی رابه هلاکت می کشاند کهدر نهایت به جهنمی جاودان منتهی می شود.

3.قبول ولایت الهی به زمان خاصی مربوط نمی شود درهر عصروزمانی باید با راهنمایی حجت الهی (انبیاوائمه)ولایت الهی راپذیرفت.

 

درس ششم

                                                 تفکردرحدیث

با توجه به توضیحات قبل در این حدیث بیندیشید وببینید چرا پیامبر فرموده است:

من مات    هر کس بمیرد     ولم یعرف امام زمانه     وامام زمان خود را نشناخته باشد   مات میته جاهلیه     به مر گ جاهلی مرده است

جواب:زیرا تداوم قلمرهای سه گانه رسالت یعنی مرجعیت علمی  ولایت و رهبری جامعه  ولایت معنوی در شکل امامت انجام می شود واگر کسی امام زمان خود را نشناخته باشد قطعا از او پیروی هم نخواهد کرد واگر کسی امام زمانش رانشناسد و از او پیروی ننماید عملا از رسالت رسول اکرم بی بهره می ماند همان چیزی که مردم عصر جاهلیت با او مواجه بودند.

                                            

                                                    تفکر   

چرا پیامبر اکرم (ص)در شراطی که حتی خویشانش نیز دعوت او را نپذیرفته بودند جانشین خود را معیین کرد ؟انجام دادن این کار در ابتدای دعوتش به چه معناست؟

 

 زیرا پیامبر اسلام خاتم پیامبران است وختم نبوت در صورتی باحکمت بئت انبیا سازگار است که آخرین شریعت آسمانی پاسخگوی همه نیاز های بشر باشد بقای آن تا پایان جهان تضمین شده باشد و هنگامی دین اسلام می تواند به عنوان یک دین کامل و پاسخگوی نیازهای همه ی انسانها را تا پایان جهانمطرح باشد که در متن دین راهی برای تامین مصغالح ضروریجامعه پیش بینی شده باشد واین راه جز نصب جانشین شایسته برای رسول خدا نخواهد بودوفلذا رسول خا از همان ابتدای دوعتش جانشین خود را مشخص کردند.

 

                                               استخراج

 

این واقعه دربردارنده ی پیام های مهم است .درباره ی آن بیندیشیدوآن پیام ها را استخراج کنید

1-این واقعه عصمت حضرت علی حضرت فاطمه وامام حسن وحسین(ع)رااعلام می کند.

2.مراد از اهل بیت همه ی خاندان پیامبرنیست بلکه برخی از افراد آن است که نام آنها در روایان آمده است.

3.مراد از(یرید)اراده ی تکوینی است زیرا اراده تشریعی خداوند پاکی همه ی مردم است نه فقط اهل بیت پیامبر .

                                                             استخراج پیام

 

با تفکر در این حدیث چه پیام هایی می توان استخراج کرد؟

 

1.همان طور که قرآن وپیامبر لازم وملزوم یک دیگرند واز هم جدا نمی شوند قرآن و اهل بیت نیزهمواره با هم اند.

2.چون قرآن همیشگی است وجود معصوم نیز در کنار آنت همیشگی خواهد بود.

3.مسلمانان زمانی گمراه نمی شوند که هم به قرآن هم به اهل بیت متمسک باشند .

4.قرآن واهل بیت تا روز رستاخیز پیوند ناگسستنی با یکدیگر دارند همان طور که قرآن از خطا و اشتباه مصون است اهل بیت و عترت رسول خدا نیز از اشتباه و معصومیت مصون می باشد.

 

                                                        اندیشه و تحقیق

 

درباره ی واقعه غدیر بیندیشید وبه سوال های زیر پاسخ دهید :

 

الف)چرا مراسم غدیر هم زمان با بزرگترین اجتماع مسلمانان بگزار شد؟

 

زیرا مساله خلافت جانشینی حضرت علی به وسیله ی حجاج که بیش ازصدهزار نفر بودند به سراسر سرزمینهای اسلامی رسانده شود تا حجت برمردم در مورد نصب امام وجانشینی رسول خدا تمام شده باشدوبعدا ادعا نکنند که پیامبر جانشینی برای خود نصب نکرده است.

 

ب)چرا خداوند انجام ندادن این ماموریت را مساوی با عدم انجام رسالت اعلام کرد؟

زیرا ختم نبوت بدون نصب امام معصوم خلاف حکمت الهی است و کامل بودن دین جهانی وجاودانی اسلامی منوط به این است که بعد از پیامبر اکرم جانشینان شایسته ای برای او تعیین گردند در غیر این صورت بعد از وفات رسول خدا اسلام بدون سرپرست می ماند و در معرض ضعف وزوال قرار می گرفت پس انجام ندادن این ماموریت مساوی عدم انجام رسالت است.

 

  ج)آیا میتوان گفت کلمه ی (مولا)در عبارت (من کنت مولاه....)به معنای(دوست)است ؟آیا در این صورت نرساندن پیام می تواند مساوی با عدم انجام رسالت باشد؟

 

اولا:پیامبر اسلام پیشاز جمله(من کنت مولاه)فرمودند: (ایها الناس بالمومنین من انفسهم)همانطور که در جمله ی پیشین صحبت از از اولویت و ولایت است در جمله بعدهم باید صحبت از ولایت وسرپرستی باشد تا ارتباط معنوی در جمله محفوظ بماند.

 

ثانیا:هیچ عاقلی باور نمی کند که پیامبر مردم را در شرایط ودر آن هوای گرم نگه دارد ومنظورش فقط این باشد که بگوید هر کس من دوست او هستم علی دوست اوست.

 

ثالثا:اگر مولی به معنی دوست باشد ابلاغ نشدن چنین پیامی نمی تواند مساوی انجام نپذیرفتن رسالت الهی قرار گیرد.

 

د)تبریک و تهنیت مردم به حضرت علی پس از پایان مراسم نشانه ی چیست؟

 

آشکار است که این شاد باش در صورتی صحیح است که در آن روز حضرت علی از سوی خدا و رسول خدا به مقامی بلند رسیده باشد وجز در این صورت تهنیت معنی نداشت.